Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассне мероприятие на тему: «ТОЛЕРАНТНОСТЬ И МЫ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассне мероприятие на тему: «ТОЛЕРАНТНОСТЬ И МЫ»

библиотека
материалов

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Ульяновский строительный колледж»








Методическая разработка

внеклассного мероприятия

на тему: «ТОЛЕРАНТНОСТЬ И МЫ»



Руководитель группы:

Красильникова Н.Ю.







Протокол №___ «____»________2015 г.

Председатель ПЦК __________________/Красильникова Н.Ю./

Утверждено на заседании ПЦК



Ульяновск, 2015 г.

В каждом человеке - солнце, только дайте ему светить.

Сократ

Смотрите на людей с мыслью, что вам их обязательно надо написать красками... Скоро вы заметите, что люди оказываются гораздо интереснее, чем раньше, когда вы смотрели на них бегло и торопливо.

К.Г. Паустовский

Введи в жизнь серьезные интересы, прочное занятие и наблюдай над собой, как натуралист и как медик, и старайся разумом исправить то, что было запущено.

А.И. Герцен

Цели: развитие умения понимать чувства, настроения, мотивы поведения других людей; усвоение стандартных приемов этических форм общения и творческого их использования с учетом обстановки, эмоционального состояния партнеров по общению; раскрытие причин отсутствия взаимопонимания; воспитание толерантности среди подростков.

Оборудование: репродукции картин, передающих различное эмоциональное состояние людей.

Ход мероприятия

I. Вступление

Студент читает стихотворение Е. Евтушенко «С. Преображенскому».

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы - как истории планет.

У каждой все особое, свое,

И нет планет, похожих на нее.

А если кто-то незаметно жил

И с этой незаметностью дружил,

Он интересен был среди людей

Самой неинтересностью своей.

У каждого свой тайный личный мир.

Есть в мире этом самый лучший миг.

Есть в мире этом самый страшный час,

Но это все неведомо для нас;

И если умирает человек,

С ним умирает первый его снег,

И первый поцелуй, и первый бой

Все это забирает он с собой.

Да, остаются книги и мосты,

Машины и художников холсты,

Да, многому остаться суждено,

Но что-то ведь уходит все равно!

Таков закон безжалостной игры:

Не люди умирают, а миры.

Людей мы помним, грешных и земных,

А что мы знаем, в сущности, о них?

Что знаем мы про братьев, про друзей,

Что знаем о единственной своей?

И про отца родного, своего мы,

Зная все, не знаем ничего.

Уходят люди.

Их не возвратить.

Их тайные миры не возродить.

И каждый раз мне хочется опять

От этой невозвратности кричать.


II. Слово классного руководителя

Какое пронзительное стихотворение! Надеюсь, вам, ребята, понятна его основная мысль: поэт говорит о самоценности личности каждого человека и о том, как часто нам не хватает внимания и понимания со стороны окружающих нас людей. Нам не хватает терпимости и уважения по отношению друг к другу. Теперь это понятие носит название «толерантность».

В жизни нам часто приходится страдать, обижаться на окружающих за то, что нас неправильно поняли, незаслуженно обидели. «Счастье — это когда тебя понимают», - говорит герой фильма «Доживем до понедельника».

Что нужно для того, чтобы установить взаимопонимание? Ведь без этого не может быть ни полноценной любви, ни дружбы, ни творческого содружества, ни просто нормального общения.

III. Беседа по теме классного часа

Студенты высказываются по теме собрания, обсуждают случаи конфликтов, возникающие из-за отсутствия взаимопониманиям

- А теперь подумаем, в чем причина одиночества людей, написавших следующие письма:

«Мне было очень трудно. Иногда не могла сдержать слез, иногда подавляла слезы, просто отворачиваясь, чтобы не видеть счастливые лица своих одноклассников. Я им вовсе не нужна. Я не могла подойти к ним. Если и обращалась за чем-нибудь, то мне казалось, что я им навязываюсь».

«Одиночество я почувствовал сразу и остро. Обычная тема разговора наших ребят не выходит за обсуждение глупых выходок. Я понял, что не могу продолжать эти бессмысленные разговоры, что я далек от этих тем. Я хочу к людям. Мне нужно с кем-то общаться, с кем-то дружить... Я по характеру робкий, да и к тому же краснею по пустякам...»

Вопросы для обсуждения:

  1. Что бы вы ответили авторам писем?

  2. В чем причина одиночества ребят?

  3. Как им можно помочь?

  4. Как можно охарактеризовать одноклассников этих ребят1'

- А теперь давайте поразмышляем над следующими.

  1. Как возникает взаимопонимание между людьми?

  2. Ощущаете ли вы поддержку и понимание со стороны одногруппников, преподавателей, родителей?

  3. В чем причина отсутствия взаимопонимания?

  4. Что необходимо для того, чтобы добиться полного взаимопонимания между людьми?

IV. Анализ эпиграфов

Классный руководитель обращает внимание студентов на доску.

  • Давайте обсудим эти высказывания. Согласны ли вы с подобными мнениями?

  • В чем смысл каждого высказывания в отдельности?

  • Есть ли среди высказываний то, с которым вы не согласны? Почему?

V. Работа в группе

- Взаимопонимание во многом зависит от того, насколько правильно мы оцениваем своих товарищей, насколько хорошо знаем их.

Попробуем выяснить, владеем ли мы умением правильно оценивать людей.

Задание будет следующим: дать словесный портрет одного студента из своей группы.

В характеристике отразить физические данные, внешность, особенности поведения, темперамент, положительные черты характера, увлечения, преобладающие интересы, привычки и слабости. Одногруппники должны
узнать, о ком идет речь, и оценить, насколько словесный портрет соответствует действительному облику ученика.

VI. Анализ ситуаций

Двум-трем ученикам класса предлагается выйти за дверь. В их отсутствие зачитываются ситуации.

Ситуация 1. На улице или в транспорте вам наступили на ногу. Ваша реакция...

  1. С возмущением посмотрю на обидчика.

  2. Сухо, без эмоций сделаю замечание.

  3. Выскажусь, не стесняясь в выражениях.

Ситуация 2. В классе начался спор на повышенных тонах.

Ваша реакция.

  1. Не приму участия.

  2. Лишь кратко выскажусь в пользу той точки зрения, которую считаю правильной.

3) Активно вмешаюсь в спор и «вызову огонь на себя».
Студентам предлагается высказать предположения о том, как
бы поступили в этой ситуации испытуемые. Затем спрашивают самих испытуемых.

VII. Работа с репродукциями

- Взаимопонимание определяется способностью наблюдать за людьми, умением по малейшим движениям лица, позы понимать душевное состояние человека. Однако это не значит, что нужно предугадывать, каких поступков и слов от тебя ожидают, и подстраиваться под обстоятельства. «Это стремление, - писал Сухомлинский, - может сделать из тебя лицемера, подхалима и, в конечном счете, - подлеца».

Классный руководитель предлагает выполнить следующее задание: проанализировать состояние людей на репродукциях картин, помещенных в слайды (по выбору классного руководителя).

Вопросы:

  • Нравится ли вам человек, изображенный на картине? Чем?

  • Что можно сказать о внутреннем состоянии человека?

  • Попытайтесь охарактеризовать его духовный мир, род занятий, интеллектуальный уровень.

VIII. Подведение итогов

- Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждое твое слово, каждый поступок, желание отражаются на окружающих тебя людях. Проверяй свою жизнь вопросом
к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все для того, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо.



ПРИЛОЖЕНИЕ

hello_html_m7e3f315f.png



hello_html_1bac59eb.png



hello_html_f6a69a2.png


hello_html_m4442f2be.png







hello_html_29acf8ff.png



hello_html_1d60aa41.png



hello_html_1d60aa41.png


hello_html_m57d4ab13.png



hello_html_m445603a7.png


hello_html_199b62a1.png



hello_html_m2ce7c67a.png


hello_html_65d8b885.png



hello_html_m1e552288.png


hello_html_m7da79a95.png



hello_html_3669f19d.png


hello_html_m605187ff.png



hello_html_13db2be2.png


hello_html_7a0b0ea7.png




hello_html_19ae28cd.png


hello_html_m80305b4.png



hello_html_m380d943b.png


hello_html_473fc771.png



hello_html_13beabe1.png


hello_html_4e731158.png



hello_html_m1a1951a3.png


hello_html_6664e2a9.png



hello_html_5591bf51.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров111
Номер материала ДВ-388047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх