Внеклассное мероприятие "День знаний"

День знаний

                                       Здравствуй, школьная страна!

Классный час.

Цель:

          Познакомить детей с понятиями «школьная страна», «школа», «ученики», «школьные принадлежности», правила поведения в школе; способствовать созданию в классе рабочей обстановки, доброжелательной атмосферы; активизировать детей; воспитывать положительную мотивацию к школе.

Ход занятия:

1.     Организационный момент

2.     Сообщение темы и целей занятия.

Учитель. Ребята, сегодня у нас с вами не совсем обычный день:  сегодня день знаний, день знакомства. Мы познакомимся друг с другом, с замечательной страной, которой нет ни на одной карте мира, с жителями этой страны и правилами поведения в ней.

3.     Игра «Знакомство»

Учитель. Начнём игру «Знакомство». Мы  будем по очереди  передавать друг другу  сердечко  и называть своё имя. Меня зовут Татьяна Васильевна, а как зовут вас, я сейчас узнаю.

Дети знакомятся  друг  с другом.

4.     Создание эмоциональной обстановки

Учитель. Ребята, а когда вы вошли в класс, что вы все сказали?

Дети. Здравствуйте!

Учитель. А как вы думаете, что означает слово «здравствуйте»? 

Дети. Означает пожелания здоровья и добра.  

Учитель. Вы вошли, сказали «здравствуйте», и в классе стало теплее от ваших добрых пожеланий. А сейчас повернитесь друг другу и улыбнитесь. Я хочу, чтобы такое настроение у вас было всегда. 

5.     Знакомство со школьной страной. 

Учитель. Ну что ж, мы с вами познакомились, а теперь пришла пора знакомиться с нашей необычной страной.

В той стране большой, просторной

Много детворы проворной.

Они пишут и считают,

И рисуют, и читают.

Поскорее назови

Имя той большой страны.  

Дети. Школьная страна.

Учитель. А как называется здание, в котором мы находимся?

Дети. Школа.

Учитель. У каждого человека есть имя. И у нашей школы  оно тоже есть. Кто знает имя нашей школы?

Выслушиваются ответы детей.

- Да, наша школа называется «муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Новоназимовская средняя школа №4».

6. Организация социальных представлений детей.

Учитель. А как называют детей, которые живут в ней?

Дети. Школьники.

Учитель. А ещё как их можно назвать?

Дети. Ученики, учащиеся.

Учитель.     Физкультминутка.

Встали прямо, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Не беда, что места мало.

Разомнёмся для начала:

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой.

По коленкам бьём ладошкой,

Прыгаем на правой ножке

И на левой непременно

Вместе прыгаем сейчас.

И сначала – ещё раз! 

Учитель. Ребята, а что должно быть у каждого ученика? Послушайте загадку:

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

Дети. Портфель.

Учитель. А кто из вас знает, что должно лежать в портфеле? Конфеты? Подушки? Игрушки?

Выслушиваются ответы детей.

Тогда слушайте следующие загадки:

То я в клетку,  

То в линейку –

Написать по ним сумей – ка!

Дети. Тетрадь.

Учитель. Грамоты не знаю,

А весь век пишу.

Дети. Ручка.

Учитель. Чёрный Ивашка –

                 Деревянная рубашка,

                 Где носом проведёт –

                 Там след кладёт.

Дети.  Карандаш.   

Учитель. Я люблю прямоту,

                Я сама прямая.

                Сделать ровную черту.   Всем я помогаю. 

Дети. Линейка. 

Учитель демонстрирует все названные предметы.

Учитель. А как ещё можно назвать все эти предметы?

Дети. Школьные принадлежности.

Учитель.  А где находятся эти предметы в портфеле? 

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, ластик, скрепки, кнопки –

Что угодно для души.

Дети. Пенал. 

Учитель. А сейчас поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!». Внимание! Я вам буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, будете говорить: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если вы это не делаете, то вы молчите.

 Учитель. Приготовьтесь – ка, ребятки, 

                  Соберитесь – ка с умом! 

                  Я прочту стихи – загадки,

                  Очень хитрые притом.

                  Я начну, а вы кончайте,

                  Хором дружно отвечайте:

                 «Это я, это я, это все мои друзья!»

1.Кто ватагою весёлой

  Побежит вприпрыжку в школу?

2. Кто из вас на переменках

   Будет лазать на коленках?

3. « Здравствуйте» мне кто при встрече

       Скажет, лишь едва заметит?

4. Будете ль на перемене

    С другом биться, как олени?

5. Будет,  кто из вас мириться, 

    Если ссора приключиться?

6.     Кто девчонок за косички

Будет дёргать по привычке?

7.     Кто будет хранить в порядке

Книжки, ручки и тетрадки? 

Учитель. Молодцы! Вы были внимательны.

8.     Итог занятия.

Учитель. С кем и с чем вы познакомились на занятии?  

Что вы узнали? Что вам больше всего запомнилось, понравилось? 

Какие, ребята, вы молодцы! Действительно, вы готовы к школе.  

Уважаемые папы и мамы! В жизни вашей семьи наступил торжественный момент – ваш малыш делает новый шаг по лестнице жизни. Вам очень хочется, чтобы он поднимался по ней спокойно и уверенно. Наша общая задача состоит в том, чтобы трудности, которые встретятся на его пути, были преодолимыми.    

  Ежедневно по утрам

 Заниматься надо нам,

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас!

--------------------------------------------------------------------------------------

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные,

Гласные, согласные.

------------------------------------------------------------------------------

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать!

----------------------------------------------------------------------------

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь!

------------------------------------------------------------------------------

С – с – с – змеиный слышен свист.

Ш – ш – ш – шуршит опавший лист.

Ж – ж – ж – шмели в саду жужжат.

Р – р – р – моторы тарахтят!

------------------------------------------------------------------------------

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс!

---------------------------------------------------------------------

Как встретил у двери учитель

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая!

Подружек новых и друзей!

-------------------------------------------------------------------------------

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы азбуки свои раскрыли

Открыли чистую тетрадь!

------------------------------------------------------------------

Добрые буквы

Строятся в слова.

Спасибо Азбуке родной,

Что научила нас сперва!

С Азбукой простимся мы,

Но если захотим –

Достанем снова мы её

И снова разглядим!