Внеклассное мероприятие для учащихся 3 класса по теме: «Земля - наш общий дом»

Внеклассное мероприятие для учащихся 3 класса

по теме: «Земля - наш общий дом»

Цель:

·        создание условий для формирования экологического поведения у младших школьников.

Задачи:

1.     Формулировать экологическое чувство и сознание, уважение к планете Земля.

2.     Закреплять знания о флоре и фауне планеты Земля.

3.     Вызвать беспокойства за экологическое состояние планеты, и желание созидательно взаимодействовать с природой.

4.     Развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.

5.     Доставить чувство радости, создать праздничное настроение.

Материал: глобус, иллюстрации, мяч, ватман и клей-карандаш, раздаточный материал.

Предварительная работа: рассматривание глобуса, карты, оформление кабинета.

Музыкальная пауза: музыка звуков природы.

Форма внеурочного занятия: экологическая игра.

Ход урока:

Мотивация к деятельности.

- Добрый день! Я рада видеть вас, думаю, что сегодняшний урок принесёт не только радость общения друг с другом, но и новые открытия. Пусть вам помогут ваши сообразительность, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели.

Актуализация знаний.

Учитель предлагает учащимся рассмотреть глобус.

- Какая удивительная планета – Земля! На ее поверхности плещутся моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы. Земля – это огромный шар. Она вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца – самой близкой к нам звезды.

Рассматривание глобуса, ответы на вопросы:

·        Какую форму имеет Земля?

·        Какие живые существа населяют Землю? (Растения, животные, грибы и вирусы)

·        Что необходимо всем живым существам на Земле? (Тепло, свет, солнце, воздух и вода)

·        Что необходимо человеку на Земле? (Свежий воздух, чистая вода, плодородная почва, растения и животные.)

·        Почему Землю называют общим домом?

·        Кто и как загрязняет нашу планету? (На нашей планете очень много больных мест. Это случилось потому, что люди построили много заводов, фабрик, электро- и атомных станций. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязняют дым, который выходит в небо от труб, газы от машин. Отходы заводов сливаются в реки, моря. От этого гибнет много растений, животных, болеют люди. Гибнет природа. Наша планета требует помощи.)

·        Что может сделать человек, чтобы сохранить богатства Земли? (Чтобы помочь ей, нужно научиться любить природу, любить ее с детства. Научиться понимать, как живут все живые существа: птицы, звери, рыбы, пауки. Этим занимаются люди, которые называются экологами.)

Основная часть.

- Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить? Посмотрите внимательно на слайд и назовите тему нашего занятия.

- Как вы понимаете это слово? Что такое экология? Заглянем в словарь, в Интернет.

- Это слово происходит от двух греческих слов: «ойкос» - дом, «логос» - учение. Экология – наука, изучающая взаимоотношения животных и растительных организмов между собой и с окружающей средой, а также воздействие человеческой деятельности на окружающую среду.

- Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к нашему дому – Земле. В доме должен быть порядок. Экология учит нас наводить порядок на Земле.

- Сейчас планета наша оказалась в опасности. Чтобы её сберечь, каждый человек должен стать хотя бы немного экологом. Итак, попробуем.

Игра «Пословицы и поговорки о животных, растениях, птицах, рыбах».

- В русской разговорной речи часто используются пословицы и поговорки, в которых фигурируют различные животные, птицы, рыбы. Наше задание будет заключаться в следующем: на столе лежат карточки с пословицами и поговорками, но надо найти и собрать их части.

1. Волков бояться … в лес не ходить.

2. Бьётся как … рыба об лёд.

3. Лучше синица в руках, чем … журавль в небе.

4. Знает кошка, … чьё мясо съела.

5. С волками жить … по-волчьи выть.

6. На то и щука в реке, …чтоб карась не дремал.

7. Гусь свинье … не товарищ.

8. Лейся беда, что с гуся вода.

9. Не выросла та яблонька, … чтоб ее черви не точили.

10. Пожалел волк кобылу, … оставил хвост да гриву.

11. Он мухи … не убьет.

12. Это только цветочки, … а ягодки впереди.

Игра «Мяч лови – слово назови».

- Ребята, становитесь в круг. Кому брошу мяч, тот должен назвать одно из богатств Земли: вода, воздух, растения, животные, почва, лес, горы, полезные ископаемые, сила ветра, солнечный свет.

Релаксация (под музыку звуков природы).

Сядьте, держа спину ровно. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Остановитесь на минутку и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы.

Подойдите к какому-нибудь цветку и наклонитесь, и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат.

Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, пение птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся все выше и больше.

Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья.

Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинить зла ни одному живому существу. Сохраните в себе это чувство тишины и покоя. Откройте глаза и улыбнитесь.

Игра «В мире птиц».

- Ребята, разбирайте карточки с буквами, буду загадывать загадки. Отгадав ее, быстро встаете в ряд так, чтобы можно было прочитать слово – отгадку.

д в я б л й п и н е т ч у х о к ш а с р

Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок –

Получается прыжок.

(Воробей)

Кто в беретке ярко-красной,

В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит

Всё стучит, стучит, стучит.

(Дятел)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синичка)

Всю ночь летает,

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупло.

(Сова)

Не ворона, не синица, -

Как зовётся эта птица?

Примостилась  на суку –

Раздалось в лесу: «Ку-ку!»

(Кукушка)

И петь не поёт,

И летать не летает.

За что же тогда

Его птицей считают?

(Страус)

Голосистый наш герой

Носит шпоры за собой.

Раньше зореньки встаёт,

Громко песенки поёт.

(Петух)

Подведение итогов.

Игра «Правила друзей природы».

- А теперь поговорим о Правилах друзей природы. На столе у вас лежат конверты. Достаньте из конвертов пазлы и соберите из них картинку, наклейте на лист бумаги, чтобы оформить плакат «Будь природе другом!».

1. Не лови диких животных и не уноси их домой.

2. Не ломай ветки деревьев и кустарников.

3. Не рви в природе цветков.

4. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

5. Не убивай лягушек и жаб.

6. Не разоряй птичьи гнезда.

- Вот и подошла к концу наша встреча. Мы побывали сегодня в роли юных экологов. Думаю, что вы сегодня многое узнали об экологии, и будете природу беречь и охранять. В библиотеке вы всегда найдете книги о растениях, животных и птицах. Берегите природу!

Земля – всего лишь маленькая частичка Вселенной, о только на ней, как пока известно учёным, есть жизнь. А значит, надо стараться, чтобы природа нашего общего дома не просто сохранилась, а становилась всё богаче и краше. Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца.

- Будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в Ваших руках дорогие ребята!