Внеклассное мероприятие "Экологическое ассорти"

Внеклассное мероприятие

«Экологическое ассорти»

3 класс

      Цель: систематизировать знания учащихся и умения оперировать ими в игре; развивать бережное отношение

к природе, животному миру; воспитывать чуткость, гуманность, отзывчивость

Оборудование: «конфеты» из яркой бумаги; 2 комплекта карточек названиями растений и групп растений: плодовые, декоративные, овощные, сорные; 2 большие «конфеты»: там конфетки на всех членов команды, житоны.

ХОД   МЕРОПРИЯТИЯ:

- Сегодня у нас необычное мероприятие. Оно называется «Экологическое ассорти». А что такое «ассорти»?

Правильно. Это конфеты с разными начинками. Я принесла вам коробку конфет, но они необычные: они содержат в себе вопросы, которые зависят от цвета фантика. Почему же наше ассорти «экологическое»? Это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему нас миру. Значит, о чём будут вопросы? (о природе)

- У нас будут 2 команды «ГАВ» и «МЯУ! Желаю успеха командам и мы начинаем!

(Команды по очереди берут конфеты и выполняют задания)

Конфета зелёного цвета – вопросы по теме «Растения»,

Жёлтого цвета – «Насекомые»

Синего – «Рыбы»

Фиолетовая – «Птицы»

Красная – «Звери», остальные конфеты с сюрпризом.

Вопрос 1 команде:

- У этой рыбы фантастическая жадность. В её желудке находят не только рыб, но и мышей, мелких птиц, часы, монеты. Что это за рыба? (ЩУКА).

Вопрос 2 команде:

- Это самая большая их пресноводных рыб, обитающих в России. У неё нет чешуи. Живёт на дне водоёма. У рыбы есть усы. (СОМ).

                   Конфета  с сюрпризом:

- Нарисовать рыбку, но сделать это надо с завязанными глазами. Нарисуй глазки-  сделай поворот кругом, затем плавники- присядь, тело рыбки, чешуйки – сделай шаг влево и нарисуй хвост.  

Разгадайте кроссворд!

1. Кто без бревен через реку мосты строит? (Мороз).

2.

Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй не робей
Кто это?

(Воробей).

3. Наука, которая учит нас, бережно относится к окружающему миру? (Экология).

4.

Верещунья белобока
А зовут её…

(Сорока).

5.

Я по дереву стучу
Червячка добыть хочу
Хоть и скрылся под корой
Всё равно он будет мой.

(Дятел).

6.

На шесте дворец,
Во дворце певец.
Кто это?...

(Скворец).

7. Наши пернатые друзья. (Птицы).

Игра «Угадай, кто я?»

- На картинке животное, которого вы пока не видите. Вы задаёте мне вопросы, на которые я отвечаю только «ДА» или «НЕТ». После того, как вопросы будут заданы, вы говорите, кто же здесь изображён (заяц , ёж).

- Вам даны карточки и нужно разделить все названия растений по группам: ПЛОДОВЫЕ, ДЕКОРАТИВНЫЕ,ОВОЩНЫЕ,СОРНЫЕ.

Растения: яблоня,  томаты, хризантемы, огурец, пырей, алыча, абрикос, патиссоны, лебеда, айва, перец, гладиолус, одуванчик.

                            Конфета с сюрпризом:

Любую песню 1 команде – прогавкать, 2 – промяукать.

Отгадать загадки:

На миру живёт скрипач,

Носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)

Нос долог, голос тонок,

Кто его убьёт,

Тот кровь свою прольёт (комар)

Пёстренькие платьица,

Присели на листок,

Тронь и вновь закружится

Порхающий цветок (бабочка)

Сок из цветов он берёт

И в сотах копит сладкий мёд (пчела).

- у кого уши на ногах  (у кузнечика)

- что случается с пчелой после того, как она ужалит (умирает)

- Надеюсь, вы узнали много нового и интересного из жизни наших  «братьев меньших». Так давайте же будем беречь и любить всё, что нас окружает. Давайте сделаем так, чтобы правила поведения в природе вошли у нас в хорошую привычку.

   “Придумай название экологическим знакам”

              Правила поведения в природе:

- не ломай ветки деревьев, кустарников, не повреждай кору деревьев;

- не рви цветы;

- не лови бабочек, шмелей, стрекоз;

- не оставляй на природе мусора, не выбрасывай его в водоёмы.

- не бери детенышей зверей домой;

- не уничтожайте растения;

- не выдергивайте грибы с корнем.

ИТОГИ, награждение победителей.