МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII
ВИДА»
Внеклассное мероприятие
на занятии ЛФК в 4 классе
на тему:
«ИДЁМ ДОРОГОЮ ДОБРА»
Учитель ЛФК
МБОУ «СКШИ VIII
вида»
Зиянгирова С.С.
г.
Чернушка
февраль,
2016 г.
Тема «Идём
дорогою добра»
Цель: углубление представления учащихся об общечеловеческой ценности
«доброта». Выработка устойчивой
правильной осанки, укрепление и сохранение гибкости позвоночника,
предотвращение его деформации. Активизация защитных сил организма.
Задачи: побуждать обучающихся к осознанному стремлению быть добрым, к
осознанию собственной внутренней позиции;
развивать умение анализировать конкретные жизненные ситуации,
делать выводы, учить детей выделять нравственную сторону в поступках своих
одноклассников;
воспитывать внимательное отношение к окружающим, нуждающимсяв
помощи людей –первый и самый главный шаг на пути к рождению в сердце великого
человеческого богатства-Милосердия;
·
Воспитывать
чувство добра, красоты, гармонии с окружающим миром, уверенности в себе, своих
силах и возможностях своего физического здоровья для совершения добрых дел.
формировать у учащихся приемы и способы конструктивной и
коммуникативной видов деятельности.
Оборудование: проигрыватель, карточки с
заданиями, рисунки, гимнастические палки, ребристые доски, маски (шапки)
зверей, малые мячи, мешочки с песком, шишками, кубики, коврики , палочка.
Ход урока.
Звучит песня «Идём дорогою добра»
(сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).
Подготовительная часть
1.Круг радости (дети стоят в кругу, взявшись за
руки)
Учитель: Здравствуй, солнце, золотое,
Здравствуй, небо, голубое,
Здравствуйте, мои друзья
Всех вас рада видеть я!
- Поприветствуйте
друг друга! Поздоровайтесь, касаясь плечами,
локоточками,
ладошками.
-
А теперь повернитесь друг к другу и скажите добрые слова,
используя выражение: «Мне в тебе нравится…»
-
Родился человек… Какой он? Хороший? Плохой? Пока ничего сказать
нельзя.
Пройдут годы, и тогда о нем скажут, замечательный он или
никудышный
человек. Каким стать – в определяющей степени зависит
от
него самого: будет ли он воспитывать в себе доброе и гуманное или
станет
на путь злого и подлого.
Девизом
нашего занятия будут слова:
«Без
добрых дел нет доброго имени »
2.Помечтаем
-
Ребята, пришло время помечтать. Закройте глазки и представьте себе,
что у вас появилась волшебная палочка и вы
стали добрым
волшебником.
(Звучит музыка)
-
Подумайте, какое бы доброе дело вы совершили.
(Дети, передавая волшебную палочку из рук в руки, называют вслух
какое бы доброе дело они совершили.)
Основная часть.
-Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы
отправились с вами на ракете в космическое пространство. Итак, мы приземлились
с вами на Планету Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем (Ответы
детей). А теперь давайте вернемся на Землю, чтобы делать добрые дела.
Упражнения на
коррекцию осанки и плоскостопия
1. Ходьба. ИП: Поза прямого
угла, ноги вместе, руки за спиной в упоре или на поясе:
а) натянуть
ступни на себя;
б) внешнюю часть
стпы опустить на пол, пятки вместе, ноги прямые;
в) круговые
движения по полу, сблизить носки друг с другом, пятки вместе. (8р)
2. «Гусеница». ИП: Сесть на
пол, согнутые ноги вместе, пятки подтянуть к ягодицам. Руки в
упоре сзади. Ползающие движения стоп за счет пальцев вперед и обратно. (4р)
3. «Птица (чайка)». ИП: Сесть
по прямым углом к полу, ноги развести шире, носки оттянуть. Руки в стороны
параллельно полу, голова прямо. Наклониться вперед, касаясь руками пальцев ног.
Колени не сгибать. Стараемся головой коснуться пола, а затем лечь на пол всем
корпусом. Задержаться, вернуться в ИП. (4р)
4. «Муравей». ИП: Сесть,
скрестив ноги. Пальцы рук переплести на затылке. Повернуть корпус влево и
медленно наклонить правый локоть к левому колену. То же в другую сторону. (6р)
5. «Ёжик». ИП: Сесть, ноги
согнуть в коленях, пятки прижать к ягодицам. Охватить колени руками, голову к
коленям. Перекатиться на спину. (4р)
6. Самовытяжение, лежа на спине.
Упражнение на дыхание.
7. «Цветочек». ИП: Сесть на
пятки, руки на груди, держаться за локти, подбородок касается грудной клетки,
спина прогибается (ночь), медленно встать на колени, руки и голову поднять
вверх, прогнуться 9«Стрекоза». ИП: Встать на колени, для устойчивости
слегка раздвинув ноги. Руки в стороны, ладонями вниз. Прямая правая рука идет
вверх, а левая к правой пятке. Смотреть на пятку, вернуться в ИП.
8. Самовытяжение лежа на животе.
Упражнение на дыхание.
9. «Лодочка».ИП: Лечь на живот,
руки за спиной, сложить руки на крестце. Поднять голову, грудь, ноги.
Покачаться на животе, вернуться в ИП. (6р)
10. «Береза».ИП: Лежа на спине,
руки вдоль туловища, медленно поднять прямые ноги, затем таз, спину, оставаясь в опоре на плечах и локтях, ноги вытянуты прямо вверх.
медленно вернуться в ИП.(2р)
Заключительная
часть:
1. Игра «Волшебный цветок добра».
- Ребята, я приглашаю вас поиграть.
Встаньте все в круг, вытяните руки вперёд
ладонями вверх и закройте глаза. Внимательно слушайте и мысленно рисуйте
картину того, о чём я буду рассказывать.
- В моих руках ларец. В нём находятся
волшебные зёрнышки Добра. Сейчас я каждому из вас раздам по зёрнышку. Держите
очень бережно, чтобы оно не упало.
(Под музыку учитель подходит к каждому, и
нежно прикасаясь к ладоням детей, кладёт в них невидимое зёрнышко).
- А теперь очень осторожно, чтобы не
обронить зёрнышко посадите его внутрь себя.
- Теперь это зёрнышко внутри вас.
Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Пусть оно
прорастёт в ваших душах и сердцах.
- Но не забывайте об одном условии – оно
прорастёт только тогда, когда вы не на словах, а на деле будете совершать добрые
дела.
- Нарисуйте в своём воображении цветок
добра. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши
руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная
музыка. И вам хочется её послушать. Мысленно поместите всё добро и хорошее
настроение этого цветка внутрь себя, в своё сердечко.
- Вас овевает тёплый и ласковый ветерок. У
вас доброе, согревающее душу настроение.
- Ребята, а теперь откройте глаза.
-Вы готовы на добрые
поступки.
3.
Подведение итога
- Итак, ребята, какие выводы из
услышанного и увиденного на уроке вы сделали для себя? (Ответы детей)
Давайте с вами подумаем и ответим на мои
вопросы:
- Кому может быть нужна наша помощь?
- Чем мы можем помочь другим людям?
-Чтобы помочь другим людям, какими вы должны
быть?
-Для чего вы должны быть физически
здоровы?
-Что вы делаете для этого?
- Что вы сделаете доброго в первую
очередь, когда придёте домой?
4. Исполнение песни «Идём дорогою добра»,
- А теперь давайте все вместе споём песню
«Идём дорогою добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова). Слова песни
на слайде.
- Ребята! Спешите делать добрые дела.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.