Внеклассное мероприятие. Игра по истории России "Реформаторская деятельность Петра Великого" (7,10 класс)

Историческая игра  в рамках предметной недели истории

«Дуэль. Реформаторская деятельность Петра Великого»

Автор составитель: учитель истории МАОУ Луговской СОШ Четверкина Л.П.

Цель: в игровой форме закрепить  и обобщить знания полученные на уроках истории;

- продолжить формирование коммуникативной, хронологической.

-способствовать  развитию самостоятельности, интереса к исторической науке, умения преодолевать трудности;

Мотивация:

Представитель команды 7 класса бросает перчатку (символ вызова на соревнование знаний по теме « Эпоха Петра I»)    учащимся 10 класса.

Оформление:  на стенах  учебные картины, предметы, которые пришли к нам из эпохи Петра 1.

Учитель: Сегодня наша игра посвящена эпохе Петра Великого. Учащиеся 7 класса осмелились сделать вызов, старшеклассникам. Они пригласили  их по соревноваться в  знаниях  по данному периоду. 10 класс вызов принял. 

По условиям дуэли соперники расходятся на 10 шагов. Затем одновременно начинают сходиться к барьеру.  Каждый шаг – задание командам. За правильно выполненное задание команды получают баллы и право задать вопрос любому члену команды противника после того как команды сойдутся у барьера. Если тот ученик, которому будет задан вопрос,  не дает правильного ответа то он выбывает из игры. Победит команда, у которой останется больше человек либо при равном количестве человек будет набрано большее количество баллов.

Ход игры

Шаг 1.   В конвертах высказывания выдающихся деятелей России. Найти то, которое было произнесено Петром. По какому случаю были произнесены эти слова?  (2 балла за правильное нахождение изречения,  если назовет, по какому случаю сказано еще 2 б)

1. Что умеете, того не забывайте доброго, а чего не умеете, тому учитесь.

2. Братья и дружина! Лучше быть убитым, чем полоненным. Хочу копье переломить о край   степи половецкой.

3. Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен.(+)

4. Слава и достоинства  наши не терпят, чтобы сносить присутствие неприятеля, стоящего в виду нас, не наступая на него.

5. Каждый воин должен понимать свой маневр. Воюют не числом, а умением. 

Шаг 2.  Заполнить анкету выезжающего за границу от имени Петра 1

 Как известно Петр 1 бывал за границей. Вы сами определяете время его поездки за границу  и заполняете анкету как можно точнее. За каждый правильно заполненный пункт анкеты 1 балл.

Анкета выезжающего за границу.
1. число, месяц, год рождения	30 мая 1672 г.
2. место работы, стаж, занимаемая должность	Москва, кремль. 32 года. Царь до 1721г. – император
3. выполняемая общественная работа за последние 2 года	реформы
4. Образование	домашнее
5. наличие наград и поощрений	Титул «Отец Отечества»
6. национальность	русский
7. привлекались ли Вы и Ваши родственники к судебной ответственности, где и за что?	Сын Алексей за попытку организовать заговор против власти. Санкт-Петербург
8. Владеете ли Вы иностранными языками, какими ?	Да, Голанским, немецким, понимаю польский, шведский
9. Были ли Вы за границей? Где, когда, с какой целью?	Да. В Польше, Дании, Норвегии в 1697-1698 г.г Поиск союзников в войне с Турцией
10. Семейное положение	женат
11. Домашний адрес.	Санкт-Петербург, царский дворец

Шаг 3.  расположите в хронологическом порядке

События	Номер по порядку
1.  Ништадский мирный договор	1721                                            (8)
2. Указ о введение нового летоисчисления от рождества Христова	1699                                            (3)
3. Гангудское сражение	1714                                            (7)
4. Восстание Болотникова	1707-1708                                  (5)
5 Учреждение Сената	1711                                            (6)
6. Открытие Академии наук	1725                                            ( 10)
7. Восстание стрельцов	1698                                            (2)
8. « Нарвская конфузия»	1700                                           (4)
9.  Табель о рангах	1722                                           (9)
10. Великое посольство	1697-1698                                 (1)

Если команды правильно выполняют задание получают 10 баллов.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
10	7	2	8	4	5	3	1	9	6

 Если воспользуются подсказкой, то получают 5 баллов

Подсказка:  даты на отдельных карточках

Шаг 4.

Объясните, что означают данные термины ( за каждое правильное определение 1 б) :

1. Великое посольство ( путешествие Петра 1 за границу с целью поиска союзников в войне с Турцией)

2. Регулярная армия ( обученная, одетая, вооруженная по единому образцу. Постоянная)

3. экспорт ( вывоз товаров за границу)

4. Импорт  ( ввоз товаров из за границы)

5. рекрутские наборы  ( система набора в армию по реформе Петра 1 существовала до 1870 г.)

6. Подушная подать  налог в казну за каждого мужчину с младенчества до 60 лет.

7. Приписные крестьяне- крестьяне, приписанные  для работы на заводах

8. Мануфактура- предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда

9. Кумпанства – общества созданные Петром для  строительства флота

10. Ассамблеи – форма проведения досуга в дворянской среде 18 века

Шаг 5.

Маска, кто ты ? ( необходимо по описанию определить личность, если команда справляется с первой подсказки 5 баллов, если 3 подсказки 2 балла, 4-5 подсказок -1 балл) Ответы команды записывают на листах и сдают секундантам по мере готовности.

1. Я дочь одного очень знатного вельможи. О его заслугах можно говорить бесконечно.       - Он занимался кораблестроением, формированием полков, другими важными государственными делами.

- за свои заслуги он получил титул Светлейшего князя и стал генерал-губернатором Санкт-Петербурга.

- Про него сплетничают, что он неизвестного происхождения и торговал в детстве пирожками.

- Да еще казну воровал, за что царь его дубиной бил. Но это все сплетни. Мой отец был любимцем его Величества Петра Алексеевича.

( А.Д. Менщиков)

2. Я родился знатным, богатым и должен был обладать огромной властью. Но видно час моего рождения был не добрым.

- отец своей волей запер мою мать в монастырь. Отцу же было не до меня.

- когда я вырос,  я понял, что отец слишком жесток.  Он уничтожает все русское.

-Я бежал за границу, но оттуда меня выманили обманом.

- Тайна моей смерти до сих пор не раскрыта.

(Царевич Алексей)

Шаг 6. «Черный ящик»  Угадать предмет, который находиться в черном ящике (5 б)

За время царствования Петра в русский язык вошло очень много иностранных слов, к которым мы очень привыкли, например: адмирал, солдат, капитан, армия, флот. Попробуйте угадать, что находиться в  ящике, если:

- предмет имеет название, которое пришло к нам в эпоху Петра

- он необходим при проектировании домов, кораблей, машин

- бывает большой и маленький

- используется в геометрии

- нужен каждому ученику с 5 класса на уроках математики, геометрии, черчения.

(циркуль)

Шаг 7. За 2 минуты записать фамилии соратников Петра 1 ( за каждый ответ 1 балл.)

 Лефорт, Брюсс,  Меншиков, Ромадановский, Прокопович, Остерман, Апраксин, Шереметев.

Шаг 8. За 3 мин. Составить хвалебную речь о деятельности Петра Великого ( за каждую перечисленную заслугу 1 балл.)

Шаг 9  «Да», «Нет»  Записать ответы утверждения – за правильный ответ 1 балл.

 1. Отчество царя Петра – Алексеевич -   да

2. Петр владел 15 ремеслами  да

3. Его сестру звали Екатерина -   нет,  Софья

4. Город, в котором была заложена первая корабельная вервь- Воронеж   да

5. Петр велел построить Петрозаводск  да

6. Петр знал 6 языков – нет, 4.

7. С Петром вместе правил Федор – нет, Иван

8. Боярская дума при Петре была главным государственным органом – нет, Сенат

9. По областной реформе государство было разделено на 8 губерний - да

10. К 1725 году в России было постоянно действующих мануфактур 150 -  нет

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
да	да	нет	да	да	нет	нет	нет	да	нет

Шаг 10 «У барьера»  Команды получают право задать вопросы соперникам по выбору. Подчитывается результат.

Приложение.

Шаг 1.    В конвертах высказывания выдающихся деятелей России. Найти то, которое было произнесено Петром. По какому случаю были произнесены эти слова?  (2 балла за правильное нахождение изречения,  если назовет, по какому случаю сказано еще 2 б)

 1. Что умеете, того не забывайте доброго, а чего не умеете, тому учитесь.

2. Братья и дружина! Лучше быть убитым, чем полоненным. Хочу копье переломить о край   степи половецкой.

3. Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен.

4. Слава и достоинства  наши не терпят, чтобы сносить присутствие неприятеля, стоящего в виду нас, не наступая на него.

5. Каждый воин должен понимать свой маневр. Воюют не числом, а умением

Шаг 2.  Заполнить анкету выезжающего за границу от имени Петра 1

Анкета выезжающего за границу.
1. число, месяц, год рождения
2. место работы, стаж, занимаемая должность
3. выполняемая общественная работа за последние 2 года
4. Образование
5. наличие наград и поощрений
6. национальность
7. привлекались ли Вы и Ваши родственники к судебной ответственности, где и за что?
8. Владеете ли Вы иностранными языками, какими ?
9. Были ли Вы за границей? Где, когда, с какой целью?
10. Семейное положение
11. Домашний адрес.

Шаг 3.  расположите в хронологическом порядке

События	Номер по порядку
1.  Ништадский мирный договор
2. Указ о введение нового летоисчисления от рождества Христова
3. Гангудское сражение
4. Восстание Болотникова
5 Учреждение Сената
6. Открытие Академии наук
7. Восстание стрельцов
8. « Нарвская конфузия»
9.  Табель о рангах
10. Великое посольство

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Подсказка:  даты на отдельных карточках

1699	1714	1711	1698	1722
1721	1706-1707	1725	1700	1697-1698

Шаг 4.

Объясните, что означают данные термины ( за каждое правильное определение 1 б) :

1. Великое посольство __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Регулярная армия ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. экспорт ____________________________________________________________________

4. Импорт ____________________________________________________________________

5. рекрутские наборы___________________________________________________________

6. Подушная подать  ___________________________________________________________

7. Приписные крестьяне- _______________________________________________________

8. Мануфактура- _______________________________________________________________

9. Кумпанства – _______________________________________________________________

10. Ассамблеи – ______________________________________________________________

 Шаг 5.

Маска, кто ты ? ( необходимо по описанию определить личность, если команда справляется с первой подсказки 5 баллов, если 3 подсказки 2 балла, 4-5 подсказок -1 балл) Ответы команды записывают на листах и сдают секундантам по мере готовности.

1._____________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________

Шаг 6. «Черный ящик»  Угадать предмет, который находиться в черном ящике (5 б)

За время царствования Петра в русский язык вошло очень много иностранных слов, к которым мы очень привыкли, например: адмирал, солдат, капитан, армия, флот. Попробуйте угадать, что находиться в  ящике,

_____________________________________________________

Шаг 7. За 2 минуты записать фамилии соратников Петра 1 ( за каждый ответ 1 балл.)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Шаг 8. За 3 мин. Составить хвалебную речь о деятельности Петра Великого ( за каждую перечисленную заслугу 1 балл.) (Защитить устно)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шаг 9  «Да», «Нет»  Записать ответы утверждения – за правильный ответ 1 балл.

 1. Отчество царя Петра – Алексеевич -  

2. Петр владел 15 ремеслами 

3. Его сестру звали Екатерина -  

4. Город, в котором была заложена первая корабельная вервь- Воронеж   

5. Петр велел построить Петрозаводск 

6. Петр знал 6 языков –

7. С Петром вместе правил Федор –

8. Боярская дума при Петре была главным государственным органом –

9. По областной реформе государство было разделено на 8 губерний -

10. К 1725 году в России было постоянно действующих мануфактур 150 –

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Сводная таблица результатов игры

Конкурсы	7 класс/ баллы	10 класс/ баллы
Шаг 1(2 балла за правильное нахождение изречения,  если назовет, по какому случаю сказано еще 2 б)
Шаг 2. 1б за каждый правильный ответ
Шаг 3. 10 балов за правильное решение
Шаг 4. 1 бал за каждый верный ответ
Шаг 5. с первой подсказки 5 баллов, если 3 подсказки 2 балла, 4-5 подсказок -1 балл
Шаг 6. 5б правильный ответ
Шаг 7. 1бал за каждый ответ
Шаг 8. За каждую перечисленную заслугу 1 бал
Шаг 9. за каждый правильный ответ 1 бал
Итого

«Черный ящик»  Угадать предмет, который находиться в черном ящике (5 б)

За время царствования Петра в русский язык вошло очень много иностранных слов, к которым мы очень привыкли, например: адмирал, солдат, капитан, армия, флот. Попробуйте угадать, что находиться в  ящике?

- предмет имеет название, которое пришло к нам в эпоху Петра

- он необходим при проектировании домов, кораблей, машин

- бывает большой и маленький

- используется в геометрии

- нужен каждому ученику с 5 класса на уроках математики, геометрии, черчения.

Маска 1.

1. Я дочь одного очень знатного вельможи. О его заслугах можно говорить бесконечно. 

     - Он занимался кораблестроением, формированием полков, другими важными государственными делами.

- за свои заслуги он получил титул Светлейшего князя и стал генерал-губернатором Санкт-Петербурга.

- Про него сплетничают, что он неизвестного происхождения и торговал в детстве пирожками.

- Да еще казну воровал, за что царь его дубиной бил. Но это все сплетни. Мой отец был любимцем его Величества Петра Алексеевича.

И так, кто мой отец?

Маска 2

2. Я родился знатным, богатым и должен был обладать огромной властью. Но видно час моего рождения был не добрым.

- отец своей волей запер мою мать в монастырь. Отцу же было не до меня.

- когда я вырос,  я понял, что отец слишком жесток.  Он уничтожает все русское.

-Я бежал за границу, но оттуда меня выманили обманом.

- Тайна моей смерти до сих пор не раскрыта.

Кто же я?