Внеклассное мероприятие: "Клуб знатоков химии"

Внеклассное мероприятие по химии: «Клуб знатоков химии»

Цель: углубление знаний по химии, расширение общего кругозора,  познавательной активности учащихся, внимания, памяти, логического и творческого мышления, воспитание культуры общения.

Задачи:

Расширение и углубление знаний по темам «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Простые   вещества», «Основные классы неорганических соединений», «Относительная атомная и молекулярная массы».

Развитие   способностей и дарований школьников;

Развить познавательный интерес к предмету, смекалку, эрудицию;

Развитие умений анализировать, прогнозировать.

 Стимулировать познавательную активность учащихся;

Развить умения применять знания по химии в быту;

Работать коллективно с чувством сопричастности к общему делу.

Форма проведения: игра

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас сегодня на нашем мероприятии. Госпожа удача дается в руки, увы, далеко не каждому, а только тем, кто готов бороться и искать, найти и не сдаваться. И сегодня удачу будут испытывать самые смелые ребята  команда 1 ______________ и команда 2___________. Ура им и громкие аплодисменты!

(Участники игры занимают свои места)

Представление жюри и команд, их капитанов.

Ведущий:

Без химии жизни, поверьте, нет.

Без химии стал бы тусклым свет.

С химией ездим, живем и летаем.

В разных точках Земли обитаем.

Чистим, стираем, пятна выводим,

Едим, спим и с прическами ходим.

Химией лечимся, клеим и шьем.

С химией мы бок о бок живем!

Так что вы без нее пропадете,

Если значения ее не поймете!

1 конкурс: Загадки на тему  « Химия»

1.      Меня любит человек!
Мною назван целый век!
Я блестяща и рыжа,
Очень в сплавах хороша! (медь)

2.      Хоть состав мой и сложный,
Без меня жить невозможно.
Я – отличный растворитель,
А разрушите, так сразу
Два получите вы газа. (вода)

3.      Я – металл незаменимый,
Очень летчиком любимый,
Легкий, электропроводный,
А характер – переходный. (алюминий)

4.      Меня в составе мрамора найди,
Я твердость придаю в кости,
В составе извести меня найдешь,
Теперь меня ты точно назовешь. (кальций)

5.      Нрав у газа, ох, непрост!
Много жизней он унес,
А сейчас нам помогает,
От микробов защищает. (хлор)

6.      1. Нахожусь, друзья, везде:
В минералах и в воде.
Без меня вы как без рук:
Нет меня – огонь потух. (кислород)

          7. Я - металл серебристый и легкий,

               И зовусь  «самолетный металл»,

               И покрыт я оксидною пленкой,

                         Чтоб меня кислород не достал.  ( Алюминий)

8. Я - газ легчайший и бесцветный,

                Не ядовитый и безвредный,

                Объединяясь с кислородом,

               Я для питья даю Вам воду.   ( Водород)

9. Из меня состоит все живое,

              Я – графит, антрацит и алмаз.

            Я на улице в школе и в поле,

          Я в деревьях и в каждом из Вас.  ( Углерод)

          10. Элемент четвертой группы

               Перед всеми на виду,

            Стоит  «Т» на  « Р» исправить,
               Будет деспот наяву.  ( Титан, тиран)

11. В холод прячется в нору,

Но зато растет в жару.   ( Ртутный столбик термометра)

 12.Только в воду окунется,

Невидимкой обернется.  ( Растворимое вещество)

За правильные ответы 1 балл.

  2. Конкурс: Конкурс химических анаграмм.

Анаграмма- это слово, в котором порядок букв переставлен (изменен), а для лучшего отгадывания обычно предлагается еще и какое-то определение этого слова.

1.ЕЗЕЛОЖ - без этого элемента Вы не отрежете и куска хлеба (железо)

2.СЛИКОДОР – а без этого не проживете и десяти минут (кислород)

3.НАПЛИТА – блестит, да не золото (платина)

4.ОРРЕБЕС – младший брат НАПЛИТЫ (серебро)

5.МНИКРЕЙ – и в зажигалке и среди камней (кремний)

6.ТУТРЬ – единственный жидкий металл (ртуть)

7.ЛЕОДРУГ – без этого элемента в печке не будет огня (углерод)

8.ДОДОВОР – самый легкий газ (водород)

3 Конкурс:  Химический кроссворд

Ребятам необходимо решить кроссворд и прочитать слово по вертикали (Приложение 2).

<sup>1.Наука о веществах и их свойствах.
2. Вещества, состоящие из двух элементов.
3.Показывает число атомов в молекуле.
4.Горизонтальный ряд элементов, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся инертным газом.
5.Явление, в результате которого из одних веществ образуются другие.
6. Элемент 4 группы побочной подгруппы.
7. То, из чего состоят тела.
8. Признаки, по которым одни вещества отличаются от других.
9.Ученый, предложивший планетарную модель строения атома.
10.Элемент, у которого в ядре атома 33 протона.</sup>

^{ОТВЕТЫ: 1.химия, 2.бинарные, 3.индекс, 4.период, 5.реакция, 6.титан, 7.вещество, 8.свойства, 9.Резерфорд, 10.мышьяк. В выделенном столбике – ИНДИКАТОРЫ}

4 Конкурс: Головоломка

 В головоломке затаились названия четырёх простых веществ. Читать названия можно только по вертикали и горизонтали или сверху вниз и снизу вверх, или слева направо и справа налево. Найдите эти названия.

Алюминий, озон, графит, водород

5 конкурс: Черный ящик.

Когда этот металл был впервые получен в чистом виде, он ценился дороже золота. Царская семья получила в подарок набор столовых приборов, изготовленных из этого вещества. Довольно долго во время торжественных обедов, когда все придворные пользовались «дешевыми» приборами из золота и серебра, члены царской семьи могли себе позволить принимать пищу с помощью приборов из этого металла. Традиция изготовления столовых приборов из этого металла сохранилась и по сей день. Правда, сейчас они считаются дешевыми и свидетельствуют скорее  о нехватке денег, чем о богатстве. Внимание, вопрос, что за металл находится в черном ящике?

6  конкурс: Перевод фраз.

Переведите химического языка на следующие выражения общепринятые:

1.  Куй феррум, пока горячо.( Куй железо, пока горячо)

2.  Слово - аргентум, а молчание - аурум. (Слово - серебро, а молчание – золото)

3.  Стойкий станнумный солдатик. ( стойкий оловянный солдатик)

4.На вес аурум. (на вес золота)

5.  Свой глаз углерод, чужой стеклышко. (Свой глаз алмаз, чужой стеклышко).

6.  Верная любовь ни в огне не горит, ни в H₂O не тонет.(Верная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет)

7.Друга узнать – пуд NaCl вместе съесть. (Друга узнать – пуд соли вместе съесть)

8. Не хвались аргентумом, а хвались добром (Не хвались серебром, а хвались добром)  

9. Белый, как карбонат кальция.(Белый как мел).

10. Монета из купрума (монета из меди)

7 конкурс:

 из слова НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ  капитаны должны составить как можно больше слов (существительные в именительном падеже). Зачитываем по очереди. Слова не должны повторяться. Выигрывает тот капитан, у которого больше слов.

8 конкурс: «Посчитай-ка»

Расположите указанные вещества в порядке возрастания их относительных молекулярных масс.

Мr( HCl) = 1+35.5 = 36.5г/моль

Мr( NaOH) = 23+16+1 = 40 г/моль

Мr( H3PO4) = 1 · 3 + 31 + 16· 4 = 98 г/моль

Мr( CuSO4) = 64 + 32 + 16· 4 = 98 г/моль

Мr( Al2 (SO4) 3 = 27 · 2 + (32 + 16· 4)  ·  3= 342 г/моль

 9 конкурс: Болельщиков.

Болельщики во время подготовки своих команд к конкурсам   рисовали плакат, газету и т.п в поддержку своей команды. Представляют свои работы. Жюри оценивает. Баллы, заработанные болельщиками,  присваиваются их командам.

В завершении всех конкурсов жюри подводит итоги, награждает победителей и участников, а так же самых активных болельщиков.

Для болельщиков во время пауз между конкурсами:

Химия и медицина

1. Какие вещества используют для обеззараживания ран? (Спирт, спиртовой раствор йода, растворы перманганата калия, пероксида водорода)

2. Какая кислота содержится в желудке здорового человека? (Соляная)

3. Ионы какого металла обладают бактерицидными свойствами? (Серебра)

4. Недостаток этого элемента вызывает заболевание щитовидной железы (Йод)

5. Какой металл называют металлом хирургов? (Т итан)

Химия и литература

1. Приведите примеры литературных произведений, в названиях которых встречаются названия химических элементов. («Золотой ключик», «Медный всадник», «Серебряное копытце», «Золотая лихорадка»…)

2. Приведите речевые обороты, фразеологизмы, в которых встречаются названия химических элементов или веществ (Человек-кремень, золотые руки, стальные нервы, железная воля)

3. Вспомните пословицы, в которых употребляются названия химических элементов. (Куй железо, пока горячо; не всё то золото, что блестит; слово – серебро, молчание – золото…)

Шуточные вопросы – загадки:

Какой элемент не имеет постоянной прописки в периодической системе? (Водород).

Какой элемент всегда рад? (Радон).

Какой неметалл является лесом? (Бор).

 Какие химические элементы утверждают, что могут другие вещества «рождать»? (углерод, водород, кислород).

В состав названий каких элементов входит напиток морских пиратов? (бром, хром).

От какого металла нужно убрать две буквы, чтобы получилась известная кость скелета животного или человека? (Серебро).

Название какого металла несет в себе волшебника? (Магний)

 Он яркой звездой загорается, Белый и легкий металл, Он в 13 клетке таблицы Почетное место занял (алюминий)

Рассеян по земле он повсюду, Немного есть его в морской воде Рассказывать не буду, как обнаружен он везде, Летучий, темный, кристалличный Он мало растворим в воде, Раствор спиртовый столь типичный В аптеке встретится везде (Йод)

Достоин газ тот удивленья, Его применяют сейчас Для резки металлов и сталеваренья, И в доменных разных печах, Ведет его летчик в небесные дали, Подводник с собою берет, Вы верно уже догадались, Что газ этот (Кислород)

Опыт "Много крови без ран"

Желающему из зала протирают руку ваткой, смоченной раствором FeCL3 (можно сказать, что это иод), затем берут тупой нож, опускают, будто бы для дезинфекции, в раствор роданида калия KCNS или аммония NH3CNS и проводят по руке, обработанной хлоридом железа(III). В месте соприкосновения ножа с кожей мгновенно появляется “кровяная” полоса (образуется родановое железо). Создается впечатление, что руку порезали и появилась кровь. Затем, тампоном ваты, смоченном в растворе фтористого натрия NaF, проводят по “порезу”. “Рана” мгновенно исчезает. Фтористый натрий обесцвечивает родановое железо.

Химический опыт №3 «ИСКУССТВЕННАЯ КРОВЬ»

Задание: объяснить химические процессы, происходящие в ходе реакции, написать её уравнение (по 2 балла за правильный ответ на каждый вопрос).

Оборудование и реактивы: водные растворы хлорида железа(III) и роданида калия (или аммония), вата, тупой нож.

Уравнение и условия проведения реакции: FeCl₃ + 3KCNS = Fe(CNS)₃ + 3KCl

Проведение опыта: намочить одну ватку раствором хлорида железа (III) и протереть ей руку одного из ведущих. Другую ватку намочить раствором роданида калия и протереть ей лезвие ножа. Провести ножом по руке ведущего – появится так называемая «искусственная кровь»

Химический опыт №4 «ВУЛКАН»

Задание: перечислить признаки данной химической реакции (изменение цвета вещества, выделение газа, выделение теплоты), написать её уравнение (по 2 балла за правильный ответ на каждый вопрос).

Оборудование и реактивы: дихромат (бихромат) аммония (NH₄)₂Cr₂O₇ (кристаллы оранжевого цвета), лучинки, спички, фильтровальная бумага (большой лист), асбест или стеклоткань.

Уравнение и условия проведения реакции: (NH₄)₂Cr₂O₇ = N₂↑ + Cr₂O₃ + 4H₂O (t ~ 168°C – 185°C).

Подготовка опыта: для проведения опыта следует приготовить фарфоровую или кварцевую чашку, в которой будет происходить разложение дихромата аммония. Так как фарфоровая чашка будет сильно разогреваться, необходимо поставить её на кусочек асбеста или стеклоткани. Чтобы было легче собрать продукт реакции, следует застелить прилегающую к месту опыта поверхность стола листом фильтровальной бумаги.

Проведение опыта: насыпать в чашку на 2/3 её объема кристаллический дихромат аммония, поджечь спичкой лучинку и внести её в массу кристаллов. Начинается реакция разложения; сначала она идёт медленно, затем всё быстрее и быстрее. Реакция сопровождается выбросом раскалённых докрасна твёрдых частиц оксида хрома(III) (после остывания они имеют зелёный цвет), выделением газообразного азота и паров воды. Процесс идет самопроизвольно, пока не будет израсходован весь исходный реагент – дихромат аммония.

Баллы, заработанные болельщиками,  присваиваются их командам.

Краткое описание документа:

Расширение и углубление знаний по темам «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Простыевещества», «Основные классы неорганических соединений», «Относительная атомная и молекулярная массы».