Учитель: Опять ничего
не понятно. Ребята, как же нам быть? (Говорить по одному)
Учитель: Правильно. В
школе есть правило «Хочешь говорить – подними руку!». Человеку очень приятно,
когда его слушают. Мы должны научиться слушать и слышать друг друга.
Учитель: Каждый из
вас дома обвёл свою ладошку и вырезал её. Посмотрите, на доске висит солнышко,
но у него пока нет лучиков. Сейчас мы с вами сделаем это солнышко лучистым. Я
буду читать стихотворение, если вы услышите своё имя встанете и наклеите
ладошку к солнышку эти ладошки и будут лучиками
Есть Слава в нашем классе?
Даша есть? Степан и Настя?
Есть Илья и Максим?
Нет ли среди вас Кирилла?
Есть ли Юля - погляди!
А ну, посмотрим , дети тут
Кого Димой здесь зовут?
Все попали в первый класс
Вот и все мои друзья,
Наша дружная семья!
Учитель: Посмотрите,
какое замечательное получилось у нас солнышко. Оно будет согревать нас все
четыре года.
Я желаю вам всем без помехи
Знаний разгрызать орехи.
Не безобразничать и не лениться.
На “хорошо” и “отлично” учиться.
Вы теперь не просто дети,
- Вы
– ученики, а школа – это вам второй дом.
Вот вы все и попали в
страну Знаний и стали её жителями. Вы – школьники, а это значит, что вы будете
учиться читать, писать, считать. Но не только… Ещё вы будете учиться дружить,
быть послушными, выполнять правила и т.д. А что нужно первокласснику, чтобы
хорошо учиться?
- В нашей
стране Знаний есть свои правила, их надо запомнить и неукоснительно выполнять.
Чтобы
стать учеником,
Нужно знать вам вот о чем:
На уроках ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя.
Это делайте, как я.
Ручки мы вот так кладем,
И заданий дальше ждем.
Какие
молодцы! Спинки у всех ровненькие.
2 правило:
Если
хочешь ты сказать
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
Запомнили?
Покажите. Замечательно!
Стук в дверь.
1вед.
Входите! (Входят Зайчонок, Бельчонок, Лисёнок, Медвежонок)
1 и 2 вед. Здравствуйте, зверята!
Зверята: Здравствуйте, ребята!
Зайчонок: А нельзя ли будет нас
Взять с собою в первый класс?
2вед.
Если вы хотите с нами…
Зверята: Хотим! Хотим!
2 вед.
Мы проверим ваши знанья!
Зверята: Согласны! Согласны!
1 вед.
В школе на уроках вам понадобится много предметов. Что
нужно взять с собой в школу?
Бельчонок: Я прыгалку возьму, люблю попрыгать. Прыг – скок!
Прыг – скок!
Зайчонок: А я возьму морковку! Вдруг проголодаюсь и поем тогда!
Лисичка: А я возьму зеркальце! Я его всегда с собой ношу. Буду
на себя смотреть, какая я красивая!
Медвежонок: А я подушку возьму! Устану учиться, положу
подушку на парту и посплю немножко!
1 вед.
Правильно, ребята? Эти предметы надо брать с собой в
школу?
Дети:
Нет!
Зверята: А какие же?
2 вед.
А вот послушайте загадки и отгадайте их.
1уч.
Новый дом несу в руке
Двери дома на замке
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом!
2уч.
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
3уч.
То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сумей-ка.
Можешь и нарисовать…
Что такое я?
4уч.
Писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов –
Тот не пожалеет:
Сколько он хороших слов
Написать сумеет
1уч.
Если ты его отточишь –
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?
2уч.
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
3уч.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней!
1 вед.
Молодцы, ребята! Ну, теперь, зверята, вы знаете, что нужно
брать с собой в школу?
Зверята: Знаем! Знаем!
2 вед.
Хорошо! А считать вы умеете?
Зверята: Умеем! Умеем!
1 вед.
Это мы сейчас проверим. Надо будет решить задачу.
Кто первый будет решать?
Зайчонок: Я.
Зверята: Смотри, Зайчонок, не подведи!
2 вед.
Тогда слушай внимательно. Представь, что тебе дали 5
морковок. Ты одну морковку дал Бельчонку. Сколько
морковок у тебя осталось?
Зайчонок: Пять!
2 вед.
Пять?
Зайчонок: Да, пять!
2 вед.
Но почему пять, ведь ты же отдал одну Бельчонку?
Зайчонок: Я никому не отдам, я сам морковку люблю!
1 вед.
Дети, Зайчонок правильно решил задачу?
Дети:
Нет.
2 вед.
Сколько морковок должно остаться?
Дети:
Четыре.
1вед.
Правильно, с друзьями надо делиться. А тебе, Зайчонок,
должно быть стыдно.
Зайчонок: Стыдно, очень стыдно.
2 вед.
Может кто-то ещё хочет попробовать решить задачу?
Бельчонок: Я хочу!
1 вед.
Слушай другую задачу: у тебя два шара, а у Медвежонка-
один. Сколько шаров у вас вместе?
Бельчонок: А что мы будем делать с этими шарами?
2 вед.
А зачем тебе это нужно знать?
Бельчонок: Надо!
1 вед.
Ну, допустим, вы пойдёте гулять в парк.
Бельчонок: А ветер будет на улице?
2 вед.
Допустим, будет.
Бельчонок: Сильный?
1 вед.
Сильный!
Бельчонок: Тогда у нас с Медвежонком не будет ни одного шарика.
1 вед.
Почему?
Бельчонок: Потому что ветер вырвет их у нас и унесёт высоко в Небо.
2 вед.
А эту задачу Бельчонок решил правильно?
Дети:
Нет.
1 вед.
Скажите, сколько шаров будет у Медвежонка и Бельчонка?
Дети:
Три.
1 вед.
Бельчонок, ты эту задачу решил неверно.
Медвежонок: Дайте нам ещё задачу. Мы её обязательно решим.
2 вед.
Ну, хорошо, слушайте внимательно. Считайте вместе.
На полянке у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать?
Зверята рассуждают: Дочка- это раз, сынок – это два,
папа – 3,
мама- 4.
Зверята: 4.
1 вед.
Молодцы, зверята! Правильно сосчитали.
Зверята: Ура!
Игра
Я буду
задавать вам вопросы, а вы, когда это нужно, будете хором отвечать: « Это я,
это я, это все мои друзья»
- Кто
компанией веселой каждый день шагает в школу?
- Кто из
вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто
зимой мороза не боится, на коньках летит как птица?
- Кто из
вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из
вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
- Кто
домашний свой урок выполняет ровно в срок?
- Кто из
вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
Вот какие
у нас ребята внимательные и сообразительные!
Учитель: Как вы заметили в нашей Стране Знаний много
интересного. И сейчас мы с вами попробуем узнать, на какие же оценки вы будете
учиться. Какие оценки ставят детям, которые хорошо учатся? (ответы детей)
Учитель. А знаете ли вы, какие уроки будут в нашем
школьном расписании? Давайте их назовем.
(Названия
предметов учитель вывешивает на магнитную доску)
Учитель. Ребята, а знаете ли вы, чему мы будем
учиться на уроках математики? Давайте порешаем задачки.
Дима слив в саду нарвал. Потеряла
крольчиха крольчат,
И ребят он угощал. А крольчата
лежат и молчат,
Одну сливу дал Наташе. За кадушкой- 1,
за кормушкой- 1,
Одну - Мише, одну - Саше. Под листом- 1,
под кустом- 1.
Две осталось у него. Отыскать
детей помогите.
Сколько было слив всего? Сколько их быстрей скажите.
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок- сосед.
Пообедать вместе сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок -
Сколько съедено морковок?
На уроках чтения мы познакомимся с произведениями великих
русских и зарубежных писателей. Самый лучший и дорогой друг для нас - это книга. Книга - это
красота, добро, волшебство. А самые любимые книги – сказки и многие из них вы,
конечно, знаете. Давайте вспомним некоторые из них.
Возле леса, на опушке, Лечит маленьких
детей,
Трое их живет в избушке. Лечит птичек и
зверей.
Там три стула и три кружки, Сквозь очки на всех
глядит
Три кровати, три подушки. Добрый доктор….
Угадайте без подсказки, (Айболит)
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Для него прогулка - праздник, Бабушка внученьку
очень любила,
И на мед особый нюх. Шапочку
красную ей подарила.
Это плюшевый проказник Девочка имя забыла
свое,
Медвежонок … А ну,
подскажите, как звали ее?
(Винни- Пух) (Красная
Шапочка)
Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?
(Буратино)
Учитель. На уроке физкультуры вы будете не только
развивать свои физические способности, но и играть в различные игры. Давайте и
мы с вами поиграем.
( игра «Капитаны»)
Учитель. Признаюсь вам честно, что одним
из самых любимых уроков для школьника является урок рисования. У вас на столах
лежат карандаши, фломастеры, альбомные листы
-
Карандаш просит проверить ваше умение рисовать. А сейчас, ребята, напишите на
листочках
1) сверху
– буквы, которые знаете;
2) внизу
– свое имя;
3)
нарисуйте самый красивый цветок!
(Под звуки спокойной мелодии дети
рисуют, а затем рассказывают о своих рисунках)
Учитель: Правильно, четыре и пять.
Игра
"Оценки".
Заранее изготовьте
из картона круги диаметром около 8 см. На каждом круге написаны оценки - 2, 3,
4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2 штуки, а четвёрок и пятёрок - из расчёта по
2-3 хорошие оценки на каждого ребёнка. Учитель демонстрирует "оценки",
показывает, что там есть и двойки с тройками. Заранее сделайте пакет с потайным
отделением. Для этого берётся обычный бумажный пакет для подарков. На дно
приклеивается дополнительный слой б получился потайной кармашек. Все оценки
демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки учитель аккуратно отделяет
в дополнительное отделение. Во время конкурса, учитель проходит по рядам, дети
засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками. Понятно, что все
дети вытягивают только хорошие оценки. Количество кругов надо рассчитать так,
чтобы все хорошие оценки были к концу конкурса разобраны.
Учитель: Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только
4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! (Учитель засовывает руку
в пакет и из потайного кармашка вытаскивает все двойки и тройки, показывает их
детям). Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это
означает, что в нашем классе не будет неуспевающих, не будет двоечников.
Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы
учились только на хорошие оценки.
Ребята! Должна вам сказать, что вы успешно справились со
вступительным экзаменом. Но сейчас вам необходимо произнести клятву ученика. В
этом я вам помогу.
• никогда не приходить в школу с невыученными уроками…
Клянемся!
• никогда не заканчивать четверть с плохими оценками!...
Клянемся!
• никогда не открывать учебники грязными руками… Клянемся!
• стать гордостью родителей и учителей… Клянемся! Клянемся!
Клянемся!
Не
забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы.
- Ваши мамы и папы,
бабушки и дедушки говорили мне по секрету, что вы дети послушные и
воспитанные. Это правда?
- Мне встречались
дети, которые даже волшебных слов не знают. А вы с ними знакомы? Давайте
проверим, умеете ли вы ими пользоваться:
1.
Дядя Саша огорчён.
Рассказал он вот о чём…
- Настя – славная девчонка,
Настя – ходит в первый класс!
Но… давно уже от Насти
Я не слышу слова здрасте
А слово-то какое –
Очень дорогое!
2. Встретил Витю я – соседа.
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова извините.
А слово-то какое –
Очень дорогое!
Дед про внучку говорил:
- Экая досада!
Я портфель ей подарил,
Вижу: очень рада!
Но, нельзя ж молчать, как рыба.
Ну сказала бы спасибо.
Слово-то какое –
Очень дорогое!
Появляется Ёжик с почтовой сумкой, телеграммой.
Ёж:
(обращается к зверятам) Вот вы где! А я вас по всему лесу ищу. А они здесь,
в школе. Вам телеграмма!
Зверята: Телеграмма? От кого?
Ёж:
От мудрой Совы.
Лисёнок: Но как же мы её прочтём? Мы же не умеем читать!
1 вед.
Давайте мы вам поможем. (читает) «Дорогие Зайчонок,
Бельчонок, Лисёнок и Медвежонок! Приглашаю вас учиться
в лесную школу в 1 класс.
Ваш учитель Сова
Зверята: Ура! Ура! Мы пойдём учиться в лесную школу, будем
такими же первоклассниками, как эти ребята.
Ёж:
А разве эти ребята первоклассники? Настоящие?
Зверята: Самые настоящие.
Зайчонок: Они знают, что нужно брать с собой в школу.
Бельчонок: Они помогли нам решить задачи.
Лисёнок: Они знают буквы и даже прочитали целое слово.
Медвежонок: А ещё эти ребята внимательные.
- Молодцы. А теперь,
ребята наступает самый ответственный момент, пора попросить единичку, чтобы
она приняла вас в первый класс. Нужно подойти к доске, погладить единичку и
пообещать быть старательными учениками если она отдаст вам конфетку значит вы
стали учениками 1 а класса.
Ёж: Да, вижу что вы настоящие первоклассники! А
теперь спешите
получить учебники,
ведь завтра вы придёте на занятия!
С праздником вас!
Учитель: Дорогие ребята, сегодня вы стали учениками
школы . Я желаю вам успехов в учебе, расти здоровыми и дружными. Добро
пожаловать в Страну Знаний!
Завтра мы с вами
встретимся вновь. Я буду с нетерпеньем ждать нашей встречи.
Успехов вам и вашим
родителям!
Урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.