Внеклассное мероприятие конкурс- игра "А НУ-КА, ДЕВОЧКИ!" (5 класс)

Конкурс - игра

(внеклассное мероприятие к 8 марта)

Сценарий

конкурса- игры для учащихся 5-х классов

Ведущий:  Дорогие ребята! Начинаем наш конкурс – соревнование «А ну-ка, девочки!». В нём принимают участие команды девочек 5«А» и 5«Б» классов.

Жюри конкурса... (представление членов жюри).

Болельщики 5«А» - справа, 5»Б» - слева.

Прошу команды на сцену.

(Команды приветствуют друг друга, капитаны пожимают руки)

Ведущий:  Внимание! Тишина в зале!

1-й конкурс «Знаете ли вы сказку?». Команды по очереди будут давать ответы на мои вопросы. Кто назовёт больше?

(Команды по очереди отвечают.)

               Вопросы:

1. Какую песенку пел Колобок?

2. Какую песенку пела Коза семерым козлятам?

3. Как позвать Сивку – Бурку?

4. Какими словами можно отправить в путь летучий корабль?

5. Какие слова произносил Емеля, чтобы совершить чудо?

6. Какие слова произносила девочка Женя из сказки «Цветик - семицветик»,  

    чтобы совершилось задуманное?

Предоставляется слово нашему жюри для подведения итогов разминки.

Жюри:       (оценка итогов конкурса, счёт игры).

В итоге: 5«А»  - ___ очков, 5«Б» - ___ очков.

Ведущий:   2-й конкурс «Ребусы». Прошу по одному человеку от команды, умеющих разгадывать ребусы, на сцену. Сейчас вам выдадут по листку бумаги, на которых зашифрованы слова.

(ассистенты выдают представителям команд ребусы)

	100 лица		Сева 100 поль

 

А пока игроки работают над заданием, у нас  «Конкурс болельщиков». Вы можете заработать для вашей команды 2 очка. По очереди болельщика будут называть различные средства передвижения. Пусть работает ваша фантазия.

(болельщики разных команд по очереди называют: ракета, автомобиль, лошадь, самолёт и т.д.)

Ведущий:  Для команд сейчас будет 3-е задание, а пока - слово жюри.

Жюри:       (оценка итогов конкурсов «Ребусы» и «Конкурса болельщиков», счёт игры).

Ведущий:  3-й конкурс «Лучшая портниха». Прошу на сцену по одному человеку от команды. Кто из наших девочек лучшая белошвейка? Нужно, как можно быстрей, пришить пуговицу, но сделать это прочно и аккуратно!                                                                                                                                                                                                                                   (вышедшим на сцену девочкам раздаются пуговицы, иглы, нитки,        

                                                         кусочка ткани)

Вот ваши атрибуты, работайте, время пошло!

(девочки продевают нити в иголки и шьют).

Ведущий:  Девочки, передайте жюри свои работы, их оценят. А сейчас прошу на сцену ещё по одному игроку от команды. 4-й конкурс «Конкурс кулинаров». Перед вами на столе овощи, хлеб, ножи, нужно приготовить бутерброды и как можно лучше их украсить, чтобы они были съедобны, да и есть их было приятно. Приступайте к работе.

(девочки делают бутерброды)

А сейчас предоставляется слово жюри для подведения итогов конкурса «Лучшая портниха».

Жюри:       (оценка итогов конкурса, счёт игры).

Ведущий:  Пока наши участницы работают над шедеврами кулинарного искусства, у нас следующий конкурс для болельщиков. Он называется «Весёлый винегрет». Прошу на сцену по два мальчика от болельщиков каждого класса, умеющих рисовать и имеющих хотя бы маленькое представление о кулинарии.

(выходят по 2 человека от болельщиков)

Вот вам фломастеры и листы бумаги, ваше задание: за две минуты изобразить на листе бумаги те овощи, которые, по вашему мнению, необходимы для приготовления салата винегрет. Хотя бы схематически. Остальных болельщиков попрошу подбадривать своих товарищей, но подсказывать им нельзя! Ребята работают, а жюри следит за временем. Начали!

(Болельщики считают «болеют»)

Передаём свои работы жюри, оно их оценивает и сообщит нам о победителях этого конкурса.

Ведущий:  А сейчас посмотрим, что приготовили наши кулинары. Передайте также свои произведения кулинарного искусства на суд жюри. А мы слушаем итоги 2-х конкурсов «Весёлый винегрет» и «Конкурса кулинаров».

Жюри:       (оценка итогов2-х конкурсов, общий счёт игры).

Ведущий:  А сейчас... «Конкурс капитанов». Капитанов прошу на сцену. У нас сегодня были различные конкурсы, а капитанам досталось самое простое задание – очистить картофелину (достаёт два одинаковых клубня и 2 ножа), кто сделает это быстро и экономно?! Раз, два, три!

(Капитаны соревнуются).

Ведущий:  Слово жюри для подведения итогов конкурса  капитанов.

Жюри:       (оценка итогов конкурса).

                                    Мы тоже сегодня захотели придумать конкурс болельщикам. У нас на столе чудесные бутерброды, которые очень хочется съесть. Пусть выйдут по одному человеку от болельщиков на сцену. Конкурсное задание заключается в следующем: кто быстро, правильно, аккуратно съест бутерброд. Конкурс «Едок»

(2 человека от болельщиков выходят на сцену. Едят бутерброды)

Ведущий:  Команды прошу на сцену. Слово жюри для комментирования  конкурса и подведения итогов встречи.

Жюри:       (оценка итогов конкурса, объявление общего счёта встречи).

Ведущий:  Наша конкурсная игра «А ну-ка, девочки!» между командами 5 «А» и 5 «Б» классов закончилась. Благодарим участников соревнований и болельщиков. Всего вам доброго! До новых встреч!

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица оценки конкурсов

№ п/п	Название конкурса	Оценка (в баллах)	5«А»	5 «Б»
1	«Знаете ли вы сказку?»	6
2	«Ребусы»	2
3	«Транспорт»  (конкурс болельщиков)	2
4	«Лучшая портниха»	3
5	«Конкурс кулинаров»	4
6	«Весёлый винегрет»	4
7	«Конкурс капитанов»	2
8	«Едок»	2
	Общий счёт игры: