Ярмолик Светлана
Петровна,
учитель математики высшей квалификационной категории
УО «Поречская
государственная санаторная школа-интернат Гродненского района»
Внеклассное мероприятие «Математический КВН»
1-ый ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья!
2-ой ведущий: Добрый вечер… А что это значит?
1-ый ведущий: Значит, день был по-доброму начат, значит, день был по-доброму
прожит, он умножит счастливые дни.
2-ой ведущий: Но даже если не весь день был прожит по-доброму, забудем грустное и
неприятное, отложим все наши проблемы и заботы.
1-ый ведущий: Мы пригласили вас на вечер, который, надеемся, подарит вам хорошее
настроение .
2-ой ведущий: Ведь вас ждет встреча с ребятами интересными и остроумными,
1-ый ведущий: находчивыми и сверхсообразительными,
2-ой ведущий: неунывающими и обходительными, вас ждет небывало жаркая игра.
Вместе: Итак, вы в гостях у Клуба веселых и находчивых!
(Звучит музыка)
1-ый ведущий: Каждая игра в КВН имеет определенную тему.
2-ой ведущий: Сегодня мы будем играть, ведя речь о математике.
1-ый ведущий: Вы разочарованы?
2-ой ведущий: Вы удивлены? Как это в Клубе веселых говорят о такой сухой, нудной,
скучной науке?
1-ый ведущий: Да никакая она, ребята, не скучная и не нудная.
2-ой ведущий: В математике столько занимательного, увлекательного, изящного.
1-ый ведущий: Ведь математика – это не только теоремы, формулы, длинные
утомительные преобразования и вычисления.
2-ой ведущий: Это еще и головоломки, фокусы, ребусы, решение которых является
лучшим средством для тренировки ума, испытания находчивости и смекалки.
1-ый ведущий: Мы обещаем, что этот вечер не станет мучительным для тех, у кого нет
«аппетита» к математике.
2-ой ведущий: Вы увидите и услышите, как о математике можно
сочинять стихи,
1-ый ведущий: ей можно посвящать песни,
2-ой ведущий: в нее можно просто влюбляться.
1-ый ведущий: Именно любовь к этой науке, увлечение ею объединяет участников нашей
игры.
2-ой ведущий: Вот они, остроумные, находчивые, смекалистые и всегда неунывающие.
(участники встают и поют песню «Мы начинаем КВН»)
1-ый ведущий: Сегодня в Клубе веселых находчивых
2-ой ведущий: команда «Биссектриса» и команда «Уравнение»!
(команды садятся на места в зале)
1-ый ведущий: Оценит находчивость, смекалку, остроумие и многие другие качества
участников нашей симпатичной игры, называемой КВН, сверхобъективное,
компетентное жюри.
2-ой ведущий: С нескрываемым удовольствием представляем его…
(на фоне музыки представление членов жюри)
1-ый ведущий: Итак, начинаем соревнование по смекалке, находчивости и остроумию
между командами «Уравнение» и «Биссектриса».
2-ой ведущий: А это значит, что начинает работать жюри,
1-ый ведущий: болельщики начинают «болеть»,
2-ой ведущий: а нашим участникам настал час сказать своё «здрасьте».
1-ый ведущий: Итак, традиционный конкурс – приветствие!
(выступление команд, оценка жюри)
2-ой ведущий: Чтобы в самом начале турнира привести команды в хорошую форму, мы
объявляем следующий конкурс.
1-ый ведущий: Разминка!
2-ой ведущий: Проводим этот конкурс в 2 тура.
1-ый ведущий: Тур первый!
2-ой ведущий: Аукцион пословиц и поговорок с числами.
1-ый ведущий: Побеждает тот, кто назовет таковых больше. Пословицы произносятся
командами поочередно.
(команды поднимаются на сцену, начинается аукцион)
2-ой ведущий: Тур второй!
1-ый ведущий: Сейчас мы превратим каждого члена команды в «живую» цифру.
(выходят помощники и прикрепляют участникам на грудь
цифры)
2-ой ведущий: Ваша задача – найти свое место в ответах трех примеров на вычисление,
которые скоро появятся на этих табло.
1-ый ведущий: Побеждает та команда, которая быстрее продемонстрирует зрителям
правильные ответы.
2-ой ведущий: Слушайте внимательно условия этого конкурса.
1-ый ведущий: После определенного сигнала на табло появятся 3 примера для каждой
команды. Вы стараетесь с необыкновенной скоростью, но правильно вычислять их.
Затем полученные ответы вы демонстрируете, став лицом к зрителям и взяв с
табло в руки свой пример. И лишь после слов капитана «Готово!», жюри принимает
ваше решение.
(раздается удар гонга, на табло для каждой команды
появляется по три примера. Конкурс проводится на фоне музыки, по окончание
подведение итогов.)
2-ой ведущий: Конкурс третий!
1-ый ведущий: Прежде чем его начать, мы хотим вам рассказать небольшую индусскую
притчу.
(на фоне музыки)
Магараджа выбирал себе министра. Он объявил, что возьмет того, кто
пройдет с кувшином, доверху наполненным молоком, и пр этом не прольет ни капли.
2-ой ведущий: Многие ходили, но по пути их отвлекали, и они проливали молоко.
1-ый ведущий: Но вот пошел один. Вокруг него кричали, стреляли. Его всячески пугали
и отвлекали. Но он не пролил молоко.
2-ой ведущий: «Ты слышал крики, выстрелы? -
1-ый ведущий: спросил его потом магараджа. –
2-ой ведущий: Ты видел, как тебя пугали?»
1-ый ведущий: «Нет, повелитель, я смотрел на молоко»
(пауза, конец мелодии)
2-ой ведущий: Не слышать и не видеть ничего постороннего – вот до какой степени
может быть сосредоточено внимание, вот каким мощным оно бывает.
1-ый ведущий: Скажите, а вы можете считать себя внимательными? Вы умеете
сосредоточиться?
2-ой ведущий: Давайте проверим! Наш третий конкурс так и называется «Внимание».
(1-ый ведущий уходит)
2-ой ведущий:
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Можно все пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить.
Раз, два, три, четыре, пять.
А вы умеете считать?
Я неспроста начала с этих слов, потому что все, что мы сейчас будем
делать на этой сцене, связано со счетом.
Попросим на сцену по одному человеку от каждой команды, умеющему
считать хотя бы… до 30! Таковые есть? Пожалуйста, поднимитесь ко мне.
(выходят представители команд для участия в этом
конкурсе)
Давайте начнете вы! Не против? Считая от 1 до 30, вы вместо чисел,
делящихся на 3 и оканчивающихся цифрой 3, должны говорить слово «Ой!». Главное
– не ошибиться! Итак, начали….
(Аналогичное задание получает соперник: вместо чисел,
делящихся на 4 и оканчивающихся цифрой 4, говорить слово «Гоп!»)
По окончании выходит 1-ый ведущий.
1-ый ведущий: Продолжаем конкурс «Внимание». Попросим еще по одному человеку от
команды.
(Выходят представители команд)
2-ой ведущий:
Ваше задание назовем так: «Каждой руке – свое дело!»
Итак, одновременно работают и правая, и левая рука. Левая изображает
треугольник, а правая (в это же время!) окружность. Вам дается три попытки, т.
е. после выполнения этого задания у вас на листе должно появиться три
треугольника и три окружности.
(Проведение конкурса на фоне музыки. По окончании –
инсценировка стихотворения «Треугольник и квадрат». Подведение итогов конкурса
«Внимание»).
1-ый ведущий: Наш следующий конкурс проверит эрудицию наших участников:
2-ой ведущий: не только знание математических понятий, определений,
свойств,
1-ый ведущий: с которыми вы знакомитесь на уроках, но и знание некоторых
исторических фактов, имен великих математиков, взаимосвязи математики и
искусства.
2-ой ведущий: Итак, конкурс эрудитов!
(каждой команде предлагается по 15 вопросов)
Подведение итогов.
2-ой ведущий: Следующий конкурс – музыкальный!
1-ый ведущий:
«Математику люблю,
О ней песню я пою».
(Команды предлагают вниманию свои домашние заготовки.
Оценка конкурса.)
2-ой ведущий: Конкурс художников!
1-ый ведущий: Настоящий художник имеет определенные свободы:
2-ой ведущий: он рисует то, что подсказывает ему воображение, его фантазия.
1-ый ведущий: Он сам выбирает цвета, картины впитывают его настроение и
состояние души.
2-ой ведущий: В конце концов, он всегда знает, что хочет изобразить.
1-ый ведущий: Наши художники даже представления не будут иметь о том, что они
рисуют. Для них это будет загадкой.
2-ой ведущий: Вы скажите: «Как это возможно рисовать вслепую?»
1-ый ведущий: В математике все можно: нужно лишь только указать координаты, в
которых «скрывается» картина.
2-ой ведущий: И еще необходимо умение работать с этими координатами.
1-ый ведущий: Итак, есть в командах художники, обладающие такими способностями?
( На сцену поднимаются по 2 представителя от каждой
команды. Начинается конкурс на фоне музыки. По окончание – рекламная пауза
«Модели Геометрического Дома мод». Затем оценка конкурса художников.)
2-ой ведущий: Начинаем конкурс самых-самых-самых,
1-ый ведущий: находчивейших из находчивых,
2-ой ведущий: остроумнейших из остроумных,
1-ый ведущий: неунывающих, обходительных и…вездесущных.
2-ой ведущий: Конкурс, в котором успех команды решает один.
Вместе :
Конкурс капитанов!
1-ый ведущий: Ситуации в жизни бывают такие:
либо сложные, либо простые.
2-ой ведущий: И те, и другие требуют незамедлительного разрешения.
1-ый ведущий: Настоящий капитан должен принимать верное решение в совершенно
неожиданной, невероятно сложной ситуации.
(выход капитанов на сцену)
2-ой ведущий: Через одну минуту вы должны найти выход из ситуации, которая вам
будет предложена.
(На фоне стука метронома капитаны размышляют над
ответом. Оценка конкурса.)
Звучит музыка
1-ый ведущий: Горят причудливо краски,
И, как ни мудра голова,
Вы все-таки верьте сказке,
Сказка всегда права!
2-ой ведущий: Сказка - ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок!
1-ый ведущий: Мы повели речь о сказке неспроста, потому что наш последний конкурс –
домашнее задание – посвящается сказке на математическую тему.
2-ой ведущий Да, это будет фантазия, выдумка, вымысел.
1-ый ведущий: Но ведь именно умение мыслить оригинально, мечтать, фантазировать
является первым признаком души одаренного человека.
2-ой ведущий Фантазия нужна каждому мыслящему человеку, нужна не только поэту, но и
математику (особенно!)
1-ый ведущий: Итак, отправляемся в чудесный, волшебный мир сказки!
(Выступление команд)
2-ой ведущий: Наша конкурсная программа подошла к концу. Осталось
только подвести итог последнего конкурса, а тем самым и всей игры. Итак, слово
жюри.
(Подведение итогов. Награждение победителя)
1-ый ведущий: Настала пора сказать: «До свидания, КВН!»
2-ой ведущий: Сказать «до свидания» празднику смекалки,
находчивости, остроумия, сообразительности и юмора.
1-ый ведущий: Мы надеемся, что убедили вас в том, что математика
увлекательная и занимательная,
2-ой ведущий: интересная и неповторимая, всегда таящая в себе море
загадок, сюрпризов и неожиданностей.
1-ый ведущий: И чтобы эти загадки не остались неразгаданными,
чтобы вы всегда сумели найти ответ, чтобы успех никогда не покинул вас,
запомните наш рецепт удачи и успеха:
2-ой ведущий: к своему умению прибавьте терпение,
из суммы старанья и знанья отнимите безделье и лень,
2-ой ведущий: стократ умножьте на трудолюбие, и тем самым умножатся все
ваши дела.
1-ый ведущий: И тогда удача всегда будет с вами, а вместе с ней и
успех!
2-ой ведущий: Всего доброго!
1-ый ведущий: Успехов и удачи вам!
2-ой ведущий: А мы говорим: «До свидания, КВН! До свидания, праздник,
который подарили нам сегодня две замечательные команды «Уравнение» и
«Биссектриса».
(Команды поднимают на сцену, звучит финальная
песня «Мы завершаем КВН»)
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Конкурс
«Разминка».
Задания для первой команды: 45,2+8;
6,24:6; 8,07-1,37
Задания для второй команды: 6,64-1,4;
0,72:0,9; 1,1 1,6
2. Конкурс
эрудитов.
|
Вопросы для первой команды:
1)
Число, на которое делят.
2)
Знак действия вычитания.
3)
Математик, который
первый начал рассуждать о числах.
4)
Сумма длин всех сторон
многоугольника.
5)
Равенство, содержащее
неизвестное, значение которого нужно найти.
6)
Результат сложения.
7)
Прибор для построения
окружности.
8) Сколько месяцев в году содержат 30 дней.
|
Вопросы для второй команды:
1)
Число, которое вычитают.
2)
Знак действия сложения.
3) Известная женщина-математик.
4) Какое число делится на все числа без
остатка?
5) Многоугольник с наименьшим числом сторон.
6) Прибор для измерения длины окружности.
7) Результат деления.
8) Сколько дней в не високосном году?
|
3. Конкурс художников.
Задание для первой команды: (-8;4), (-8;7), (-6;9), (-6;10), (-5;10),
(-5;4), (-1;7), (6;3), (6;-1), (5;-1), (5;1), (4;1), (4;-6), (3;-6), (3;-2),
(1;-1), (-6;-1), (-6;-6), (-7;-6), (-7;5), (-8;4).
Задание для второй команды: (3;3), (0;3), (-3;2), (-5;2), (-7;4),
(-8;3), (-7;1), (-8;-1),
(-7;-2), (-5;0), (-1;-2), (0;-4), (2;-4), (3;-2), (5;-2), (7;0), (5;2), (3;3),
(2;4), (-3;4), (-4;2).
4. Конкурс
капитанов.
Ситуация 1. В небольшом городе работают два парикмахера (у каждого своя
мастерская). Заглянув к одному мастеру, вы увидели, что в салоне грязно, сам
мастер одет неряшливо и небрежно подстрижен. В салоне другого мастера было
идеально чисто, а владелец был безукоризненно одет и аккуратно подстрижен. К
какому мастеру вы отправитесь стричься?
Ситуация 2. Три охотника варили кашу. Один положил 2 кружки крупы, второй 1
кружку, а у третьего крупы не было. Съели они кашу поровну. Третий охотник и
говорит: «Спасибо за кашу! У меня остались 5 патронов, - вот вам и задача: как
поделить патроны в соответствии с вашим вкладом?
Ситуация3. Как налить 8
л воды, используя два сосуда емкостью 10
л и 3 л?
5. Реклама «Геометрический Дом мод»
Мы считаем, что главное – найти свой стиль и
приспособить к этому стилю существующую моду.
В чем состоит секрет привлекательности и элегантности? Скажите, разве
не привлекательны и не элегантны эти геометрические модели?
Окружность, эллипс, гипербола, парабола… Это же верх совершенства!
Несмотря на то, что они давно стали нашими повседневными моделями, возможно, в
них уже нет той новизны, изюминки, они нам нравятся, мы их любим, а значит, они
и сегодня в моде.
А вот новый для нас стиль. Эти симпатичные, таинственные, с
поэтическими названиями модели: версьера, строфоида, роза, астроида – пришли к
нам из ближнего зарубежья. Этот стиль очень популярен в вузах.
Это наша отечественная новинка. Ее смоделировала творческая группа
математиков-геометров нашей школы. В ней самоуверенность, самообладание,
желание быть самой-самой. Да и название соответствующее – спираль Зазнайки.
6. Стихотворение «Треугольник и квадрат».
Роли: 1-ый – автор, 2-ой – Треугольник, 3-ий –
Квадрат
1-ый : Жили-были два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший - квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший треугольный, вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
3-ий: «Почему ты злишься, брат?»
1-ый: Тот кричит ему:
«Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!»
1-ый: Но квадрат ответил:
3-ий: «Брат!
Я же старше, я – Квадрат».
1-ый: И сказал еще нежней:
3-ий: «Неизвестно, кто нужней!»
1-ый: Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать старшему углы.
(Второй ученик подходит к «спящему» третьему
ученику и ножницами срезает у бумажного квадрата все четыре угла, а шапочку
отбрасывает в сторону.)
1-ый: Уходя, сказал:
2-ой: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был
квадратным,
А проснешься без углов!»
1-ый: Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет Квадрата.
Онемел… Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у
брата
Восемь новеньких углов!
Мораль рассказа такова:
2-ой: От зависти не станешь ты богаче,
3-ий: Ты огорчишь лишь самого себя.
1-ый: Ведь зависть – яд
Вместе: Для сердца и ума!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.