Девиз:
Мы за мир в ответе!
Цель:
1. Познакомить со значением слов МИР, СИМВОЛ, со значением цветов в
государственной символике (Флаге), познакомить с символом мира;
показать
причины возникновения войн, пути разрешения конфликтов.
2.
Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.
3.
Развивать речь, логическое мышление, внимание, память.
/ На фоне музыки/
Учитель:
Не
жарким солнышком согреты.
Леса
еще листвой одеты,
У
всех детей в руках букеты,
День
хоть и грустный, но веселый,
Грустишь
ты:
-
До свидания, лето!
И
радуешься:
-
Здравствуй, школа!
Сегодня праздник – День знаний, посвящен началу нового
учебного года. И мы отправляемся в очередное плавание по океану Знаний. Много
трудностей встретится у нас на пути, но мы ведь опытные открыватели, а значит,
со всем справимся. И начнем это прямо сейчас.
Учитель:
—
Когда-то К. Чуковский записал четверостишие:
Пусть
всегда будет небо!
Пусть
всегда будет солнце!
Пусть
всегда будет мама!
Пусть
всегда буду я!
—
Писатель сказал, что эти замечательные слова – лучшее, что было сказано о мире,
тем более что они принадлежат четырёхлетнему мальчику.
—
Что этими словами хотел сказать мальчик?
—
Композитор А. Островский и поэт Л. Ошанин в 1962 году написали песню. Ее в
равной мере любят и взрослые и дети.
—
Послушайте эту песню и ответьте на вопросы:
1.
Чего бояться люди?
2.
Чего хотят люди?
Поможет
ответить на этот вопрос ребус
,,
3
3
2
М И Р
- 21 сентября – Международный
день мира.
- Что такое мир?
- Вот какое
объяснение значения этому слову дает толковый словарь:
1. МИР –
Вселенная,
планета,
земной
шар, а также население, люди земного шара.
2. МИР – дружеские
связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны;
тишина,
покой;
соглашение
о прекращении войны.
-
Наш классный час проходит под девизом: «Мы за мир в ответе!». Объясните смысл
этого выражения.
-
А какие пословицы сочинил наш народ, вы узнаете, работая в группах и выполняя
задание: собери пословицу.
Пословицы: Мир
строит, война разрушает.
Мир на планете – счастливы дети.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Худой мир лучше любой ссоры.
-
Прочитайте и объясните смысл пословицы.
-
Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. /Война/.
-
Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные
новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы,
горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит? Что мешает
людям мирно жить?
-После
Великой Отечественной войны прошёл 71 год. Но уже за это время в разных уголках
нашей планеты бушевало более 100 войн.
-
Как вы думаете, какие люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные,
безответственные).
-
А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относится к
конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие
проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)
-
Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна
вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно
недопустимо.
-Посмотрите
на картины о войне и о мирной жизни.
-
Какие краски использовал художник, чтобы передать ужас и страдание, которые испытывают
люди во время войны? (Мрачные, темные).
-
А для изображения мирной жизни? (Светлые, яркие, сочные)
-
Почему? (Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение. Ведь без мира
в масштабном понимании нет мира и в душе.)
-
Не всегда краски используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет
что-то символизирует, т. е. является символом чего-то.
Что
такое СИМВОЛ? /Условный знак/.
-
В прошлом году мы говорили о символах нашего государства. Назовите
их.(Флаг, Герб, Гимн).
-
Как выглядит наш Флаг?
-
Эти цвета появились не случайно.
БЕЛЫЙ
цвет означает мир, чистоту совести,
ЗЕЛЁНЫЙ
цвет – леса, природа, надежда, весна
КРАСНЫЙ
цвет – храбрость, победа, символ жизни.
-А
что является символом мира?
Загадка:
Это
птичка-невеличка,
В
городах живет.
Крошек
ей насыплешь-
Воркует
и клюет. (Голубь)
-И не
просто голубь, а белый голубь. Почему?
-Предлагаю
вам изготовить из бумаги таких голубей.
/Работа
по группам: дети по трафаретам вырезают голубей/
-Давайте
запустим наших символических голубей в наше мирное небо.
(Дети
прикрепляют на магнитную доску голубей)
Мир во всем
мире – мечта моя,
Пусть
люди живут, как одна семья.
Пусть
больше не будет войн и орудий,
Пусть
двери откроют в домах повсюду.
Любовь
и доверье – это по мне,
И
мир бесконечный – всей Земле!
-
Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.
Писатель
Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался,
есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения:
защищать мир»
-
Как вы понимаете эти слова?
-
Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем многое на земном шаре будет
зависеть.
Дети
читают стихи.
1. Мамы, папы,
все взрослые
люди!
Слушайте
голос своих детей:
Ядерных
взрывов вовек пусть не будет,
Путь
войне преградите скорей!
2. Нам нужен мир
на голубой планете,
Его
хотят и взрослые, и дети.
Им
хочется, проснувшись на рассвете,
Не
вспоминать, не думать о войне.
3. Нам нужен мир,
чтоб строить города,
Сажать
деревья и работать в поле.
Его
хотят все люди доброй воли.
Нам
нужен мир навеки! Навсегда!
4.Для дружбы, для
улыбок и для встреч
В
наследство получили мы планету.
Нам
этот мир завещано беречь
И
землю удивительную эту.
5. Завещано беречь
нам этот мир-
Такой
неповторимый на рассвете,
Он
с детства очень дорог нам и мил,
За
будущее мира мы в ответе.
6. Мы не дадим
стать пеплом и золой
Тому,
что красотой земной зовется.
Пусть
будет мирным небо над Землей,
Пусть
вечно детство звонкое смеется!
/Исполнение
песни «Пусть всегда будет солнце»/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.