Внеклассное мероприятие "Мой любимый край"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Школа-интернат №1 С(П)ОО» городского округа г. Стерлитамак Республики Башкортостан

Внеклассное мероприятие

  «Мой любимый край »

Провела: воспитатель

 Латыпова З. А.

Цели:

·                     актуализировать имеющиеся у детей представления о природе родного края, о характерных признаках лесной зоны;

·                     воспитывать чувство гордости за родной край;

·                     развивать желание познавать природу родного края.

Оборудование: карта Башкирии, гербарий растений, грамзапись “Голоса птиц”, “Родные напевы”, герб Башкирии, иллюстрации с видами г.Уфы, костюмы птиц.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ученик (на фоне мелодии, исполняемой на курае).

Башкирия моя, земля и небо
Моя любовь,
Мой соловьиный край!
Мне жаль того,
Кто здесь ни разу не был.
Мне жаль того,
Кому не пел курай!

Учитель. Каждый из нас с гордостью называет Башкортостан, Урал своим домом, и нередко Башкортостан называют “Жемчужиной” Урала.
Край наш необыкновенно привлекателен разнообразием природы. Если посмотреть на Башкирию с высоты, то можно увидеть и горы, и холмы, и крутые обрывы, и бескрайние равнины.
Многообразен животный мир ее. Краем голубых озер и рек, шумливых лесов и цветущих полей, красивых городов и сел, встает Башкирия перед глазами каждого, кто приезжает сюда, чтобы познакомиться с природой, жизнью и трудом ее народа.
Сегодня мы проведем путешествие по родному краю. Он не совсем обычный: мы будем его не читать, а слушать.
Журнал состоит из 4 страниц. Открываем 1 страницу. (Карта Башкирии)

Взгляни на глобус:
Вот он – шар земной,
На нем Башкирия
С березовой листок величиной,
Всего лишь навсего не больше
Обыкновенного листка,
Береза же – великая Россия
Так зелена, так высока.

1 ученик. Посмотрите на карту республики и представьте себе огромный ковер, сотканный из живописных дубрав, бескрайних лугов, полей и долин.

2 ученик. На востоке Башкирии высятся Уральские горы. Они покрыты густыми лесами. Выше других поднялись горы Ямантау и Иремель. Если плыть по реке Уфе от села Красная Горка до села Караидель, то кажется, что находишься в какой-то горной стране.

3 ученик. Агидель, или река Белая – самая большая река Башкирии. Начало свое она берет в Уральских горах в Учалинском районе. Длина более 1420 км. Порой на ее пути встают неприступные скалы, и она круто петляет. В таких местах берега ее высокие, обрывистые, с крутыми склонами. Много стихов и песен сложено про эту красивую реку.

(Песня об Агидели)

Ты течешь среди полей, средь высоких гор
Величавей и милей не найти такой.
Славлю край я, где текут воды Агидель
И от счастья поют курай и свирель.
Агидель, Агидель,Агидель

4 ученик.

Лугов зеленая постель,
Полоска отмели прибрежной,
Куда наносит Агидель 
Песчинок жемчуг белоснежный,
Как этот день душа ясна,
И в ней все струны зазвенели
Ведь песни в наши времена
Сродни певучей Агидели !
И белоснежные суда
Плывут по ней под флагом алым:
То нефть и хлеб плоды труда
К далеким движутся причалам.

(Салях Кулибай)

Учитель. Открываем 2 страницу журнала “Лесными тропами”. Послушав ее, вы узнаете о растительном и животном мире наших лесов. Зеленым золотом называют наши леса.

– Какие вы знаете леса? (Хвойные и лиственные)

– В полосе каких лесов мы живем? (Смешанный лес)

– А что дает человеку лес? (Ответы учащихся)

– А что страшнее всего для леса? Давно человек борется с лесными пожарами. Борьба эта трудная, опасная, требует много времени и затрат. Пожар легче предупредить, чем потушить.

Сценка

(Дети идут по лесу, танцуют, пытаются разжечь костер. Появляются члены ДЮП)

1-й. Стой, турист! Ты в лес вошел!

2-й. Не шути в лесу с огнем!

Из-за деревьев появляются заяц, белка.

Заяц. Лес наш дом, мы в нем живем.

Белка. Если будет в нем беда.

Оба. Где мы будем жить тогда?

Заяц. От дождя спасемся.

Белка. От ветра спасемся.

Оба. А от огня не спасемся.

Все. Лес для всех – зеленый друг. Хочешь лесу другом стать, постарайся выполнять наши правила!

2-й. Лес – народное добро, береги, дружок его!

Заяц. Помни, помни ты всегда, лес – жилище для зверья!

Белка. Если ты с огнем шалишь, то зверей жилья лишишь.

1-й. В лес приходишь гостем ты,
В нем со спичкой не шали.

2-й. Кто с огнем неосторожен,
У того пожар возможен.

1-й. Бесценна нашего леса краса.
Зеленое золото – наши леса.

2-й. В лесу не шуми, не сори
И костров не разводи!

1-й. Помните всегда: шутить с огнем в лесу –

Все. Нельзя!

Учитель. Какие деревья и кустарники растут в нашей местности ?

(Гербарий растений)

Учитель. Нет у нашего народа краше и милее дерева, чем белоствольная береза. О ней сложено много хороших песен.

(Танец “Во поле береза стояла”)

На всей земле насчитывается более 120 видов березы. В нашей стране более 50. Живет береза 100–150 лет. Из березы делают хорошую мебель, лыжи, уксус, уголь.

Ученик.

А.Игебаев

Отчего березка плачет?

Не пойму, что это значит,
Кто б ответить мне помог,
Почему березка плачет,
Кто ее обидеть мог?
Отчего так грустно белой,
Хоть кругом звенит весна?
Если бы сказать умела,
Рассказала бы она,
Отчего березка плачет,
Я ответ теперь нашел:
Ведь какой-то глупый мальчик
У березы ранил ствол.

Учитель. Так отчего же плакала березка? Что станет с березкой после этого? Если вы хотите каждую весну слышать неповторимый шепот ее клейких земных листочков, пожалейте красавицу. Не наносите ей ран!  Лес – зеленая кладовая чистого воздуха. Наша земля должна навсегда остаться планетой лесов. Нельзя представить лес без многоголосного птичьего хора. Давайте послушаем голоса птиц.

(Грамзапись “Голоса птиц”)

– Голоса каких птиц слушали?

– Какие птицы живут в наших лесах? Какую пользу приносят птицы?

– Однажды ты пойдешь в лес или в поле и увидишь гнездо. Как ты поступишь?

– А с теми, кто в лес войдет, как враг, затем чтобы гнезда разорять?

(Дети в шапочках птиц )

1. Ты в наши гнезда не смотри,
Не становись на пни,
Яичек теплых не бери,
Зачем тебе они?

2. Через неделю или две
Зайди послушать в сад –
Птенцы в молоденькой листве
Тихонько запищат.

Оба. Ты гнездо разорять не смей,
Не трогай птичьих гнезд!
Мы ваши друзья, берегите нас !

3. Стихотворение К.Кулиева “Не разоряйте птичьего гнезда”)

Не разоряйте птичьего гнезда –
Так счастлива в своем жилище птица!
Она в гнезде спокойна и тогда,
Когда над рощей буря злится.
Храните дерево от топора,
Оно высокое и вековое,
Дает нам тень, когда стоит жара,
Оно чарует все живое.
Не разоряйте птичьего гнезда!

Учитель. Природа богата, но ее богатства не бесконечны, и человек должен пользоваться ими как разумный и заботливый хозяин. Лес – зеленая кладовая чистого воздуха. Наша земля должна навсегда остаться планетой лесов.
Открываем 3 страницу журнала – “Охрана природы – дело твое, мое, наше!”.
В лесу живут наши маленькие – меньшие братья – звери, птицы, насекомые. Мы вместе живем на одной планете. Страшно подумать, чтобы случилось, если на земле вдруг исчезли леса ? (Грязный воздух, обмелели бы реки, исчезли животные и птицы, стало бы меньше пресной воды. Людей бы мучила жажда. Негде было бы укрыться от палящего солнца. Не стало бы лесных ягод, орехов, грибов.)

Игра “Выбери правило поведения в природе”.

1). Не ломайте ветки, деревья не калечьте, ни цветов, ни листьев зря не рвите.
2) В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Не жалко, еще вырастет.
3) Можно пошуметь, покричать, главное никому не мешать.
4) Не шумите, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.
5) Ползущего ужа, зеленую лягушку, мерзкую жабу, противных гусениц лучше прогнать, чтобы их совсем не было.
6) Звери всякие нужны – звери всякие важны.

Ученик.

Все, все на свете нам нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников, злых и свирепых.
Нужно все на свете, нужны все подряд:
Кто делает мед, и кто делает яд:
Плохие дела у кошки без мышки
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да, если мы с кем-то не очень дружны,
Мы все-таки очень друг другу нужны.

Ученик.

Берегите Землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики…
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жиле.
Берегите Землю! Берегите!

Учитель. Открываем 4 страницу журнала “Уфа – город мой родной” (герб Башкирии, иллюстрации с видами г.Уфы).
Уфа – столица нашей республики. Основана в 1574 году. Это большой город с красивыми улицами, парками, памятниками и дворцами. В городе много высших учебных заведений, ДК и клубов, кинотеатров, Дворец спорта, стадион, плавательные бассейны.

1 ученик. Монумент Дружбы, сооруженный в честь 400-летия добровольного присоединения Башкирии к Русскому государству. В 2007 г. Башкирия отмечает 450-летие добровольного присоединения Башкирии к России.

2 ученик. В г. Уфе воздвигнут памятник национальному герою башкирского народа Салавату Юлаеву.

3 ученик. Памятник героям Советского Союза Александру Матросову и Минигали Губайдуллину, грудью заслонившим амбразуры вражеских дзотов во время Великой Отечественной войны.

4 ученик. Памятник героям Октябрьской революции и гражданской войны.

5 ученик. На самом высоком месте города стоит ажурная башня Уфимского телецентра. Она точно выражает дух Уфы – устремленность в прекрасное будущее.

(Песня “Уфа – прекрасный город” Сл. Р.Янбулатовой, Муз. Х. Ахметова)

Ученик.

Башкирия! Мой край родной!
Трудолюбивая земля!
Сияя щедрой красотой,
Цветут сады, шумят поля.
В твоих подземных кладовых
И нефть, и уголь, и руда.
А дружбы жителей твоих.
Крепка всегда и на века!

Учитель. У каждого человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит место, где родился и живет. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми живет, любит свой народ.

Учитель.

Здравствуйте, ребята! Начинаем наше путешествие в мир сказок. Поднимите руку те, кто любит сказки. Я очень рада, что вы любите эти замечательные произведения. Ведь именно со сказками мы знакомимся с ранних лет. Когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, бабушки рассказывали вам сказки : про румяного колобка, про курочку Рябу, про репку. Вы чуть-чуть подросли, и вот уже ваши лучшие друзья герои "Телефона", "Мойдодыра", "Доктора Айболита" из сказок Чуковского, герои сказок Сутеева, Перро, братьев Гримм, Андерсена: Придя в школу, переходя из класса в класс, вы постоянно знакомитесь с новыми сказками народными и авторскими. Благодаря сказкам, вы становитесь чувствительней к красоте, учитесь осуждать зло, восхищаетесь добротой.

Сказочная разминка. Постарайтесь быстро ответить на вопросы:

- От кого убежала посуда? (от Федоры из сказки Чуковского "Федорино горе")

- Как зовут сказочную девочку, перепрыгнувшую через костёр и превратившуюся в облачко?(Снегурочка из русской народной сказки "Снегурочка")

- Как зовут девочку, побывавшую в стране чудес? (Алиса из сказки Кэрролла "Алиса в Стране чудес")

- Кто стоял за внучкой в сказке "Репка"? (Жучка)

- Сколько человек тянули репку?(3)

- Кто спас от паука муху, нашедшую копеечку по пути на базар? (комар, сказка Чуковского "Муха- Цокотуха")

- На чём летели в одной из сказок Чуковского комарики? (на воздушном шарике, сказка "Тараканище")

- Как зовут лучшего друга Малыша из сказки Астрид Линдгрен? (Карлсон, сказка "Малыш и Карлсон")

- Как звали курицу, несущую золотые яйца? (Ряба)

- Какая птица в известной русской народной сказке не смогла накормить лису? (журавль)

- Как звали ловца пиявок из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино"? (Дуремар, автор сказки А.Толстой)

- В какой сказке из простого ячменного зерна вырастает красивый цветок- тюльпан? (сказка "Дюймовочка", автор Х.Андерсен)

- Как зовут королевича, из сказки А.С. Пушкина, оживившего мертвую царевну?(королевич Елисей, "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях")

- Как звали самого умного коротышку в книге Н.Носова "Приключения Незнайки"? (Знайка)

- Как начинает А.С. Пушкин "Сказку о царе Салтане"? (Три девицы под окном пряли поздно вечерком:)

Конкурс "Сказочные телеграммы"

Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:

·                     Купил семена. Приезжайте тянуть. (Дед из сказки "Репка"

·                     Хвост нашли. Плакать перестал. (Ослик Иа, сказка "Вини-Пух и все-все- все", автор А. Милн)

·                     Ключ достал. Скоро буду. (Буратино, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино", автор А.Н. Толстой)

·                     Люблю цветы только красных оттенков. (Настенька, из сказки С. Аксакова "Аленький цветочек")

·                     Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха, из сказки "Муха-Цокотуха", автор К.Чуковский)

·                     Ушёл от зайца, волка и медведя. (Колобок, из сказки "Колобок" )

·                     Помни, всё исчезнет после двенадцати ночи.(Фея, из сказки "Золушка",автор Ш.Перро )

·                     В гости не приду. Мотор забарахлил. (Карлсон, из сказки "Малыш и Карлсон", автор А.Линдгрен )

·                     Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора, из сказки "Федорино горе", автор К. Чуковского)

·                     У другу пропали очки. Попрошайничать стало трудно. Помогите.( Лиса Алиса, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино", автор А. Толстой )

·                     Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла. (Железный Дровосек, из сказки "Волшебник Изумрудного города", автор А. Волков )

Ищу шестерых братьев после страшного происшествия. (Козлёнок, из сказки "Волк и семеро козлят")

Конкурс "Таинственная коробка"

В моей таинственной коробке находятся предметы из сказок. Отгадайте, что это за предметы.

·                     Этот предмет проглотил крокодил из сказки. Что это за предмет? Назовите автора и название сказки. (Мочалка, сказка "Мойдодыр", автор Чуковский)

·                     Вместо этого предмета Мальвина использовала карпа. Что это за предмет? (Зеркало)

·                     С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок. (Иголка)

 Конкурс "Найди сказочных героев"

·                     Ребятам раздаются листочки с заданиями. Дети сами находят слова по вертикали и по горизонтали и с помощью цветных карандашей закрашивают их.

Сказочные герои

К	О	Л	О	Б	О	К	А	Й	Д
А	Д	И	Л	А	П	О	Т	Ь	Ю
Р	У	С	А	Л	О	Ч	К	А	Й
А	Р	А	Б	Д	А	Д	О	Н	М
Б	Е	Л	К	А	Щ	У	К	А	О
А	М	А	Л	Ь	В	И	Н	А	В
С	А	Л	Ё	Н	У	Ш	К	А	О
Д	Р	А	К	О	Н	К	О	Т	Ч
Е	Ь	К	А	Р	Л	С	О	Н	К
Л	Я	Б	А	З	И	Л	И	О	А

(Колобок, Кай, Лапоть, Русалочка, Дадон, белка, щука, Мальвина, Алёнушка, дракон, кот, Карлсон, Базилио, Дюймовочка, Карабас, Дуремар, Балда)

Конкурс "Сказочные коты"

Кот Васька очень гордился, что в его роду было много известных котов. Попробуйте по небольшим портретам догадаться, о ком из этих котов идёт речь.

·                     Этот "слепой" кот был очень хитрым и изворотливым, под стать своей подружке. (Кот Базилио из сказки А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино)

·                     Хозяин этого кота очень хорошо помнил, на какие хитрости пускался этот плут, когда охотился на крыс и мышей, как ловко он прикидывался мёртвым, то повиснув на задних лапах, то зарывшись чуть ли не с головой в муку. (Кот в сапогах, из сказки Ш. Перро "Кот в сапогах")

·                     А этот кот был добрейшей души животным, за что и поплатился, испытывая огромные неприятности и неудобства от весёлых непосед мышат. (Кот Леопольд, из сказки А.Резникова "Приключения кота Леопольда")

·                     Лучшим другом этого кота в тельняшке был теленок по имени Гаврюша. (Кот Матроскин, из повести Э.Успенского "Дядя Фёдор, пёс и кот")

 А теперь вспомните и назовите сказочных собак. (Жучка, из сказки "Репка", Артемон, из сказки А.Н. Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино", Тотошка, из сказки А.Волкова "Волшебник Изумрудного города", Шарик, из сказочной повести Э. Успенского "Дядя Фёдор, пёс и кот" и т.д.)

Конкурс "Волшебные предметы"

Какие волшебные предметы были у следующих сказочных героев:

- у солдата из сказки Андерсена? (огниво)

- у Буратино? (золотой ключик)

- у Незнайки? (волшебная палочка)

- у девочки Жени из сказки В.Катаева? (цветик-семицветик)

- у Золушки? (хрустальные туфельки)

- у мачехи Белоснежки? (волшебное зеркало)

- у Бабы-Яги? (метла)

- у Алладина? (лампа с джинном)

Конкурс "Назови друзей"

Назовите друзей сказочных героев.

- у Маугли (Балу, Багира, Каа:)

- у Чиполлино (Вишенка, Редиска, кум Тыква:)

- у Малыша (Карлсон)

- у Вини-Пуха (Пятачок, ослик Иа, Кролик:)

- у Герды (Кай)

- у Буратино (Мальвина, Пьеро:)

- у Незнайки (Кнопочка, Гунька:)

- у Чебурашки (крокодил Гена)

Конкурс "Угадай-ка"

Жадным быть, конечно, плохо.
Кого обманула лисица-пройдоха?
Припомните двух неразумных зверей
И сказку про них назовите скорей.

(Венгерская сказка "Два жадных медвежонка").

В этой книжке именины.
Много было там гостей.
А на этих именинах 
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, 
Чуть её не погубил. 
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. Кто?

(комар, из сказки К.Чуковского "Муха-Цокотуха"). С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка? 
Как зовётся сам мальчишка?

(Буратино, из сказки А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино).

Всех на свете он добрей, 
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Кто это?

(Доктор Айболит, из сказки К. Чуковского).

Многим долго неизвестный, 
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик- луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся:
(Чиполлино).

Он и весел, и незлобен, 
Этот милый чудачок.
С ним хозяин - мальчик Робин
И приятель - Пятачок.
Для него прогулка - праздник,
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок:
(Вини-Пух).

Он дружок зверям и птицам.
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино,
И известна вам давно -
Эта милая мордашка.
И зовётся :
(Чебурашка).

Девочка спит и пока что не знает 
Что в этой сказке её ожидает. 
Жаба под утро её украдет, 
В нору упрячет бессовестный крот. 
Впрочем, довольно. Нужна ли подсказка? 
Кто эта девочка? Что же за сказка?     

(Дюймовочка, из сказки "Дюймовочка" Х. Андерсена) . 

Была у злодея до пят борода. 
В театре всех кукол он мучил всегда.
"Подайте мне плётку!", -  гремел его бас.
Скажите скорее, кто он?
(Карабас).

Подведение итогов. Награждение.