Внеклассное мероприятие «На станциях математического лабиринта». 5 класс.

Внеклассное мероприятие математический турнир: «На станциях математического лабиринта». 5 класс

Цель: создание условий для развития логического мышления, а также создание условий для развития интереса учащихся к математике.

Задачи:

• Развитие умения применять в игре полученные знания.
• Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.
• Воспитание выдержки, терпения.
• Воспитание заинтересованности к математике.

Ход мероприятия

Добрый день, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Мы с вами  отправляемся в путешествие по стране математике. В этом путешествие есть много загадочных уголков, где мы и побываем сегодня, благодаря нашим знаниям. Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку. Ребята, как вы думаете, зачем нужно знать математику?

1. Разрешите представить вам  членов жюри.

2.  Приветствуем участников нашей игры. Команда  (название,  приветствие, эмблема)

Для приветствия слово предоставляется 1 команде.

Команда: «Круг»

Наш девиз: «В кругу друзей лучше считать,

 Легче решать и побеждать!»

Для приветствия слово предоставляется 2 команде.

Команда: «« Эврика».

Наш девиз: Ни шага назад, ни шага на месте,

Только вперёд и только все вместе

1. Конкурс. Разминка «Весёлый урок» -Начинаем разминку. Отвечает любой из команды с поднятием руки.

1.      Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Нисколько, т.к.они сами войти в него не могут.)

2.      На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое).

3.      Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться 8 таких     сарделек?  ( 6 минут.)

4.      В клетке находились 4 кролика. Четверо ребят купили по одному из этих  кроликов и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Один мальчик купил кролика вместе с клеткой.)

5.      1. Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в   каждом мешке - по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Одна баба)

6.. Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери — и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Пять)

7.Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг)

8.На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три).

9.Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три)

10.Сидят три кошки, против каждой кошки — две кошки. Много ли всех? (Три)

2.Конкурс. «Музыкальный.»Угадайте мелодию и скажите фразу из этой песни, в которой будет математический термин.

Команда № 1. «Учат в школе» (к четырём прибавить два)

Команда № 2. «Вместе весело шагать по просторам…» (раз дощечка, два дощечка)

Команда № 1. «Крокодил Гена» (и подарит 500 эскимо.)

 Команда № 2  «В траве сидел кузнечик» (он ел одну лишь травку.)

3 Конкурс. «Знаешь пословицы?.» Вставить в пословицы нужные числительные. Детям раздаются цифры: 2, 7, 1, 3. Они вставляют их в пословицы.

На  семь бед ___ ответ. (1)
Одна голова хорошо, а ___ лучше. (2)
Семь раз отмерь, ___ отрежь. (1)
Один пашет, а ___ руками машут. (7)
Кто скоро помог, тот ___ помог. (2).
Не узнавай друга в три дня, узнавай в ___ года. (3).
Один с сошкой, а ___ с ложкой. (7)
Сам не дерусь, ___ боюсь. (7)

4 Конкурс. «Конкурс капитанов». Капитаны получают карточки с заданиями: расставить знаки действий, чтобы получилось 13.

I капитан                   8+6-5+4                                  9+8-1-3

II капитан                  3+6+6-2                                  7+9-8+5

5 Конкурс « ХУДОЖНИКИ» Каждая команда получает лист А-4. Ваша задача нарисовать картину, используя только геометрические фигуры. Какие вы знаете фигуры?

- квадрат, прямоугольник, луч, отрезок, окружность, треугольник). Вам даётся 2 мин. Можно нарисовать дом, человека, птичку используя любые фигуры. Чья команда использует больше различных фигур для своей картины, считается победившей и получает 4 балла и далее 3, 2, 1.

Ведущий:  - Вот и з закончилась игра.  

Жюри объявляет победителей, идет награждение. Дерзайте, овладевайте знаниями! Я желаю вам удачи!