Сценарий классного часа, посвященного празднику первой оценки для
2 класса
Цели: познакомить
с нормами оценок по предметам; воспитывать интерес к знаниям.
Ход праздника
1. Вступительная
часть. Звучит музыка.
Песня
«Чему учат в школе»
Учитель. Второй
класс! Второй класс!
Сколько девочек у вас?
Девочки хором: Нас 8!
Учитель. Второй
класс! Второй класс!
Сколько мальчиков у вас?
Мальчики хором: Нас 12!
Учитель. Второй
класс! Второй класс!
Сколько грамотных у нас?
Дети (хором).
Нас 20 человек!
Далее беседа: учитель
спрашивает, дети отвечают.
- У кого в порядке книжки и тетрадки?
- У нас, у второклассников.
- Кто с сентября начал получать отметки?
- Это мы, второклассники.
Учитель. Сегодня
наш праздник необычный и посвящен отметкам.
- Что это такое - отметка? (Отметка -
обозначение оценки знаний учащегося .) (Краткий
толковый словарь русского языка под редакцией В.
В. Розановой).) - За
что выставляют отметки?
- За что ее выставляют?
- Какие отметки бывают?
- Почему отметки разные?
- Как связаны отметки и знания?
- И я, и ваши родители - все мы очень хотим, чтобы ваши отметки,
мои ученики, всегда были хорошими. Желаю вам, дорогие мои второклассники, удачи
и успеха!
А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать
радость от своего труда.
А о каких отметках вы мечтаете? (Ответы детей)
Вот послушайте, какие отметки могут огорчать вас:
А у меня портфель в руке,
С огромной двойкой в дневнике,
С тяжёлой двойкой в дневнике,
А все шагают налегке.
И ноги тащатся едва.
И ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры “2”.
В школе есть такая птица,
Если сядет на страницу.
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
Вид ее – как запятая,
Хвост – крючком, и не секрет.
Любит всех она лентяев.
А лентяи ее – нет!
2. Выступления учеников.
Стихотворение инсценируют 4 ученика
Кот и лодыри
1. Собирались лодыри на урок,
А попали лодыри на каток.
Толстый ранец с книжками на спине,
А коньки под мышками на ремне.
Видят, видят лодыри: из ворот
Хмурый и оборванный кот идет.
2. Спрашивают лодыри у него:
-Ты чего нахмурился, отчего?
- Мне, коту усатому, скоро год.
И красив я, лодыри, и умен,
А письму и грамоте не учен.
3. Школа не построена для котят,
Научить нас грамоте не хотят.
А теперь без грамоты пропадешь,
Далеко без грамоты не уйдешь.
Не попить без грамоты, не поесть,
На воротах номера не прочесть!
4. Отвечают лодыри: - Милый кот,
Нам пойдет двенадцатый скоро год.
Учат нас и грамоте, и письму,
А не могут выучить ничему.
Нам учиться, лодырям, что-то лень,
На коньках катаемся целый день...
5. Отвечает лодырям серый кот:
— Мне, коту усатому, скоро год,
Много знал я лодырей вроде вас,
А с такими встретился в первый раз!
С. Я. Маршак
Учитель. Я
надеюсь, что лентяев, лодырей среди вас нет. А потому лень не будет
препятствием для получения хороших отметок. Я надеюсь, что в нашем классе
отметки будут всегда хорошими, а для этого надо работать всегда внимательно,
старательно, и тогда вы почувствуете радость от своего труда.
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
3. Выполнение заданий-конкурсов.
Задание 1. Мне нужны
6 учеников для выполнения задания( 3 мальчика и 3 девочки).На карточке записана
скороговорка. Надо вместе дружно ее произнести (хором) 3 раза.
1-я кпара. Баран Буян залез в бурьян.
2-я пара. У пеньков опять пять опят.
3-я пара. Влас у нас, Афанас у вас.
Учитель. Молодцы!
А сейчас проверим знания по письму. Сегодня утром, когда я торопилась в класс,
мне вручили вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано.
Читаю. Куда :школа.
Кому: ученикам 2 «Б» класса.
Откуда: Лесная школа.
От кого: от Мудрой Совы.
Учитель. Очень
интересно узнать, что написано в письме. (Открывает конверт, читает текст
ученик …)
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово,
И с тобой заговорят.
А дальше что-то написано на трех листочках.
Кто желает выполнить задания?( 3 ученика)
Задание 2.
1. ученик ВОКАЙД (двойка).
2 ученик. ВЕТЁРКАЧ (четвёрка).
3-ученик. ТЁКЯРАП (пятёрка).
4 ученик :РТЙОАК
Учитель. Итак, мы
отгадали слова - двойка, четвёрка, пятёрка, тройка. Эти слова обозначают не
только цифры, но еще и отметки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только
«5» и «4». А сейчас у нас в гостях две отметки.
Задание 3. Изобразить
отметки - двойку и пятёрку.
Выходят ученики, заранее подготовленные, читают
стихотворения.
«Двойка».
Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже –
Я так на лебедя похожа.
Любой ребенок двойке рад,
Все двойку получать хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.
Ученик
Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с пятеркой твердо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев.
«Пятёрка».
Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятерки.
Труднее получить пятерку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
«Двойка» и «Пятёрка» (вместе).
Ну, что ж, тогда
Пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.
Учитель. Я надеюсь,
вы не будете долго выбирать. Нам нужна только отметка ...
Дети (хором).
Пять!
Учитель. А
еще Мудрая Сова прислала в конверте загадки. Задание 4. Отгадку надо не
сказать, а показать.
Ученики изображают «отгадки»: каждый свою.
1.
Если сломан карандаш -
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу –
Быстро, остро заточу. (Точилка)
2.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
3.
Если ей работу дашь -
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Учитель. А теперь
пришло время позаниматься математикой.
Ученик.
Без счета не будет на улице света,
Без счета не может подняться ракета,
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Учитель. Итак, в конверте Мудрой Совы есть и
задания по математике.
Задание 5. Математические
загадки задает ученик …
1.
Мы - большая семья,
Самый младший - это я,
Таня есть, и Вася есть,
Юра, Шура, Зина, Маша
И Наташа тоже есть.
Сколько нас в семье? (Восемь)
2.
Посадила мама в печь
Пирожки с капустой печь.
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вовы
Пироги уже готовы.
Да еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Сколько же пирогов испекла мама? (Восемь)
3.
В зоопарке я бывал,
Обезьянок там считал:
Две играли на песке,
Три уселись на доске,
А четыре спинки грели.
Сколько всего обезьян я насчитал в зоопарке?
(Девять)
Учитель. Молодцы,
справились команды с математическими заданиями. А еще Мудрая Сова приготовила
вам задания на смекалку.
Вам открыть секрет придется,
Тот умен, кто разберется,
Финал уже не за горами,
Знайте, я, ребята, с вами!
Задание 6. Детям дается
предложение, надо к нему присмотреться и в отдельных словах найти ответ на
поставленный вопрос.
1. Как называется блюдо, которое приготовила
Стряпуха? (Уха)
2. Какой цветок получил чемпион? (Пион)
3. Как называется водный поток, у которого
растет гречка? (Речка)
Учитель. Молодцы!
Вы справились со всеми заданиями Мудрой Совы. И я думаю, мы будем также
уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только
хорошие отметки. А сейчас нам ученики раскроют один секрет, как нам учиться,
чтоб не отставать, чтоб двоек никогда не получать.
Выступления о том, как надо учиться, чтобы не
было плохих оценок.
1-й ученик.
Особой тайны в этом нет,
Здесь есть единственный ответ.
К себе нам относиться нужно строго,
Не отвлекаться на уроках,
Стараться их не пропускать,
Всегда заданья выполнять.
2-й ученик. И даже
неохота пусть,
Все правила мы учим наизусть.
Кто требования эти выполняет,
Всегда одни пятерки получает.
Учитель. Я думаю,
что мы будем выполнять требования так, чтобы в наших тетрадях и дневниках
пестрели «5» и «4».
5. Загадка для всех.
Учитель. А теперь
последняя загадка от Мудрой Совы. Загадает нам ее
То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Учитель. Тетрадь -
это лицо ученика, сразу можно определить, каков ученик, ученица, старательный,
прилежный или нет.
Ученики поочередно читают стихотворения о
тетради.
1. Когда начнете
Новую тетрадь,
Как снег, белеет
Первая страница.
Тетрадь с волнением
Торопится узнать:
Какая ей досталась
Ученица?
2. Ты для нее – Беда или подарок.
Захочется ей плакать
Или петь?
Из-за твоих ошибок и помарок
Не часто ли придется ей краснеть?
6. Заключительная часть.
Учитель: А сейчас, второклассники,
приготовьтесь к торжественному моменту.
Сейчас вы дадите «Клятву ученика
начальной школы».
Зажигаем ОГОНЬ ЗНАНИЙ
Буду в школе
учиться читать, считать, писать.
В альбоме
красиво рисовать.
Стихи учить и
сочинять.
Клянусь!
Клянусь! Клянусь!
Обещаю не
лениться, добросовестно трудиться.
Учителей
уважать и ничего не забывать.
Клянусь!
Клянусь! Клянусь!
На уроках не
жевать и не спать.
А задания
учителя все всегда запоминать и выполнять.
Клянусь! Клянусь!
Клянусь!
Вручение табеля первой отметки, сладкий
приз и медаль «5».
Последнее слово Мудрой Совы. Желаю вам и вашим
новым тетрадям успехов! Только пятерки чтоб там красовались. Чтобы эти тетради
всем показали, какие у нас славные, трудолюбивые ученики.
Всего доброго, второклассники! Впереди у вас
осенние каникулы, отдыхайте.
Поют песню « Каникулы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.