Внеклассное мероприятие по логике "В поисках клада", 2 класс

Занятие-путешествие «В поисках клада»

Цель урока:

1.      Проверка практических навыков и умений при работе над логическими заданиями.

2.      Активизация работы учащихся на занятии за счет вовлечения в игру.

3.      Приобретение учащимися навыков общения при групповой работе; активизация их творческого мышления.

Организация урока: группа разбивается на 3 игровые группы. Ведущим является учитель.

Оснащение урока: карта путешествия, задания – карточки, музыкальное  сопровождение.

Ход урока:

1.      Организационный этап.

·         Приветствие

·         Проверка готовности детей к уроку

·         Деление детей на группы, выбор капитанов команд.

Сегодня утром к нам в класс пришло письмо, но оно не подписано и я не знаю от кого оно. Давайте его откроем и посмотрим, что внутри.   (Открываю конверт - в нем разрезная картинка и письмо).

У ЧИТЕЛЬ:  что надо сделать, чтобы узнать от кого это письмо пришло к нам.
(ответы детей)
Дети собирают картинку – волшебник, а на обратной стороне написано:

Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей!

Ждут вас испытания,

Сложные задания.

Путь не в Антарктиду, не в Африку-

В страну Логика!

Если клад найти хотите

В путь скорее поспешите!

 Сегодня мы вместе с вами совершим путешествие в поисках волшебного клада. Нас ждут трудные испытания, опасные приключения. Только преодолев все трудности, мы сумеем найти клад. А нашими помощниками в нелегком путешествии будут ваши знания. А отправимся мы с вами на школьном автобусе.

На нашем пути нам будут встречаться преграды,  и только совместными усилиями мы можем преодолеть их. После каждого выполненного задания я буду давать победившей команде по 1 букве. Когда мы пройдём все преграды, мы должны будем составить слово-отгадку- где находится клад. Готовы? Тогда в путь!

Итак, мы выезжаем и на нашей дороге нам встречается густой лес. Чтобы найти нам дорогу, нужно выполнить задание:

Ответ: Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь)

Молодцы ребята! Вы справились с заданием, и мы отправляемся дальше. Но что это впереди?

Нам встретилась глубокая, бурная река. Как же нам её переплыть? Для того, чтобы нам указали на мост, нам нужно выполнить следующее задание.

Ответ: 2, 5, 6

Мы снова справились с заданием. И отправляемся дальше. Вот мы доехали до высоких гор. Нам снова нужно приложить свои знания и старания, чтобы преодолеть это препятствие.

                                1+2+3+4-5=5                            1+2+3-4+5=7

         Ответ:            1+2-3+4+5=9                            1+2+3+4+5=15

И мы вновь отправляемся дальше. Вы знаете, что в горах живут хищные птицы. Чтобы они нас не заметили, нам нужно как можно быстрее выполнить следующее задание:

Ответ: 5

Итак, благодаря вашим знаниям и стараниям мы сумели незаметно уйти от хищных птиц и едем дальше. Посмотрите, как же далеко мы уехали от дома и школы – мы оказались в непроходимых джунглях. Скажите, ребята, что вы знаете о джунглях? (Ответы) Чтобы жители джунглей указали нам дорогу, предлагаю выполнить ещё одно задание:

Ответ: пластинка

На путь нелёгок и далёк, поэтому давайте сделаем остановку и немного отдохнём.

Физ. Минутка “Мы охотники на льва”

Мы охотники на льва. Не боимся мы его.
У нас длинное копье И огромный меч – вжик!
Ой, кто это! Ой, что это! Впереди огромный лес!
Нам над ним не пролететь, нам под ним не проползти
Нам его не обойти. Надо на прямик идти
Ш – Ш – Ш – Ш
Прошли!
Мы охотники на льва. Не боимся мы его.
У нас длинное копье И огромный меч – вжик!
Ой, кто это! Ой, что это! Впереди огромная река!
Нам над ней не пролететь, нам под ней не проползти
Нам ее не обойти. Надо на прямик идти
Буль – Буль – Буль – Буль
Прошли!
Мы охотники на льва. Не боимся мы его.
У нас длинное копье и огромный меч – вжик!
Ой, кто это! Ой, что это! Впереди огромное болото!
Нам над ним не пролететь, нам под ним не проползти
Нам его не обойти. Надо на прямик идти:
Чап – чап – чап – чап
Прошли!
Мы охотники на льва. Не боимся мы его.
У нас длинное копье и огромный меч – вжик!
Ой, кто это! Ой, что это! Впереди огромный лев!
Мы его боимся! Побежали обратно!
Чап – чап – Буль – Буль – ш – ш
Убежали!

Ребята, мы убежали от одного из жителей джунглей, но ведь в них водятся и другие опасные звери. Нас готовы спасти от них, но если мы выполним следующее задание:

Ответ:61

Ну и наконец мы подъехали к последнему препятствию. Что это? Это непроходимое болото. Кто живёт в болоте?

- Кикимора.

- Она готова нам помочь. Но хочет проверить ваши знания и предлагает вам выполнить последнее задание:

ОТВЕТ: Миша-толстая в клетку, Вова-толстая в линейку, Серёжа-тонкая в линейку.

-  Молодцы ребята – вы выполнили все задания и возвращаемся домой, где используя подсказки, мы найдём клад.

У вас есть 7 букв, теперь все вместе попробуйте отгадать слово.

- Коробка.

- Верно – клад – в коробке, на обратной стороне листа прочитайте, где эта коробка стоит.

Капитан победившей команды, тебе поручаем открыть коробку и достать клад.

 - дети достают и читают: САМЫЙ ГЛАВНЫЙ ВАШ КЛАД – ЭТО ЗНАНИЯ И ДРУЖБА. Только благодаря им вы прошли все испытания и вернулись домой.

Вы очень хорошо выполнили все мои задания, и я хочу угостить вас шоколадками.