Внеклассное мероприятие по математике для 5-х классов: "Счастливый случай"

Внеклассное мероприятие по математике для 5-х классов: "Счастливый случай"

Тип. Интеллектуальная игра.

Форма. Состязание.

ЦЕЛЬ: Развитие познавательного интереса

Задачи

o      повышение уровня математического мышления,

o      привитие интереса к математике,

o      воспитание стремления к совершенствованию своих знаний,

o      формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы,

o      Формирование познавательной активности и кругозора.

o      формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.

o      Формировать дружеские отношения, умение работать в команде.

В игре принимают участие две команды:

1 команда «Умники» 8 человек 5 «Е» класс

2 команда «Мыслители» 8 человек 5 «Ж» класс

План проведения игры:

1.     Организационный момент (1 мин)

2.     Представление жюри (2 мин)

3.     Первый гейм «Разминка» (5 мин)

4.     Второй гейм «Конкурс капитанов» (6 мин)

5.     Третий гейм «Заморочки из мешочка» (10 мин)

6.     Четвертый гейм «Кто больше» (4 мин)

7.     Пятый гейм «Самый быстрый счетовод» (3 мин)

8.     Шестой гейм  «Гонка за лидером» (4 мин)

9.     Подведение итогов и награждение (7 мин)

Ход игры:

1. Организационный момент. Вступление. (Звучит музыка)

Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто еще не знает,

Что может полюбить математику,

Наша викторина посвящается!

Сегодня в интеллектуальной игре “Счастливый случай”, которая будет проходить под девизом “Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий”, встречаются две команды 5 «Е» и 5 «Ж» классов.

Наш мы конкурс открываем,

Добрый день друзья мои!

Две команды на турнире,

Их сейчас представим мы.

2. Представление жюри

Чтоб игра прошла, как надо,

Мы жюри представить рады:

Тот, что справа, – Ломоносов –

Математик и философ.

 Лобачевский слева здесь,

Гордость русская и честь!

Третья – им как раз под стать.

Софьей Ковалевской звать!

В роли Ломоносова сегодня выступает ученик

В роли Лобачевского ученик

Ну а в роли Софьи Ковалевской выступает учитель.

Итак, турнир мы открываем,

Всем успехов пожелаем,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро все в уме считать!

3. Первый гейм «Разминка».

Чтоб все в игре прошло без заминки,
Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

Ну-ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души!

Числа сходятся где-то во тьме
И глаза начинают светиться!
И кругом только умные лица,
Потому, что считаем в уме.

Условия конкурса: ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо правильно ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите “дальше”. Правильный ответ – 1 балл. Отвечать может любой игрок команды. Подсчет баллов ведет жюри.

 Кто начнет игру, узнаем с помощью считалки:

Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сороки прилетели,
Начинать тебе велели.

Вопросы первой команде: 1.     Как называется результат сложения? (сумма) 2.     Что найдем, если расстояние разделим на скорость? (время) 3.     Чему равно произведение чисел 789 и 0? (0) 4.     Наибольшее двузначное число. (99) 5.     Чему равен периметр квадрата со стороной 4 см? (16) 6.     0,2*0,3=(0,06) 7.     Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная) 8.     Число 17 – простое или составное? (простое) 9.                 Результат деления? (частное) 10.            Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное) 11.     Единица с шестью нулями? (миллион) 12.     Какое число не является ни простым, ни составным? (1) 13.     На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5 или) 14.     Как называются числа, используемые при счете предметов? (натуральные) 15. Назовите число обратное 4? () 16. Сумма чисел 1 и 0,2? (1,2)

Вопросы второй команде: 1.   Как называется результат вычитания? (разность) 2.    Что найдем, если расстояние разделим на время? (скорость) 3.  Чему равно произведение чисел 324 и 0?  (0) 4.  Наименьшее двузначное число (10) 5.  Чему равен периметр квадрата со стороной 5см? 6.  0,4*0,2=(0,08) 7. Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная) 8. Число 9 простое или составное? (составное) 9. Результат умножения? (произведение) 10.        Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель) 11.        Единица с тремя нулями? (тысяча) 12.        Самое маленькое натуральное число? (1) 13.        Назовите число обратное 3? () 14.        Что такое периметр? (сумма длин всех сторон) 15. На сколько нужно умножить 5, чтобы получить 1? (или 0,2) 16. Сумма чисел 2 и 0,5? (2,5)

Гейм закончен, спасибо командам.

4. Второй гейм «Конкурс капитанов».

Как песня не может
Прожить без баяна,
Команда не может
Без капитана.

Третий гейм мы начинаем

Капитанов приглашаем

Будут трудные задачи

Пожелаем им удачи, итак конкурс капитанов

Черный ящик

1.     В «черном ящике» находится предмет, связанный с математикой.

2.     Мы сейчас зададим вам по пять вопросов – подсказок относительно предмета.

3.     Цена подсказок за каждый вопрос постепенно падает на 1 балл с 5-ти до 1.

4.     Выигрывает капитан, набравший наибольшее число очков.

5.     Если вы затрудняетесь сразу назвать предмет, который находится в черном ящике, просите следующую подсказку, баллы при этом будут снижены на 1 балл.

Итак, мы начинаем. Внести черный ящик.

1 предмет (Циркуль)

1.      (5 баллов) В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а умение решать задачи с его помощью – признаком высокого положения в обществе и большого ума.

2.     (4 балла) Этот предмет незаменим в строительстве и архитектуре.

3.     (3 балла) Этот инструмент используют школьники на уроках геометрии и черчения.

4.     (2 балла) Это находится в готовальне.

5.     (1 балл) С его помощью можно начертить круг.

2 предмет (Линейка)

1.     (5 баллов) Этим предметом люди уже пользуются довольно давно. Его эталон находится в Париже.

2.     (4 балла) Этот предмет есть в текстовом процессоре Word и текстовом редакторе WordPad

3.     (3 балла) Этот инструмент используют школьники на многих уроках.

4.     (2 балла) Этот предмет имеет одинаковые деления

5.     (1 балл) С его помощью можно начертить прямую линию и отрезок

Спасибо капитанам

5. Третий гейм «Заморочки из мешочка».

Иногда заумные вопросы
Встречаются на жизненном пути.
Но если взяться всей командой
Решение легко найти.

Условия конкурса: члены команд по очереди вынимают жетоны с номерами и  зачитывают вопрос. Бочонок с номером 7 является счастливым, так как команда, не отвечая, получает 1 балл. Если команда, вытащившая бочонок, посовещавшись, дает верный ответ, ей начисляется 1 очко. В противном случае право ответа предоставляется игрокам другой команды.

Заморочки:

1.     Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (30 км)

2.     Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько будет весить петух, стоя на двух ногах? (3кг)

3.     На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

4.     Какая дробь больше: правильная или неправильная? (неправильная)

5.     Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков? (11)

6.     Что больше: сумма всех чисел или их произведение? (произведение)

7.     Счастливый жетон

8.     Крышка стола имеет 4 угла. Если один из них отпилить, сколько будет углов у крышки? (5)

9.     Из пункта А в пункт В автомобиль ехал 1ч 20 минут, обратный путь он ехал с той же скоростью, но 80 минут. Почему? (1ч 20=80 минут)

10.       Врач прописал три укола. Через полчаса – на укол. Через сколько часов будет сделан последний укол? (через 1 час)

11.       У Мамеда было десять овец. Все, кроме девяти, околели. Сколько овец осталось у Мамеда? (9)

12.       Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 мин)

13.       Многие месяцы заканчиваются 30 или 31 числом. Сколько месяцев имеют 28 число? (Все 12 месяцев)

6.     Четвертый гейм «Кто больше»

Команды пишут математические термины на заданную букву (кто больше):

Ø первая команда на букву “С”;

Ø вторая команда на букву “Д”.

(выполняют на листочках, потом сдают их счетной комиссии)

7.     Пятый гейм «Самый быстрый счетовод»

Гейм пятый пусть всякий знает

Кто же лучше всех считает?

Вызываются два участника от каждой команды – один за команду «5Е», другой – за команду «5Ж». Нужно как можно быстрее указать по порядку все числа от 1 до 30 . Время засекается на секундомере. Выигрывает тот, кто назовет как можно больше чисел за 1 минуту. Выигравший участник приносит своей команде 5 очков.

8.     Шестой гейм «Гонка за лидером»

Каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Если в течение 3-х секунд после прочтения вопроса команда не дает никакого ответа, ведущий зачитывает правильный ответ и задает следующий вопрос. Вопросы задавать начинают той команде, у которой на данный момент меньше очков.

Задание для 1-ой команды

Переложите две спички так, чтобы образовалось 5 равных квадратов.

  Ответ:    

Задание для 2-ой команды

Переложите 5 спичек так, чтобы получилось 3 квадрата.

  Ответ:

9.     Подведение итогов игры и НАГРАЖДЕНИЕ.

Доволен ли тем как прошла игра?
Было ли тебе интересно?
Был ли ты активен на игре?
Сумел ли ты показать свои знания?
Какое задание тебе больше всего понравилось?

Учащимся предлагается оценить свое настроение (интерактивная доска) и заполнить карточки-опросники, ответив на вопросы.

У вас на столах лежат карточки, ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы и с обратной стороны нарисуйте свое настроение, выбрав соответствующую картинку с доски.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился?

И в итоге отличился

Слово предоставляется жюри. За участие в игре почетными грамотами награждаются:

1.     Обе команды: победители и побежденные (1 место, 2 место), так как не ударили в грязь лицом и набрали определенное количество баллов.

2.     Лучший капитан

.