Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике "Геометрическая мозаика"

Внеклассное мероприятие по математике "Геометрическая мозаика"


  • Начальные классы

Название документа Геометрическая мозаика.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



МБОУ «Родниковская школа-гимназия»











Кружок «Занимательная математика»

Тема занятия: «Геометрическая мозаика»













Подготовила учитель
начальных классов
Машакова А.Ш.









Родниково – 2015/2016 уч.год

Тема занятия: «Геометрическая мозаика»

Цель: создание условий для успешного усвоения учащимися геометрического материала.

Задачи:

Образовательные:
• закрепить знания о геометрических фигурах (прямая, луч, отрезок, прямоугольник, квадрат, круг, ломаная);
• совершенствовать умение детей применять знания о геометрических фигурах на практике;

Развивающие:
• развивать мыслительные процессы (сравнение, память, внимание);
• развивать глазомер, пространственное мышление;
• развивать умение анализировать и обобщать;
• развивать умение сравнивать, классифицировать предметы;

Воспитательные:
• формировать умение работать в парах (выслушивать ответы товарища);
• учить детей взаимопомощи и сотрудничеству;

Здоровьесберегающие:
• учить заботиться о своем здоровье.

Оборудование:

ПК учителя, мобильный класс, проектор, интерактивная доска, документ-камера, чертежные инструменты, раздаточный материал( листы заданий, конверты с геометрическими фигурами и индивидуальным заданием).

 Методы:

а) по источнику знаний

- словесные,

- беседа,

- наглядные,

- практические;

б) по степени взаимодействия учителя и учащихся

- беседа,

- самостоятельная работа;

в) по характеру познавательной деятельности

- репродуктивные,

- проблемные,

- частично-поисковые,

-постановка проблемы, поиск решений, подтверждений выдвинутых предположений.


Формы организации деятельности учащихся:

- индивидуальные,

- фронтальные.


Ход занятия:

1. Орг. момент.

- Прошу вас настроиться на работу. Хочу вам помочь. Закройте глаза. Представьте, что вы смотрите на звёздное небо. Бесчисленное количество звёзд поражает нас своим сиянием. Вдруг одна звезда упала с небосклона. Говорят, если увидишь, падающую звезду, нужно загадать желание. Загадайте свое желание о сегодняшнем занятии.

2. Активизация знаний учащихся (презентация)

«Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять.» Р.Декарт

- Кто-то из вас знает кто такой Рене Декарт?

Рене́ Дека́рт— французский философ, физик и математик.

- Почему именно с его слов мы сегодня начинаем?

- Занятие кружка «Занимательная математика».

"Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит." М. В. Ломоносов ;

- Что вы знаете о М. В. Ломоносове?

М. В. Ломоносов – известный на весь мир русский ученый. Основатель Московского государственного университета.

-Чему учимся на математике?

- Считать, вычислять, решать задачи, строить фигуры, логически мыслить).

Напечатанные на карточках ответы детей учитель прикрепляет на доску.

- Как называется область математики, которая изучает фигуры, их построение?

- Геометрия.

«Гео» - земля, «метрия» - измерение, в переводе с греческого.

4. Вычерчивание известных фигур.

- Какие фигуры изучает геометрия? Отгадайте загадки

Дети отгадывают загадки , называют отгаданные фигуры и чертят их в тетрадях. Один из учащихся вычерчивает фигуру и демонстрирует ее с помощью документ-камеры.

Перед тобой бумаги лист,

                До чего ж он бел и чист.

                Карандашом ткнёшь посредине листочка

                И на листе получается (точка.)

Он от солнца прилетает,
Пробивая толщу туч
И в тетрадочке бывает,
А зовется просто - ...(луч)

Пусть точек будет очень много,

                Ты через них веди дорогу.

                Соединяя точку с точкой,

                Ты начерти дорожку-строчку.

                Дорожка, изгибаясь,  вьётся.                

                Как эта  линия зовётся. (кривая, ломаная)

- Как называются отрезки, из которых состоит ломаная? (звенья)

- Минимальное количество звеньев? (2)

               Ну, а с линейкой по листу

               Так просто провести черту.

               Увидишь: ровная какая,

               Это линия- (прямая).

-Что можете рассказать о прямой? (прямая бесконечна)

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...
(треугольник)

ФИЗМИНУТКА

Слова этой игры заранее разучиваются с детьми. Во время проведения игры слова одно за другим заменяются на движения, о которых ведущий заранее договаривается с детьми.

Колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

А если он не треугольный,

То это не мой колпак.

Колпак - руки ставятся конусом над головой;

Мой - правая рука кладется на грудь;

Треугольный - указательными и большими пальцами рук показывается треугольник;

Он - рукой указывают вперед;

Не - машут правой рукой перед собой;

- Откройте лист заданий №2. Выполните первое задание. Сосчитайте количество треугольников на каждом чертеже.



hello_html_4c0e2f9c.png(2) hello_html_3ee3da8a.png (3) hello_html_6cdb2de8.png (4)

Четыре сторонки,
четыре угла,
четыре вершинки –
вот и я.

Варианты ответов: прямоугольник, квадрат, трапеция, ромб (Дети вычерчивают названные фигуры и демонстрируют всем с помощью документ-камеры)          

Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня...
(квадрат)

- Построй квадрат со стороной 5 см. Прежде чем строить, вспомним, какая величина живёт в Геометрии.

- Длина

- Назовите единицы длины в порядке возрастания

- Миллиметр, сантиметр, метр, километр

5. Решение комбинаторной задачи.

- Какие фигуры можно составит на листе бумаги из четырёх одинаковых квадратов при условии, что квадраты соприкасаются только сторонами.

Дети работают с набором квадратов (раздаточный материал в конвертах). У каждого получается свой вариант. Один ребенок на демонстрационном наборе показывает свой результат. (Документ-камера для демонстрации всем)

hello_html_m31ee55af.jpg

6. Классификация фигур.

- На какие две группы мы можем разделить фигуры?

hello_html_m1fb2864b.gif

Дети выполняют задание в листе №2, задание 2.

Затем проверка на интерактивной доске.

7. Конструирование фигур.

- Из каких фигур можно сложить круг?

hello_html_m778ac37a.jpg



(Сам-но записывают номера фигур в тетради)

Проверка на интерактивной доске.

8. Логическое задание на поиск закономерностей.

Дети выполняют сам-но.

Проверка через документ-камеру. Выносят свои работы и демонстрируют результат.

9. Геометрические задачи.

- Какие геометрические задачи вы умеете решать?

  • Сравнивать длины отрезков.

  • Находить длину ломаной.

  • Находить периметр многоугольника.

(Эл. Учебник )

  1. Найди длину ломаной.

Лист заданий, задание 4. Затем один у доски выполняет проверку. (интерактивная доска)

2. Реальные задачи на нахождение периметра.

Разные карточки у мальчиков и девочек (раздаточный материал в конвертах)

Ученица 4 класса Алена решила обшить квадратную наволочку тесьмой. Сколько сантиметров тесьмы ей понадобится, если сторона наволочки 50 см.

hello_html_4698abec.jpg

Участок обнесли изгородью. Найди длину изгороди, если длина дачного участка 5 метров, а ширина – 4 метра.

hello_html_m380c2ef0.jpg



10. Итог.

- Сосчитайте свои звезды. Кто оказался самым активным?

- Исполнила ли падающая звездочка ваши желания?

- Вспомните сказку А. С. Пушкина, кто в ней исполняет желания? (Золотая рыбка)

11. Рыбка оригами.

-Предлагаю сделать золотую рыбку, которая будет исполнять ваши желания из квадрата.

- Искусство оригами тесно связано с геометрией.

Итак, складываем лист по диагонали.

hello_html_5f938316.jpg

Отрезаем часть листа.

hello_html_m78f2ba7e.jpg

Ещё раз складываем по диагонали, уже с другой стороны (другого угла).

hello_html_m3f849413.jpg

Получившийся квадрат складываем вот так.

hello_html_m2b4e5e65.jpg







hello_html_37b81ebf.jpg

hello_html_m67dc7706.jpg

Получился треугольник. Затем отгибаем один край треугольника.

hello_html_m3e23a677.jpg

И с другой стороны делаем также.

hello_html_4979ee32.jpg

Получилась рыбка.

hello_html_m19678e35.jpg

Теперь переворачиваем и рисуем мордочку.

hello_html_m7927b61d.jpg



hello_html_260a5708.jpg

Наша рыбка готова.



12. Рефлексия.

- Где сегодня побывали?

- Мы побывали  в стране Геометрии.

-Какое задание было для тебя самым интересным?

-А какое самым трудным?

- Спасибо за работу.



Используемые источники:

1. Компакт-диск к учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефедовой "Математика" 2 класс.

2. http://igri-uma.ru/forum/index.php?showtopic=3936

3. http://summercamp.ru/index.php?title

4. http://hivemind.com.ua/?attachment_id=15900

5. http://sablezubka.ru/origami_ryba_shema_i_master-klass_podelki_iz_bumagi_video/









Ученица 4 класса Алена решила обшить квадратную наволочку тесьмой. Сколько сантиметров тесьмы ей понадобится, если сторона наволочки 50 см.

hello_html_4698abec.jpg





Участок обнесли изгородью. Найди длину изгороди, если длина дачного участка 5 метров, а ширина – 4 метра.

hello_html_m380c2ef0.jpg











hello_html_f12ea1c.pnghello_html_m189ce154.gifhello_html_m189ce154.gifhello_html_m189ce154.gifhello_html_73ce10d4.gif

Название документа Геометрическая мозаика».pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Геометрическая мозаика» Выполнила учитель начальных классов МБОУ «Родниковск...
Цель создание условий для успешного усвоения учащимися геометрического матери...
Рене Декарт— французский философ, физик и математик. «Мало иметь хороший ум,...
М. В. Ломоносов – известный на весь мир русский ученый. Основатель Московског...
Точка Луч Ломаная Звенья
Прямая Треугольник
2 3 4
Квадрат
На какие две группы мы можем разделить фигуры?
Из каких фигур можно сложить круг 1, 2, 3
Логическое задание на поиск закономерностей
Реальные задачи нахождение периметра
Искусство оригами тесно связано с геометрией
Молодцы!
Используемые источники: 1. Компакт-диск к учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефед...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Геометрическая мозаика» Выполнила учитель начальных классов МБОУ «Родниковск
Описание слайда:

«Геометрическая мозаика» Выполнила учитель начальных классов МБОУ «Родниковская школа-гимназия» Машакова А.Ш.

№ слайда 2 Цель создание условий для успешного усвоения учащимися геометрического матери
Описание слайда:

Цель создание условий для успешного усвоения учащимися геометрического материала

№ слайда 3 Рене Декарт— французский философ, физик и математик. «Мало иметь хороший ум,
Описание слайда:

Рене Декарт— французский философ, физик и математик. «Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять.»

№ слайда 4 М. В. Ломоносов – известный на весь мир русский ученый. Основатель Московског
Описание слайда:

М. В. Ломоносов – известный на весь мир русский ученый. Основатель Московского государственного университета. «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит»

№ слайда 5 Точка Луч Ломаная Звенья
Описание слайда:

Точка Луч Ломаная Звенья

№ слайда 6 Прямая Треугольник
Описание слайда:

Прямая Треугольник

№ слайда 7 2 3 4
Описание слайда:

2 3 4

№ слайда 8 Квадрат
Описание слайда:

Квадрат

№ слайда 9 На какие две группы мы можем разделить фигуры?
Описание слайда:

На какие две группы мы можем разделить фигуры?

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Из каких фигур можно сложить круг 1, 2, 3
Описание слайда:

Из каких фигур можно сложить круг 1, 2, 3

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Логическое задание на поиск закономерностей
Описание слайда:

Логическое задание на поиск закономерностей

№ слайда 14 Реальные задачи нахождение периметра
Описание слайда:

Реальные задачи нахождение периметра

№ слайда 15 Искусство оригами тесно связано с геометрией
Описание слайда:

Искусство оригами тесно связано с геометрией

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 22 Используемые источники: 1. Компакт-диск к учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефед
Описание слайда:

Используемые источники: 1. Компакт-диск к учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефедовой "Математика" 2 класс. 2. http://igri-uma.ru/forum/index.php?showtopic=3936 3. http://summercamp.ru/index.php?title 4. http://hivemind.com.ua/?attachment_id=15900 5. http://sablezubka.ru/origami_ryba_shema_i_master-klass_podelki_iz_bumagi_video/


Автор
Дата добавления 15.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров71
Номер материала ДБ-082011
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх