Внеклассное мероприятие по математике игра "СЧАСТЛИВАЯ ПЯТЕРКА"

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7 классов

игра «Счастливая пятерка»
Сценарий разработала учитель математики МБОУ «СОШ №3», г. Братск

Полевая Ирина Германовна.
Цель мероприятия:

• 
  развитие математического мышления; 
• 
  развитие познавательной активности;
• 
  фронтальное повторение учебного материала;
• 
  развитие наблюдательности, сообразительности;
• 
  расширение кругозора учащихся;
• 
  развитие культуры общения, привитие навыков коллективной работы.

Правила игры:  Для проведения игры формируются команды по пять человек в каждой. Участники выбирают  капитана, придумывают девиз, эмблему и название своей команды, а также форму одежды, соответствующую названию. Во время игры капитан следит за порядком, подает информацию в жюри о выполнении заданий, получает от ведущего новое задание. Задания, предоставляемые командам, одинаковые. Количество баллов зависит от скорости выполнения заданий и правильности решений.

Ход игры

Вступительное слово
I Ведущий: Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить об одной из древнейших наук – математике.
II Ведущий: Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук поведём сегодня с вами речь.

Не случайно ей такой почёт.

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчёт

Для постройки здания, ракеты.
I Ведущий: Есть о математике молва, что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова 

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку, 

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю, и смекалку. 
II Ведущий: Итак, мы проводим игру «Счастливая пятерка» с участием трех команд
Игра будет состоять из семи туров, которые принесут командам очки. Между турами будут проведены конкурсы для зрителей. Активная работа болельщиков может принести дополнительные очки командам.

I ведущий: представление жюри

II ведущий: Итак начинаем играть

I ТУР. Приветствие команд:  домашнее задание  частушки о математике

II ТУР. Я+ТЫ=МЫ;  Команды с помощью пантомимы должны изобразить свойства математики (например, умножение дробей) одна команда показывает, другая  отгадывает. Учитывается артистизм  участников  пантомимы  и количество отгаданных свойств.

Для  первой  команды;  свойство умножения на ноль

Для второй команды; свойство умножения числа на единицу

Для третьей команды   a-b≠  b-a

III ТУР. ВОТ ЭТО ДА!

Проверяются знания по предмету. Решить уравнения.

1)      0,15(х-4)=9,9-0,3(х-1)

2)      -3(2-0,4у)+5,6=0,4

3)      (|x|+2)(|x|-3)=0

Игра со зрителями:

1)      Петух стоя на одной  ноге весит 5 кг. Сколько он будет весить стоя на двух ногах?

2)      Из Москвы в Санкт-Петербург промчался на «вольво» предприниматель Вася. Навстречу ему в тоже время на велосипеде выехал доцент Иван Петрович. Кто из них в момент встречи был ближе к Москве?

3)      Летели три страуса, одного сбили. Сколько страусов улетело?

4)      Назовите пять дней подряд, при этом не называя дней недели, ни числа.

IV ТУР. КОНКУРС РИСУНКОВ:

Изобразите фигуру по данным ведущего. Составьте фигуру из двух лучей, угла в 120 градусов, равнобедренного треугольника, окружности и двух отрезков.

V ТУР.ЭРУДИТ;

 Встретились три подруги-Белова, Краснова, Чернова. На одной из них было черное платье, на другой –красное, на третьей –белое. Девочка в белом платье говорит Черновой : « нам надо поменяться платьями, а то у всех троих цвет платьев не соответствует».  Кто,  в какое,  платье был одет? (Белова в черное, Чернова в красное, Краснова в белое)

VI ТУР. АССОЦИАЦИЯ

Капитану на ушко сообщают какое-нибудь математическое  слово, он в свою очередь называет на ушко ведущему  8 слов, ассоциативно связанных с данным. Затем ведущий называет ключевое слово всей команде. Каждый участник команды называет по одной своей ассоциации этого слова. Жюри учитывает все совпадения.

1)      Окружность (Например: солнце, монета, кольцо, обруч и.т.д.)

2)      Шкала ( весы, линейка, термометр, часы)

VII. ШАРАДЫ

1)      Первая буква есть в слове урюк

Но нет этой буквы в слове крюк

За буквою слово тотчас звучит

Лишь только в ворота вдруг шайба влетит

А в целом –фигуру найдешь средь других

Где сходится в точке лишь пара прямых

                                                              (угол)

2)      Слог первый в числах поищите

В нем букву справа замените

Второй и третий слог –природные богатства

Четвертый слог есть зверь морской,

Прочитанный  наоборот

А  если  Т на Н заменишь

Найдешь возможно и не вдруг

Среди известных  всем фигуру.

                      (треугольник)

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

1)Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 2 десятка?

2) Сумма каких трех чисел  равна их произведение?

3) Чему равно  произведение  всех цифр?

4) Во сколько раз 1час больше  15 минут?

5) Стояла  Марина и держала  в руках целое яблоко да две половинки и четыре четвертинки. Сколько яблок  в руках у Марины?

6) Два отца и Два сына делили три апельсина. И каждый отец, и каждый сын получил ровно  один апельсин. Спрашиваю без улыбки: «Нет ли здесь ошибки»?

7) Четверо играли в домино-4 часа. Сколько часов играл каждый?

VIII ТУР . ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ.

Команда, занявшая 1-е место, и самый активный участник награждаются книгами по математике. Команды, занявшие 2-е и 3-е  место, получает утешительный приз.