Внеклассное мероприятие по математике «Клуб веселых математиков» (5 класс).

Аннотация.

Вид разработки – внеклассное мероприятие по математике «Клуб веселых математиков».

Форма проведения – игра.

Время проведения – первая четверть 5 класса.

Участники: три команды учащихся 5-х классов.

Ведущие и жюри – учащиеся 11 классов.

Цели мероприятия:

1.     развивать логику, интуицию, эрудицию;

2.     пробудить математическую любознательность и инициативу;

3.     воспитывать культуру математического мышления.

Необходимое оборудование:

для учителя и ведущих: доска с заготовленной таблицей для выставления баллов,ПК, проектор;

для учащихся: листы с заданиями, чистые листы, ручки, карандаши, линейки;

для членов жюри: ПК с заготовкой в Excel для подсчета баллов, листы с заданиями и решениями, таблица для выставления баллов командам, ручки.

Список использованных ресурсов:

(http://www.izvilina.com/pd1.html)

http://bars-minsk.narod.ru/abitur/Tasks.html

Данные об авторе разработки.

Автор разработки: Карачаева Сусанна Хусеновна,  учитель математики и информатики высшей категории.

Место работы:  МКОУ «Гимназия №29» имени В.Ж.Хужокова г.о.Нальчик Кабардино – Балкарской Республики.

Контактные данные:     тел: [phone],

mail: [e-mail]

• 1 слайд

  Урок - игра
  Клуб веселых математиков
  
  урок математики, 5 класс
  
  Автор: учитель математики
  МКОУ «Гимназия №29»
  им.В.Ж.Хужокова г.о.Нальчик КБР Карачаева Сусанна Хусеновна
  
  

• 2 слайд

  I конкурс — «Разминка»
  верный ответ – 1 балл
  
  Какое наименьшее пятизначное число можно
  записать с помощью цифр 4, 0, 8, если надо
  использовать все цифры, и они при этом могут
  повторяться.
  
  

• 3 слайд

  
  У квадратного стола отпилили один угол. Сколько у него стало углов?
  
  

• 4 слайд

  Наименьшее шестизначное число уменьшили в 1000 раз.
  Сколько получилось?
  
  

• 5 слайд

  Вопрос – шутка
  (не оценивается)
  Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
  

• 6 слайд

  II конкурс
  «Считалочка»
  Даны примеры, надо по цепочке их решить. Верный ответ за каждый пункт – 1 балл
  
  1. Вычислите:
  а)26 + 22 + 34 + 38; б)804:2; в)2500 • 30
  
  2. Решите уравнение: 2 • х – 13 = 45
  
  3. Угадайте корень уравнения: х • х – 7 = 9
  
  
  

• 7 слайд

  Вопрос – шутка
  (не оценивается)
  Вася pешил пpыгнуть в воду с высоты 16 метpов и, пpолетев четверть пути, пеpедумал и решил вернуться обратно. Сколько метpов пpидётся Васе лететь?
  
  

• 8 слайд

  III конкурс. Магический квадрат
  Заполните все клеточки таблицы цифрами от 1 до 9 так, чтобы сумма чисел по всем направлениям равнялась 15.
  Помните, что ни одно число у вас не должно повторяться.
  

• 9 слайд

  1 вопрос. Правильный ответ – 1 балл.
  
  Известно, что гусеница живет не более одних суток, а затем превращается в кокон. Одна гусеница с 6 часов утра до 6 часов вечера забирается на 11-метровое дерево на 5 метров, а за ночь спускается на 2 метра. Через сколько дней при таком движении она достигнет вершины?
  IV конкурс
  «Занимательные вопросы» Вопросы задаются по очереди каждой команде. Команда выбирает номер вопроса, который совпадает с ценой вопроса.
  

• 10 слайд

  2 вопрос. Правильный ответ – 2 балла.
  
  Четыре овцы впереди овцы, четыре овцы позади овцы, одна овца посередине. Сколько всего овец идет по тропинке?
  
  

• 11 слайд

  3 вопрос. Правильный ответ – 3 балла.
  
  Ваза стоит 50 рублей и еще половину стоимости. Сколько стоит ваза?
  
  

• 12 слайд

  4 вопрос. Правильный ответ – 4 балла.
  
  Петя и Вася участвовали в велогонке. Все участники стартовали одновременно и показали на финише различное время. Петя финишировал сразу после Васи и оказался на десятом месте. Сколько человек участвовало в гонке, если Вася был пятнадцатым с конца?
  
  

• 13 слайд

  5 вопрос – на 5 баллов.
  
  Один коневладелец оставил в наследство своим сыновьям конюшню. Он завещал старшему отдать половину, среднему треть, а младшему девятую часть всех лошадей. В конюшне на момент смерти владельца осталось 17 лошадей. Как можно, не нарушив завещание, поделить лошадей?
  

• 14 слайд

  Вопрос- шутка (не оценивается)
  
  Пожаpных учат надевать штаны за тpи секунды. Сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожаpный за пять минут?
  
  

• 15 слайд

  Vконкурс - «В стране Геометрии»
  Сколько треугольников на чертеже?
  

• 16 слайд

  Конкурс для болельщиков
  «Расшифруйте ребус»
  

• 17 слайд

  Спасибо за работу.
  До скорых встреч!!!
  

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №29» имени В.Ж.Хужокова

г.о.Нальчик Кабардино-Балкарской Республики

Урок - игра
в 5 классе

КВМ - клуб веселых математиков

подготовила

учитель математики и информатики

Карачаева Сусанна Хусеновна

Нальчик 2016-11-07

Вид разработки – внеклассное мероприятие по математике «Клуб веселых математиков».

Форма проведения – игра .

Время проведения – первая четверть 5 класса.

Участники: три команды учащихся 5-х классов.

Ведущие и жюри – учащиеся 11 классов.

Цели мероприятия:

1.     развивать логику, интуицию, эрудицию;

2.     пробудить математическую любознательность и инициативу;

3.     воспитывать культуру математического мышления.

Необходимое оборудование:

для учителя и ведущих: доска с заготовленной таблицей для выставления баллов,ПК, проектор;

для учащихся: листы с заданиями, чистые листы, ручки, карандаши, линейки;

для членов жюри: ПК с заготовкой в Excelдля подсчета баллов, листы с заданиями и решениями, таблица для выставления баллов командам, ручки.

Ход мероприятия.

Ведущий 1: Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе…

Ведущий 2: Добрый день, ребята! Давайте познакомимся.

Ведущий 1:А что может быть лучше для знакомства, чем игра?

Ведущий 2: Тем более, если это не простая игра, а математическая!

Ведущий 1:Мы хотим сегодня показать вам, ребята, что на самом деле математика – это не скучные уроки, сложные примеры и запутанные задач.

Ведущий 2: Ведь слово «математика» пришло к нам из древнего языка, где «матейн» означает, «учиться и приобретать знания». И если есть упражнения для развития тела, то математика признана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром ее называют «гимнастикой ума».

Ведущий 1:

1.     Мы начинаем КВМ!

Чтоб нам в КВМ не нарушать порядок,

Приветствия ваши мы  выслушать рады.

Знакомство с командами. Представление каждой командой своей «визитной карточки»

Команды представляют название, девиз и эмблему.

Ведущие (хором):Чтоб все в КВМе прошло без заминки, его мы начнём….Ну, конечно, с разминки!

1 конкурс. Разминка.

Задания высвечиваются на экране. Ответы принимаются только с пояснениями. Право отвечать первой имеет та команда, члены которой первыми подняли руку. Если ни одна из команд не знает правильного ответа, отвечает член жюри. Задания зачитываются ведущими по очереди. Ведущий, не читающий задание, следит, какая команда первой подняла руку для ответа.

1.     Ведущий 1:Какое наименьшее пятизначное число можно записать с помощью цифр 4, 0, 8, если все цифры надо использовать, и они при этом могут повторяться.       (слайд 2)

Ответ: 40008.

2.     Ведущий 2:У квадратного стола отпилили один угол. Сколько у него стало углов?       (слайд 3)

Ответ: пять. 

3.     Ведущий 1:Наименьшее шестизначное число уменьшили в 1000 раз. Сколько получилось?   (слайд 4)

Ответ: 100.

После разминки второй ведущий просит жюри озвучивает баллы, набранные командой, и заполняет сводную таблицу для всех команд, висящую на боковой доске. Первый ведущий озвучивает вопрос – шутку.

Вопрос – шутка (не оценивается)(слайд 5)

Под каким кустом сидит заяц во время дождя?                                   

Ответ: под мокрым.

2 конкурс. Считалочка.(слайд 6)

Ведущий 2: Даны примеры, надо по цепочке их решить.

Верный ответ за каждый пункт – 1 балл.

Каждая команда получает задания на листах. Решения с ответами отдают жюри.

1. Вычислите:

   а)26 + 22 + 34 + 38;          б)804:2;          в)2500 • 30.

Ответ: а) 120;  б) 402;  в) 75000.

4.                                                                                                                                         Решите уравнение:  2 • х – 13 = 45.

Ответ: 29.

5.                                                                                                                                         Угадайте корень уравнения:  х • х – 7 = 9.

Ответ: 4.

Пока жюри проверяет задания и выставляет баллы,

ребята думают над вопросом – шуткой:  (слайд 7)

Ведущий 1: Вася pешил пpыгнуть в воду с высоты 16 метpов и, пpолетев четверть пути, пеpедумал и решил вернуться обратно. Сколько метpов пpидётся Васе лететь?

Ответ: Васе придется лететь все 16 метров… увы)).

Жюри озвучивает баллы за конкурс и сумму баллов за проведенные конкурсы.

3 конкурс. Магический квадрат.(слайд 8)

Первый ведущий раздает командам  листы с фигурами, состоящими из девяти квадратов, в центральном квадрате стоит число 5.

Второй ведущий объясняет задание: заполнить все клеточки таблицы цифрами от 1 до 9 так, чтобы сумма чисел по всем направлениям равнялась 15,таким образом,  чтобы ни  одно число в таблице не повторялось.

	5

На выполнение задания дается не более пяти минут. Оценивается следующим образом: за каждый правильно заполненный столбец, строчку или диагональ ставится 0,25 балла. Итого можно набрать 2 балла за задание.

Ответ:

2	9	4
7	5	3
6	1	8

Пока команды выполняют задание, ведущие по очереди зачитывают загадки болельщикам.

Ведущий 1: Чёрненькая, хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает.

Ответ: Двойка.

Ведущий 2:Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится.

Ответ: яма.

Ведущий 1:Назовите пять дней, не называя чисел (напр., 1, 2, 3,..) и названий дней (напр., понедельник, вторник, среда...).
Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.      

Ведущий 2:На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них - не 1 рубль. Какие это монеты?
Ответ: 2 рубля и 1 рубль. Одна то не 1 рубль, а вот другая - 1 рубль.

Ведущий 1:Из какой посуды нельзя ничего поесть?
Ответ: Из пустой.

Ведущий 2: Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
Ответ: Все 12, т.к. если в месяце 30 дней, то и 28 дней среди них есть.

Ведущий 1:  Мужчина вел большой грузовик. Огни на машине не были зажжены. Луны тоже не было. Женщина стала переходить дорогу перед машиной. Как удалось водителю разглядеть ее?
Ответ: Так днем дело - то было.

Ведущий 2:Химик обнаружил, что некоторая реакция протекает в течение 80 минут, если он в пиджаке. Если же он без пиджака, то та же самая реакция протекает за 1 час 20 минут. Как вы это объясните?

Ответ: 80 минут равны 1 часу 20 минутам.

Первый ведущий благодарит болельщиков за отличные ответы, второй ведущий просит жюри озвучить баллы за конкурс и заполняет таблицу.

Физминутка.

Первый ведущий поднимает членов команд и болельщиков для физминутки. Звучит музыка, и ребята повторяют движения первого ведущего.

4 конкурс. Занимательные вопросы.

Условия проведения данного конкурса следующие:

Команды ранжируются по количеству баллов по возрастанию и отвечают в этом порядке. Номер вопроса является ценой вопроса.

Та команда, которая должна отвечать, выбирает номер вопроса и готовит на него ответ. Другие команды тоже думают над вопросом. В случае неправильного ответа на вопрос право ответа получает следующая в очереди команда. Если ни одна из команд не знает правильного ответа, ответ с пояснением дают ведущие.

После каждого вопроса жюри комментирует ответ и выставляет баллы отвечавшей команде.

Ведущий 2:Переходим к следующему конкурсу. Уважаемая команда _____, выбирайте номер вопроса.

Первый ведущий открывает слайд с вопросом под выбранным номером, и озвучивает его.

Вопросы конкурса:

1.     Вопрос на 1 балл. Известно, что гусеница живет не более одних суток, а затем превращается в кокон. Одна гусеница с 6 часов утра до 6 часов вечера забирается на 11-метровое дерево на 5 метров, а за ночь спускается на 2 метра. Через сколько дней при таком движении она достигнет вершины? (слайд 9)

Ответ: Ни за сколько. Она через сутки превратится в кокон. И ползти уже не сможет. 

2.     Вопрос на 2 балла. Четыре овцы впереди овцы, четыре овцы позади овцы, одна овца посередине. Сколько всего овец идет по тропинке?  (слайд 10)

Ответ: 5 овец. 

3.     Вопрос на 3 балла. Ваза стоит 50 рублей и еще половину стоимости. Сколько стоит ваза? (слайд 11)

Ответ: 100 рублей, так как 50 рублей – это половина ее стоимости.

4.     Вопрос на 4 балла. Петя и Вася участвовали в велогонке. Все участники стартовали одновременно и показали на финише различное время. Петя финишировал сразу после Васи и оказался на десятом месте. Сколько человек участвовало в гонке, если Вася был пятнадцатым с конца?  (слайд 12)

Ответ: 23 участника, т.к. Петя был десятым, Вася – девятым с начала и пятнадцатым с конца. Тогда перед Васей 8 человек, полсе него – 14, и еще он.

5.     Вопрос на 5 баллов. Один коневладелец оставил в наследство своим сыновьям конюшню. Он завещал старшему отдать половину, среднему треть, а младшему девятую часть всех лошадей. В конюшне на момент смерти владельца осталось 17 лошадей. Как можно, не нарушив завещание, поделить лошадей? (слайд 13)

Ответ: На 9, на 3 и на 2 делится число 18. Можно на время добавить к лошадям еще одну лошадь, и их станет тогда 18. Тогда старшему можно дать 9 лошадей, среднему – 6 лошадей, младшему – 2 лошади. И оставшуюся лошадь забрать обратно.

Ведущий 1:Ну что, ребята, вы сегодня молодцы. А сейчас слушаем вопрос – шутку (не оценивается):  (слайд 14).

Пожаpных учат надевать штаны за тpи секунды. Сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожаpный за пять минут?

Ответ: Ему достаточно надеть одни штаны.

Ведущий 2: Как видите, ребята, не всегда надо все считать, иногда можно просто применить смекалку.

Ведущий 1(обращается к другому ведущему): А помнишь, в седьмом классе:

- Вик, а ты алгебру с мамой делаешь?

- Нет, я не люблю с ней делать.

- Почему?

- Ольга Ивановна её почерк сразу узнает.

Ведущий 2:А ты помнишь, в восьмом классе:

- Эй, Романов, дай дневник, задание по математике посмотреть.

- Не могу, я его в холодильник положил.

- Зачем?

- Чтобы 5 по геометрии не испортилась.

Ведущий 1: Кстати, про геометрию. Настала ее очередь.

5 конкурс. В стране геометрии.

Второй ведущий открывает слайд 15 с заданиями по геометрии, а первый ведущий в это время раздает командам листы с заданием.

Ведущий 2:И последний на сегодня конкурс – конкурс в стране геометрии. Посчитайте, пожалуйста, сколько вы видите треугольников на каждом из трех чертежей? За каждый правильный ответ – полбалла, всего можно получить полтора балла.  

Ответ: 9; 8; 5.

Ведущий 1:Пока команды отвечают на вопрос, уважаемые болельщики, расшифруйте эти ребусы. (слайд 16)

Ответ: пистолет, шест, уголь.

После того, как команды выполнили задания пятого конкурса, они передают свои ответы жюри. Второй ведущий просит жюри ознакомить всех с результатами конкурса. Жюри озвучивает баллы за конкурс с обязательным пояснением.

Ведущий 1:Вот закончилась игра, результат узнать пора.

Ведущий 2:Кто же лучше всех трудился и в КВМе отличился?

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение победителей.

Жюри подводит итоги заключительного конкурса и всего КВМа. Называет лучших участников КВМа по номинациям: «Самый сообразительный», «Самый смекалистый», «Умник команды» и награждает победителей.

\

Список использованных ресурсов:

http://www.izvilina.com/pd1.html

http://bars-minsk.narod.ru/abitur/Tasks.html