Внеклассное мероприятие по математике "Олимпийские состязания" (7 класс)

«Олимпийские состязания»

Цель: знакомство с олимпийскими объектами в Сочи через систему знаний по предметам математика, информатика, ОБЖ.

Задачи:

Дать представление о расположении Олимпийских объектов в Сочи.

Воспитывать патриотизм, любовь  к спорту.

Развивать внимание, память, наблюдательность, логическое мышление, речь, общеучебные умения.

Ход мероприятия:

Первые олимпийские игры прошли в 776 году до нашей эры в Древней Греции и были посвящены верховному богу Зевсу. И к нам прибыли гости с горы богов – Олимпа.

Ученик1:  В старину, в античном мире, Двадцать шесть веков назад, Города не жили в мире, Шёл войной на брата брат.

Ученик2:  И мудрейшие решили: Ссоры вечные страшны, Можно в смелости и силе Состязаться без войны!

Ученик3:  Пусть в Олимпию прибудет, Кто отважен и силён; Для сражений мирных будет Полем боя - стадион!

Ну а нашим сегодня полем боя будет класс, здесь естественно присутствуют самые сильные и отважные ребята в различных областях знаний, а именно ОБЖ, матем, инф.

И В настоящем олимпийце все должно быть прекрасно: тело, душа, ум.

Ребята, сегодня, пройдя ряд испытаний, вы составите план расположения олимпийских объектов в Сочи. В завершении мероприятия мы определим призеров игры, по количеству жетонов, поэтому будьте активными!

Перед началом игры обычно спортсмены произносят клятву. Я предлагаю не отступать от традиций и произнести клятву ученика

«От имени всех учеников я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу знаниям и во имя чести своих команд».

Я от лица судей сегодняшней игры тоже произношу клятву

«От имени всех судей и официальных лиц я обещаю, что мы будем выполнять наши обязанности во время этой Игры со всей беспристрастностью, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в подлинно спортивном духе».
 Ведущий: Какие виды спорта включают в себя  Зимние Олимпийские игры? ( биатлон, лыжные гонки, санный спорт, фигурное катание, горнолыжный спорт, хоккей, танцы на льду.)

1. вашему вниманию я предоставляю схему олимпийских объектов и предлагаю по значкам определить их назначение. В ходе выполнения заданий вы будете получать распечатки этих объектов, а в завершении мы составим свою общую схему.

И первое наше состязание – хоккей

Родиной современного хоккея с шайбой считается (Канада).

Давайте разобьёмся на две команды и проведём не просто хоккей, а  «Математический хоккей».

Перед вами листы с хоккеистами, составленные из треугольников. Вам нужно сосчитать все треугольники. Чья команда точнее и быстрее выполнит задание, получит жетоны.

(25)

Перед вами хоккейные ворота с заданиями. Нужно назвать номер примера противника, и если он его не решит, то вы забили гол. И наоборот. За каждый забитый гол – 1 балл. 

Малая ледовая арена «Шайба»

На доске - плакат с часами, на циферблате вместо чисел стоят буквы. Для каждой команды столбиком записаны примеры.

60 : 10 =	66 : 11 =
48 : 4 =	36 : 3 =
100 – 90 =	190 – 180 =
81 : 9 =	54 : 6 =
90 : 30 =	60 : 20 =
326 – 318 =	288 -280 =
77 : 11 =	70 : 10 =

Решив пример, записывайте не ответ, а букву, соответствующую этому числу, которую находите на циферблате часов, и быстро передаёте мел следующему ученику. Если все примеры будут решены верно, вы сможете прочитать слово («молодцы»). 

Второе состязание - Керлинг

Кёрлинг — командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые  снаряды в сторону размеченной на льду мишени.

Керлинг тоже будет не простой, а связанный с предметом ОБЖ. По одному человеку из команды бросает в мишень определяет кол-во баллов и задание. 

Ведущий: Следующий вид спорта – конькобежный – скоростной бег на коньках. Итак, состязания конькобежцев! Льда у нас пока нет, поэтому коньки нам не пригодятся. Вместо коньков будет замена. Каждый член команды по очереди надевает свою пару и «скользит», заложив руки за спину, до метки отвечает на вопрос по информатике и также возвращается обратно. На финише «коньки» надевает следующий член команды. Последний участник забирает лист со следующим заданием для всей команды.
правильный ответ – жетон

Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации. 
/информатика/

Устройство ввода информации.          
/клавиатура/

Сколько байт в одном килобайте. 
/1024/

Минимальная единица измерения кол-ва информации. 
/бит/

Специальный индикатор, указывающий позицию на экране 
/курсор/

Что является носителем информации: клавиатура; мышь; жесткий диск; принтер.          / жесткий диск/

Центральное устройство компьютера   
/процессор, системный блок/

Сколько бит в одном байте 
/8/

Склейка слов.

С помощью компьютера можно решать различные задачи, в том числе и обработка текстов. 
Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так, чтобы получились другие слова.

диско	ессор
при	нер
проц	фон
микро	йстик
ска	вод
джо	нтер

Иван нажимает клавиши клавиатуры со скоростью 2 клавиши в сек. За сколько сек. Иван передает информацию с листочка на экран  компьютера                Крокодил Гена!  (7)

Изобразить талисман недели ЕМН (в Paint)

Ведущий: Ну и последние соревнования – самые красивые в Зимних Олимпийских играх. Это, конечно, фигурное катание - вид спорта, в котором спортсмены перемещаются на коньках по льду с выполнением дополнительных элементов, чаще всего под музыку. Ваша задача – красиво пройти змейкой между кеглями. Первый член команды проходит между кеглями, изображает фрагмент талисмана недели  ЕМН таким же образом возвращается обратно, забирает следующего и проходит между кеглями и т.д.
Счет фиксируется.

Дополнительные вопросы для определения победителя

№ 1: Почему Олимпийские игры получили такое название? (происходили в деревне Олимпия в Древней Греции)
№ 3: Как выглядит Олимпийская эмблема? (пять переплетенных колец)
подписать названия видов спорта

Установить соответствие

«СИТИУС, АЛЬТИУС, ФОРТИУС»

 («БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ»),          «Citius, Altius, Fortius»

Citius	СИЛЬНЕЕ
Altius	ВЫШЕ
Fortius	БЫСТРЕЕ

Ведущий: Итак, наши Олимпийские состязания  завершились. Прошу спортсменов  подсчитать количество жетонов и определить призеров.

(Выдаю последнюю картинку)

Собираем картинку

Вручаем медали

Фото на фоне картики

Поведение итогов и награждение под звучание «Гимна Сочи-2014

Краткое описание документа:

Учитель Румянцева Е.Н. с ребятами 7 класса провела мероприятие «Олимпийские состязания», на котором ребята составили схему расположения Олимпийских объектов в Сочи, а помогли им знания по предметам. В начале игры победитель многих школьных олимпиад Почтарев В произнес клятву ученика. В ходе состязаний ребята принимали участие в математическом хоккее, коньках, керлинге и фигурном катании. На завершающем этапе все учащиеся при помощи интерактивной доски создали талисман недели ЕМН. Не обошлось и без награждения. Тройке лидеров под гимн были вручены медали.