МКОУ Кривицко – Будская
ООШ
Внеклассное
мероприятие по математике
«Остров сокровищ»
Подготовила
Шатохина
Елена Леонидовна,
учитель
математики
Декабрь
С.Кривицкие
- Буды
2014
год
Внеклассное
мероприятие по математике. Игра "Остров сокровищ".
Цели:
- Формировать математическую
культуру учащихся.
- Развивать логическое,
абстрактное мышление, память, внимание, сообразительность.
- Расширить кругозор учащихся.
- Стимулировать интерес к
предмету.
- Воспитывать взаимопомощь, самоорганизацию.
- Разнообразить деятельность
учащихся во внеурочное время.
План.
- Организационный момент.
- Разминка.
- Этапы игры.
- Конкурс с болельщиками.
- Итог.
- Поздравление (Сценка).
ХОД
МЕРПРИЯТИЯ
I. Организационный
момент
– Добрый день, ребята! Я очень рада
видеть вас! Надеюсь, и у вас тоже хорошее настроение. Сегодня мы с вами
побываем на необитаемом острове, где спрятан клад с сокровищами. Чтобы его
получить, надо забраться на самое высокое дерево с препятствиями. Каждый этап
подъема по стволу сопряжен с трудностями, преодолевая которые вы получаете
очки. За каждый верный ответ - два балла, неверный - минус балл. Время каждого
подъема ограничено. Кто первый и с наибольшим количеством баллов поднимется до
сундука, тот и получит клад. Но, прежде чем отправиться искать клад, проведем
тренировку.
II. Разминка
– Назовите как можно больше
пословиц, содержащих числительные, например, “Один в поле не воин”. (Ребята
приводят свои примеры.)
Каждой команде выдается инструкция
нахождения клада (см. рисунок).
– Мы желаем вам удачи. В путь!
III. Этапы игры
“Дешифровщики”
Каждой команде предлагается решить
ребусы:
“Эрудиты”
Командам предлагается разгадать
кроссворд.
Вопросы:
- Числа, употребляемые при счете
предметов. (Натуральные)
- Четырехугольник с прямыми
углами. (Прямоугольник)
- Цифры 0, 1, 2, 3… (Арабские)
- Наглядное представление разных
числовых данных. (Диаграмма)
- Результат от деления. (Частное)
- Число, показывающее, на
сколько равных частей разделено целое. (Знаменатель)
- Сумма одинаковых слагаемых. (Произведение)
- Закон сложения.
(Переместительный)
- Площадь квадрата со стороной
100м. (Гектар)
- Отрезок, длина которого равна
1. (Единичный)
- Угол меньше прямого. (Острый)
Ключевое слово: Лобачевский.
“Прошлое”
Команды должны ответить на вопросы
из истории математики.
Вопросы:
- Назовите первую женщину –
математика, которая писала стихи, повести и пьесы. (Софья Ковалевская)
- Какие книги написал профессор
математике Чарльз Латуидж Доджсос, он же Льюис Кэрролл? (“Алиса в
стране Чудес”, “В Зазеркалье”)
- Кому принадлежат эти строки:
“Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит”? (Ломоносову)
- Немецкий ученый, которого
называют “ королем математики”. (Гаусс)
- Назовите науку о числах. (Арифметика)
- В какой области наук не
присуждают Нобелевскую премию? (Математика)
- Как назывались древние счеты у
греков и римлян? (Абак)
- Что произнес Архимед,
выскакивая из ванны? (Эврика)
“Логогрифы”
Выполните задание:
Загаданное
слово делится на части, причем каждая составляющая - самостоятельное слово. Вам
надо отгадать эти части, затем их сложить, и вы сможете получить новое слово.
Итак, отгадайте слова:
Предлогом стоит в моем начале,
В конце же – загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом. (За + Дача = Задача.)
Игра – в ней лошади нужны,
К игре проступок пристегни.
И называй, дружочек, смело
То, что давно уже не цело. (Поло + Вина = Половина.)
Первый можно завязать,
Если галстук папин взять.
А второй, словарь листая, -
Мера скорости морская. (Узел.)
Две ноты – два слога,
А слово – одно,
И меру длины
Означает оно. (Ми + Ля = Миля.)
Первое – летом, весной выпадает,
Льдинками все то в садах побивает.
Ну, а второе – мужчин украшенье,
Нету у многих его, к сожаленью.
А вот все вместе – то мера углов,
Температуры горячих голов. (Град + Усы = Градусы.)
Вначале – двойка. Далее – мужчина,
Высокого он титула и чина.
А слово целиком – обозначенье,
Дробящее на дозы обученье. (Пара + Граф = Параграф.)
“Архитекторы”
На данном этапе
команды решают Задачи со спичками.
1) Положи 12 спичек так, чтобы
получилось 5 квадратов.
2) В фигуре, построенной в предыдущей задаче, убери 4 спички так, чтобы
осталось два одинаковых квадрата.
3) В фигуре задачи № 1 убери 2 спички, чтобы осталось два квадрата разного
размера.
Ответы:
“Умники”
– А сейчас, самый сложный этап –
вам предстоит решить задачи:
1. Сколько
ног всего плясали
Целый день на карнавале:
Осьминог, жираф, свинья
И еще, в присядку, я? (18)
2. Меньше в
десять раз, чем метр,
Всем известно – … (дециметр).
3. Сережа
шел по лестнице. Шагая через две ступени, он считал: “Один, два, три, четыре…”
Когда ему нужно было сказать “пять”, то оказалось, что осталась одна ступенька.
Сколько всего ступенек на лестнице? (14)
4. Дима и
Гена занимались спортом и любили читать книги. Кто-то из них играл в шашки,
кто-то в футбол, кто-то читал Лермонтова, кто-то читал Пушкина. Кто во что
играл и что читал, если футболист не читал Лермонтова, а Дима не играл в
футбол?
5. В бутылке,
стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что
вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с
квасом, в банке – не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с
молоком. Куда налита каждая жидкость?
IV. Конкурс с
болельщиками
– Пока команды выполняют задания,
проводится конкурс болельщиков “Заработай для команды балл”.
– Ребята, вы можете помочь своим
командам, отвечая на вопросы. Каждый правильный ответ – дополнительный балл
команде.
Вопросы:
- Предмет для демонстрации
симметрии. (Зеркало)
- Цифровой знак, обозначающий
отсутствие величины. (0)
- Чему равен вес соли, которую
надо съесть, чтобы хорошо узнать человека? (Пуд)
- Третья степень числа. (Куб)
- Французский миллиард.
(Биллион)
- Приплюснутый круг (овал).
- Английская мера длины, давшая имя
героине известной сказки. (Дюйм)
- Заменитель числа 1 при счёте. (Раз)
- Шесть квадратов на двенадцати
рёбрах. (Куб)
- Между плюсом и минусом. (Ноль)
- Единица измерения углов. (Градус)
- Дуэт в кубе. (Восемь)
- Этим математическим способом
размножаются простейшие организмы. (Деление)
- Нахождение неизвестного. (Решение)
- Единица со свитой из шести
нулей. (Миллион)
- Эту неотъемлемую часть
геометрической фигуры можно превратить в полезное ископаемое при помощи
мягкого знака. (Угол)
- Что такое жидкий килограмм? (Литр)
- Вопрос для решения. (Задача)
- Какую скорость развивает во
время полёта птица Эму? (Страусы не летают)
- Сколько граней у шестигранного
карандаша? (8)
- Какую часть от часа составляет
5 минут? (5/60 или 1/12)
V. Итог игры
После нахождения
клада жюри подводит итоги, объявляет результаты и проводится награждение
команд.
VI. Поздравление
– Ребята, вас пришли поздравить
Треугольник и Квадрат.
Ребята показывают
сценку.
Жили-были два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший – квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Стал спрашивать Квадрат:
“Почему ты злишься, брат?”
Тот кричит ему: “Смотри:
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре”.
Но Квадрат ответил: “Брат!
Я же старше, я – Квадрат”.
И сказал ему нежней:
“Неизвестно, что нужней!”
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на стволы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: “Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был Квадратом,
А проснешься – без углов!”
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет Квадрата.
Онемел…Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
… новеньких углов!
– Спасибо всем!
Список литературы:
- Агеева И.Д. Занимательные
материалы по информатике и математике. Методическое пособие. – М.: ТЦ
Сфера, 2005, 240 с.
- Винокурова
Н.К. 500
игр и головоломок для школьников. М.: ООО Фирма “Издательство АСТ”, 199–
416 с.
- Ерохина Е.В.
Игровые уроки математики 5–11-е классы.М.: “Грамотей”, 2004.
- Игры, ребусы, загадки для младших
школьников: Популярное пособие для родителей и педагогов/ Сост. Т.И.
Линго, худ. Г.В. Соколов, В.Н.Куров. Ярославль: Академия
развития: Академия, Ко: Академия Холдинг, 2002.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.