Внеклассное мероприятие по математике " Полет на планету МиФ" (5-6 класс)

Методическая     разработка внеклассного мероприятия   для учащихся 5-6 классов.

Учитель математики  МБОУ «СОШ №7», город Когалым Ахметшина Любовь  Шакмаевна.

«Полет на планету МиФ»

Цель мероприятия: Выявить математически одаренных детей в 5-6 классах, дать им возможность самовыражения и самореализации.

Задачи:

1.Создание условий для творческого самовыражения, самоутверждения учащихся;

2.Содействие формированию творчески активной, развитой личности ребёнка;

3.Развитие мотивации к дальнейшему совершенствованию знаний;

4.Популяризация новых форм работы с талантливыми детьми в соответствии с требованиями ФГОС.

5.Развитие и укрепление контактов между классами.

6.Повысить познавательный интерес детей к математике.

7.Развитие у детей логического мышления и смекалки.

Актуальность мероприятия:

Знания, умения, навыки - вот три кита, на которых стояла система традиционного обучения. Действующие ранее образовательные стандарты акцентировали внимание на предметном содержании образования. Актуальной проблемой развития современного образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО). Формирование универсальных учебных действий (УУД) определяют как ключевой аспект новых ФГОС. В основе введения стандартов нового поколения лежит системно-деятельностный подход в образовании. Главная задача , которая стоит перед нами учителями –это научить ребенка думать, развивать его мышление. Данное мероприятие способствует развитию у детей логического мышления, математической смекалки, учит детей применять свои знания при решении практических задач. Математическое путешествие   развивает в детях следующие УУД:

1)Предметные: Умение использовать математические знания в нестандартной ситуации, вычислительные навыки, комбинаторика;

2)Метапредметные – умение доказывать свою точку зрения, анализ, синтез, обобщение, комбинаторные навыки;

3)Личностные: доброжелательное отношение к участникам игры, эмпатия, толерантность, соревновательность, переживание за общий успех команды, внимание, воображение, интуиция, умение работать в группе.

Правила путешествия

1.Каждой команде выдаются маршрутные листы по которым  участники  путешествуют по планетам: «Точности и ясности», «Неизвестности» и «Умных и сообразительных». (Желательно  «планеты»  расположить в разных  кабинетах,  на которых повесить соответствующие таблички)

Маршрутный  лист №1 1. Планета «Точности и ясности». 2. Планета «Неизвестности». 3. Планета «Умных и сообразительных».

Маршрутный  лист №2 1. Планета «Неизвестности». 2. Планета «Умных и сообразительных». 3. Планета «Точности и ясности».

Маршрутный  лист №3 1. Планета «Умных и сообразительных». 2. Планета «Точности и ясности». 3. Планета «Неизвестности».

2. За  каждое правильное решение команда получает 1 балл, который вносится в таблицу результатов команды и в списках жюри. Если задача решена неправильно, то команда имеет право на ещё одну попытку для её решения. Участники  выполняют каждое задание в течении  1 минуты на старте и 5 минут на каждой планете.

3. Затем жюри подводит итоги. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество баллов. При равенстве баллов учитывается количество попыток и время решения.

План путешествия:

1.Проверка блока памяти.

2.Исправить неполадки.

3. Девять  ступенек к ракете.

4.Определить параметры полета

5.Путь через  планеты:  «Точности и ясности», «Неизвестности» и «Умных и сообразительных»

6.Планета «М и Ф» (Математика и Фантастика). Итоги полета.

7.Возвращение домой.   Рефлексия

Космическое путешествие  на планету  «МиФ»

Не беда, что лететь далеко,

                                                                   Не боимся, что путь будет труден.

                                                                                      Никогда не давались легко

                                                                                                   Достижения людям.

1.Проверка блока памяти

       Работа в открытом космосе требует предельной внимательности и сопряжена с огромной физической и психологической нагрузкой. Необходимо провести  разминку  и ответить на следующие вопросы:

Вопрос 1.

На какое наибольшее  целое  число делится без остатка  любое целое число?

Вопрос 2.

На какое наименьшее целое число делится без остатка  любое целое число?

Вопрос 3

Груша дороже яблока в 2 раза. Что дороже: 8 яблок или 4 груши?

Вопрос 4.

Что дороже, килограмм гривенников или полкилограмма двугривенных?

2.Исправить неполадки.

А) увеличить число 2,8  в 2 раза

Б) найти  разность чисел 56 и 1,6;

В) уменьшить число 126 в  0,03  раза;

Г)делимое равно 45, частное – 15; найти  делитель;

Д) найти  произведение чисел 2,4 и 3,4;

Е) упростить   выражения:15х + 12 – 7х;       2а + 43 + 15а + 17.

3.Девять ступенек к ракете.

       На каждой ступеньке примеры. Чтобы попасть в ракету каждой команде надо решить математические цепочки и подняться к ракете:

1)(((12*6)  :18) +29) -33;

2)(((12*5) :15) +19) -23.

4. Определить параметры полета.

      Занявшим места в ракете определить параметры полета – скорость, время, расстояние. Для этого надо решить задачу: «Расстояние от Земли до планеты МиФ равно 90 млн. км. Мы посылаем световой сигнал жителям планеты со скоростью 300 000 км/ч. Через какое время на планете узнают, что к ним прибудут гости?Сколько времени мы будем находиться в полете, если скорость нашей ракеты 4 500 км/ч?

  5. Путь через  планеты.

       Путь на планету МиФ лежит через планеты «Точности и ясности», «Неизвестности» и «Умных и сообразительных». Участникам согласно своему маршрутному листу надо  справиться   с   заданиями  на  каждой  планете:

        Планета «Точности и ясности»

        Боб и Том собираются лететь на Марс. Боб- ученый. Он будет изучать марсианский климат. А Том – инженер, он отвечает за обеспечение ракеты топливом. Друзья жарко спорили. По каким правилам космического центра  общий вес ракеты должен складываться из ее собственного веса (300 тонн) плюс вес научного оборудования(20%),  плюс вес топлива (60%). Боб хочет сначала подсчитать вес топлива, а Том – вес оборудования. Ты, конечно, видишь. Из-за чего они спорят? Каков общий вес ракеты у них получается?

        Планета «Неизвестности»

       Ты идешь путешествовать по неизвестной планете. Твой рюкзак вместе с палаткой и спальным мешком весит 11,75 кг. Еще тебе нужно положить спиртовку, кружку, ложку(2кг.); два мешочка с рисом( по 439г каждый); 7 пакетов супа (по 85г каждый). Но ведь нужно  еще взять с собой шоколад! Каждая плитка весит 103г. Сколько  плиток ты можешь взять. Если за плечами у тебя не должно быть больше 17 кг.?

        Планета «Умных и сообразительных»

        Спасай Электроника! Злой тиран планеты  «Турр»  захватил  в  плен астронавта с планеты «Электрон»  и бросил в камеру с водой. Как только вода коснется Электроника, он погибнет, ведь в его теле течет не кровь, а  электричество! Вода из большой трубы наполнит камеру через 9 минут. Но злой тиран знает, что твой звездолет уже спешит на помощь Электронику, поэтому он открывает еще одну трубу, которая может наполнить камеру за 24 минуты. Ты сможешь прилететь лишь через 6 минут, после того, как тиран откроет обе трубы. Успеешь ли ты спасти Электроника?

6.Планета «М и Ф» (Математика и Фантастика). Итоги полета.

7.Возвращение домой.   Рефлексия

 

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Урок - путешествия
  Полет на планету «МиФ»
  
  Не беда, что лететь далеко,
  Не боимся, что путь будет труден.
  Никогда не давались легко
  Достижения людям.
  

• 2 слайд

  
  План путешествия:
  
  1.Проверить блок памяти.
  2.Исправить неполадки.
  3. «9 ступенек» к ракете.
  4.Определить параметры полета
  5.Путь через планеты:
  Планета «Точности и ясности».
  Планета «Неизвестности».
  Планета «Умных и сообразительных».
  6.Планета «М и Ф». Итоги полета.
  7.Возвращение домой. Рефлексия.
   
  
  

• 3 слайд

  Маршрутный лист путешествия
   
  
  Планета «Точности и ясности».
  Планета «Неизвестности».
  Планета «Умных и
  сообразительных.
  

• 4 слайд

  
  1. Проверка блока памяти
  Вопрос 1.
  На какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число?
  Вопрос 2.
  На какое наименьшее целое число делится без остатка любое целое число?
  Вопрос 3
  Груша дороже яблока в 2 раза. Что дороже: 8 яблок или 4 груши?
  Вопрос 4.
  Что дороже, килограмм гривенников или полкилограмма двугривенных?
  
  

• 5 слайд

  А) увеличить число 2,8 в 2 раза
  Б) найдите разность чисел 56 и 1,6;
  В) уменьшить число 126 в 0,03 раза;
  Г)делимое равно 45, частное – 15; найдите делитель;
  Д) найдите произведение чисел 2,4 и 3,4;
  Е) упростите выражения:
  15х + 12 – 7х
  2а + 43 + 15а + 17.
  2.Исправить неполадки
  

• 6 слайд

  
  3. 9
  3.Девять ступенек к ракете к ракете.
  
  -33
  -23
  +29
  +19
  :15
  12*5
  ? ?
  :18
  12*6
  

• 7 слайд

  4.Определить параметры полета
  : «Расстояние от Земли до планеты МиФ равно 90 млн. км. Мы посылаем световой сигнал жителям планеты со скоростью 300 000 км/ч. Через какое время на планете узнают, что к ним прибудут гости?Сколько времени мы будем находиться в полете, если скорость нашей ракеты 4 500 км/ч?
  : «Расстояние от Земли до планеты МиФ равно 90 млн. км. Мы посылаем световой сигнал жителям планеты со скоростью 300 000 км/ч. Через какое время на планете узнают, что к ним прибудут гости?Сколько времени мы будем находиться в полете, если скорость нашей ракеты 4 500 км/ч?
  : «Расстояние от Земли до планеты : «Расстояние от Земли до планеты МиФ равно 90 млн. км. Мы посылаем световой сигнал жителям планеты со скоростью 300 000 км/ч. Через какое время на планете узнают, что к ним прибудут гости?Сколько времени мы будем находиться в полете, если скорость нашей ракеты 4 500 км/ч?
  
  

• 8 слайд

  Путешествие в космос
  через планеты
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Планета «Точности и ясности».
  

• 10 слайд

  Планета «Неизвестности»
  

• 11 слайд

  Планета «Умных и сообразительных».
  

• 12 слайд

  
  
  Планета М и Ф
  (Математика и Фантастика)
  Внеклассное мероприятие по Подведение итогов ематике, 5 класс
  

• 13 слайд

  Возвращение домой.