Внеклассное мероприятие по ПДД на тему: "Пешеходный переход" (1 класс)

Предмет, класс	Внеурочное занятие по курсу «Я - пешеход и пассажир», 1 класса
УМК, автор программы	Авторская программа Л.А. Ефросинина.
Учитель	Аркадьева Л.В.
Тема урока, № урока в рабочей программе	Пешеходный переход. Подземный пешеходный переход. Надземный пешеходный переход.
Цель урока:	познакомить учащихся с различными видами пешеходных переходов, с правилами перехода через дорогу на регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходах. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:	Обучающие	Развивающие	Воспитательные
	Систематизировать и расширять знания детей о видах пешеходного перехода, его значении для человека; упражнять в умении переходить регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы	Расширять кругозор учащихся; развивать умения работать в группах, речь, мышление.	Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и жизни
Планируемые результаты	Личностные	Метапредметные	Предметные
	1.  Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; 2.  Развитие самостоятельности, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости; 3. Развитие навыков сотрудничества, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.	1.  Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; 2.  Определение общей цели и путей её достижения; 3.  Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; 4.  Определение наиболее эффективных способов достижения результата; 5.  Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; 6.  Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации; установление причинно – следственных связей.	1. Умение различать объекты по названным признакам; 2. Ознакомление с видами пешеходного перехода; 3. Умение определять пешеходные переходы среди всего многообразия дорожных знаков.
Методическое обоснование урока	Игровой урок, практическое занятие.
ИОС урока	Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение	Виды используемые на уроке средств ИКТ	Необходимое  аппаратное и программное обеспечение
	Конверты с заданиями на группы	Интерактивная доска	Знаки дорожного движения (пешеходный переход) поле с изображение дороги, светофор, самокат, наушники, игрушечный телефон, жезл.

Организация и структура занятия

Название этапа урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Мотивация к учебной деятельности	Приветствует детей, проверяет их готовность к занятию. Настраивает на активную работу.	Организовывают рабочее место. Здороваются с учителем.
Актуализация знаний	Создает проблемную ситуацию. - мы с вами будем играть в интерактивную игру с эффектом 5D Вы видите игровое поле. На нём расположены наши персонажи. Мы должны помочь Маше и Мише добраться до школы. Важно, что наши герои должны сделать это безопасно для своей жизни и для других участников игры. Для продвижения вперед героев мы должны выполнить определенные задания. Если задание выполнено верно вы получаете дорожный знак, который гарантирует безопасное продвижение персонажа. А мы  начинаем!	Решают проблемную ситуацию.
Открытие нового знания	У вас на столах лежат конверты с заданиями, возьмите конверты, откройте их, прочтите задание и выполните его 1 группа: Выберите из предложенных фото животного, которое мы можем увидеть на проезжей части 2 группа: Закрась зеленым цветом круг рядом с теми детьми, которые переходят дорогу правильно 3 группа: Соберите из предложенных частей светофор.  (Выдает каждой группе знак пешеходного перехода) - Мы с вами оказались на перекрестке и ваша задача перейти правильно проезжую часть. 1 группа: Вы на нерегулируемом пешеходном переходе 1 ученик с телефоном, 1 ученик в наушниках (слушает музыку), 1 ученик на самокате. 2 группа: Вы на регулируемом переходе, вам горит «Зелёный» свет 1 ученик с телефоном, 1 ученик в наушниках (слушает музыку), 1 ученик на самокате. 3группа: Вы на регулируемом переходе, но кто регулируетВам нужно сначала отгадать: Весело автобус ехал, А потом остановился. - Что такое? Что случилось? – Первоклассник всполошился. Видит: множество машин, В центре дяденька один. Он в фуражке, в сапогах. Держит палочку в руках. Своим жезлом полосатым Быстро крутит. Ну и ну! Пешеходы и машины Подчиняются ему! Входит ученик из отряда ЮИД и демонстрирует движения регулировщика. Правая рука вперёд – За спиной народ идёт, А вверх правая рука – Надо постоять пока! 1 ученик с телефоном, 1 ученик в наушниках (слушает музыку), 1 ученик на самокате. Раздаёт знаки пешеходный переход -Мы с вами справились заданиями и успешно помогли Маше и Мише добраться до школы. Ребята, скажите, пожалуйста, нам с вами в жизни нужны эти правила? - Ребята, как вы поступите в следующей ситуации: (на экране открывается знак пешеходного перехода, светофор с зелёным цветом и регулировщик с понятой вверх рукой) - запомните, ребята, регулировщик отменяет все знаки дорожного движения и сигналы светофора. Подчинятся следует жестам регулировщика.	Выполняют задания 1 группа:  2 группа: 3 группа: Размещаю на игровом поле и перемещаю фигурки героев игры вперед 1 группа показывает как нужно перейти проезжую часть, вспоминают и формулируют правила: «Подходя к дороге, спрячь предметы, которые могут отвлечь твоё внимание: телефон, плеер»; «При переходе дороги слезай с велосипеда/самоката и веди их рядом с собой». 2 группа так же демонстрирует, что нужно сделать для перехода проезжей части. Отгадывают загадку: Регулировщик. 3 группа демонстрирует, как следует переходить проезжую часть при регулировщике. Размещаю на игровом поле и перемещаю фигурки героев игры вперед - Да, нужны. Дети высказывают свои предположения.
Итог урока	Организует процесс рефлексии Красный цвет – мне было скучно, не интересно Жёлтый цвет – мне было интересно, но трудно. Зелёный цвет – мне было интересно, увлекательно

• 1 слайд

  Пешеходный переход
  

• 2 слайд

  Какое животное мы можем увидеть на проезжей части?
  
  

• 3 слайд

  Отметь Кто из детей переходит дорогу правильно.
  

• 4 слайд

  Собери светофор
  
  ?
  ?
  ?
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Как поступить?
  

• 7 слайд

  Светофор понимания
  Не нужно знать и соблюдать правила дорожного движения
  Нужно знать, но не обязательно соблюдать правила дорожного движения
  Нужно знать и соблюдать правила дорожного движения
  

• 8 слайд