Брейн-ринг
«Светофор в действии»
Подготовила учитель
физики МБОУ «Лицей №2» г. Воронеж Ларина Людмила Павловна
Цель мероприятия: повторить
правила дорожного движения, расширить знания о дорожных знаках и правилах
безопасности для пешеходов; способствовать умению общаться в коллективе;
умению вести диалог, дружить и помогать друг другу.
Для проведения этого внеклассного
мероприятия заранее готовятся для каждого класса «Паспорт светофориков», в котором
отмечаются результаты конкурса; набор дорожных знаков, музыкальное
сопровождение, презентация мероприятия.
Действующие лица: Светофор
– главный ведущий, Ах и Ох – ребята –актёры, команда ЮИД – помогают вести мероприятие.
Ход
Звучит фонограмма песни из репертуара А.
Глызина «Автомобили»
Опасно стало всем ходить по
улицам, Поток
машин, что Тихий
океан.
Но как без них? Работают и
трудятся
Автомашин служебных целый ряд. Автобус
здесь, а вот такси
маршрутное
Нам
помогают в городе
прожить.
Доставит груз куда, скажите нужно
вам,
Диктует жизнь закон всегда спешить. Припев:
Автомобили,
автомобили!
Пусть
город вы
заполонили,
Но безопасность всегда,
везде
В знаниях чётких всех ПДД.
Резко обрывается фонограмма. По
зрительному залу бегу Ах и Ох. Звук тормозов, свисток.
1-й ЮИД:
Это кто здесь нарушает? Кто так близко пробегает Перед едущей машиной?
Ой (из
зрительного зала): Ой визжат так громко шины!
Ай:
Ай, не видели авто мы, Не глядели просто в оба!
2-й ЮИД:
«Не глядели, не ведали», И причиной чуть не стали Вы, аварии, ребята!
Ай:
Ай, играли просто в прядки!
3-й ЮИД (возмущённо):
Просто в прядки? На дороге?! Ну, ребята, вы даёте!
Ой:
Ой, ну что же тут такого, Все же живы и здоровы!
4-й ЮИД:
Это очень хорошо, От беды что пронесло. А могло быть и иначе!
Ай:
Ай, не пугай, а то заплачу!
Ой:
Ой, ну что вы разбухтелись? Всё нормально в самом деле!
1-й ЮИД:
Всё нормально? Не сказал бы, Нет элементарных знаний Самых важных, без
сомненья, Правил дорожного движения.
2-й ЮИД:
И придётся вам, ребята, Показать, как надо Свод законов этих знать, Чтобы в
жизни соблюдать!
Ай:
Ай, и как учить скажите?
3-й ЮИД:
Прямо в зале, на брейн-ринге! Здесь сегодня состязанье. В школе светофор горит,
Это значит: путь открыт. Тем кто сдаст сейчас экзамен На знание дорожных
правил.
4-й ЮИД:
Мы приглашаем на сцену самого важного, главного судью сегодняшнего брейн-ринга
Светофора!
Под торжественную музыку важно выходит
Светофор в фуражке сотрудника ГИБДД и с жезлом регулировщика.
Светофор: Здравия желаю! Я очень
рад приветствовать сегодня на нашем ответственном состязании знатоков дорожного
движения команду 5 «А» класса (обозначают возгласами своё присутствие ученики
5 «А)» , команду 5»Б» и т.д.
1-й ЮИД: Светофор,
а у нас есть первые нарушители правил дорожного движения: Ай (Ай айкает)
и Ой (Ой ойкает).
Светофор: Нарушитель
– это плохо, он - опасность на дорогах. Нарушитель нарушает, И здоровье
подвергает он опасности всех граждан! Вот об этом помнить надо! Так что вот вам
кодекс правил. Будете сдавать экзамен.
Светофор даёт Аю и Ою книгу по ПДД, те
принимают
Ай и Ой
вместе: Будем изучать! А помогут нам учащиеся 5-ых классов.
Ой:
Ой, а кто будет судьями на данном состязании?
1-й ЮИД: представляет
жюри _______________________________________________________________
Светофор: Мы
начинаем брейн-ринг среди пятых классов «Светофор в действии»!
Фанфары.
Светофор: Кто
бы ни были мы свами, Все по улицам шагаем. Ученик или учитель, Пешеходы в жизни
все мы!
2-й ЮИД:
Поэтому первый самый важный тур нашего брейн-ринга «Пешеход».
Ой и Ай:
Ай я яй, а правила игры? ОЙ ё ёй, забыли?
3-й ЮИД: Хочется
напомнить правила игры:
1. Каждый
класс- одна команда, разделённая на 5 групп «Пешеходы», «Пассажиры», «Аукцион
знаков», «Знатоки», «Шустрики - игроки».
2. Одна
группа включает от 3-ёх до 5-и человек, вызывается на сцену по названию тура, в
котором участвует.
3. Члены
группы не выкрикивают ответы, а поднимают карточку зелёного цвета если знают
ответ, желтого- если сомневаются в правильности ответа и красную - если ответа
нет.
4. Карточка
красного цвета даёт команде 2 балла, желтого – 4 балла, красного -6 баллов.
5. Право
ответить предоставляется тем, кто первый поднял зелёный цвет.
6. Напоминаем
о поведении болельщиков в зале: соблюдаем тишину, не подсказываем отвечающей
команде, иначе штрафные 2 балла. Ваша команда может проиграть или даже команду
удалят из игры.
4-й ЮИД:
Мы приглашаем на сцену команды пешеходов от каждого класса (3-4 человека) Фанфары
Светофор и ЮИД задают вопросы командам.
Право ответить получает та команда, которая первая подняла зелёную карточку.
Вопросы для тура «Пешеход»
1. Основное
условие безопасности движения. (Знание ПДД)
2. Из
каких элементов состоит улица? (Проезжая часть, обочина, тротуар)
3. В
каких местах пешеходам разрешается переходить улицу? (Пешеходный переход,
подземный переход, светофор)
4. Каковы
правила перехода нерегулируемой дороги, при отсутствии пешеходного перехода? (
Стоя на краю тротуара, посмотреть на право, дойти до середины дороги,
посмотреть налево, и, в отсутствии машин, перейти дальше)
5. Назовите
правила движения по загородной дороге. (По обочине, навстречу движению)
6. Каковы
правила перехода загородной дороги? (Переходить на хорошо просматриваемом в
обоих направлениях движения месте при отсутствии транспорта)
7. Для
чего необходим островок безопасности? ( Для перехода широких дорог, где можно
переждать поток идущих машин)
8. Как
необходимо переходить нерегулируемый перекрёсток? (Сначала на одну сторону,
потом на другую. Нельзя переходить по диагонали)
Игравшие
группы спускаются в зал, пока подводятся итоги первого тура, проводится игра с
залом: Пешеходы
Пешеходы
Инспектор наш стоит
упрямо (Ходьба на месте.)
Людям машет: Не
ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.)
Здесь машины едут
прямо (Руки перед собой.)
Пешеход, ты
погоди! (Руки в стороны.)
Посмотрите:
улыбнулся (Руки на пояс.)
Приглашает нас
идти (Шагаем на месте.)
Вы, машины, не
спешите (Хлопки руками.)
Пешеходов
пропустите! (Прыжки на месте.)
Объявляются
итоги первого тура, звучит сигнал автомобиля
Светофор: Ай и Ой, а
ну, ответьте, Хорошо ли знают дети ПДД для пешеходов?
Ай: Знают и,
наверное, ходят Только там, где путь проложен Пешеходною дорожкой.
Ой: Ой, а если
ехать надо На автобусе ребятам, Где и как его нам ждать, Чтоб под машину не
попасть?
Ай: Ай. И
точно вот задача! На дороге, не иначе! Чтоб автобуса водитель Смог нас издали
увидеть!
Светофор: Мне
понятно всё и ясно! Вас одних пускать опасно. Следующий тур вопросов Пассажиром
стать поможет!
Фанфары
Светофор:. Тур
второй! «Пассажиры».
Ой:
На сцену приглашаются группы команд отвечающие за этот тур.
Фанфары
Вопросы для тура «Пассажир»
1. Где
пассажиры должны ожидать транспорт? (На специально оборудованной остановке или
на тротуаре)
2. В
какую сторону нужно смотреть при выходе из троллейбуса? (в лево)
3. Как
нужно обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус, автомобиль? (Сзади, но
лучше подождать пока транспорт уедет и тогда спокойно переходить проезжую
часть)
4. Каковы
правила поведения пассажиров в транспорте?
5. В
чем польза и в чем опасность автобусов? (Польза - перевозит пассажиров на
большие расстояния и с большей скоростью. Опасность - когда стоит, приближается
или удаляется - очень сильно закрывает обзор улицы. Из-за него можно не увидеть
другие автомашины!)
Светофор:
А теперь, посмотрим как наши пассажиры умеют играть!
Игра
«в Автобсе»
В автобусе
Дети изображают все действия по тексту. Во время
первого куплета — крутят руками у себя по бокам, изображая колеса, во втором —
имитируют звук мотора, продолжая вращать руками, в третьем подражают звуку
звонка и показывают действием звенящий звонок, в четвертом — встают и садятся.
Колеса автобуса все крутятся и крутятся,
Крутятся и крутятся,
Колеса у автобуса все крутятся и крутятся
Целый день-деньской.
Мотор у автобуса все рычит и рычит, вот так: р-р-р-р!
Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р!
Мотор у автобуса все рычит и рычит, вот так: р-р-р-р!
Целый день-деньской.
Звонок у автобуса все звенит и звенит, вот так:
Дзинь!
Дзинь! Дзинь! Дзинь! Дзинь!
Целый день-деньской.
Люди в автобусе то встанут, то сядут,
Встанут, сядут, встанут, сядут,
Люди в автобусе то встанут, то сядут,
Целый день-деньской.
Автомобили
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть.
(Ходьба на месте, с продвижением вперед на
полусогнутых ногах, согнутыми руками делают движения вперед-назад, далее звучит
фрагмент мелодии песни «Мы едем, едем, едем...»)
Подводятся итоги второго
тура. Звучит сигнал автомобиля
Светофор: Ясно,
Ай? Понятно, Ой? Летом, осенью, зимой Надо ждать на остановке, Не мешаться на
дороге!
Ой:
Ой, я Мешаю?!
Ай: Я
мешаю?! Кто, скажите, здесь наставил Палки, а на них значки?!
Ой: Чтоб
врезаться в них могли!
Светофор: Видно
наши Охи – Ахи рассуждают так о знаках. Всем известно: знак дорожный – И
рассказчик и помощник, Коль опасно – запретит, Информирует в пути…
Ой: Ой!
Давайте-ка, сейчас Нам покажет каждый класс Свои знания о знаках.
Светофор: Третий
тур - «Аукцион знаков»! Вперёд, ребята! Фанфары
Юные инспектора дорожного движения
раздадут, вышедшим ребятам, наборы из нескольких дорожных знаков, которые они
должны «выкупить». Т.е. правильно их назвать. За каждый правильный знак – 2
очка.
Пока жюри совещается проводится игра
с залом «Отгадай»
1. На
дороге дружно в ряд полоски белые лежат. Для тебя есть, крошка…(пешеходная
дорожка).
2. Я
хочу спросить про знак, Нарисован он вот так: В треугольнике ребята со всех ног
бегут куда-то…(осторожно дети).
3. Шли
из школы мы домой, Видим знак над мостовой. Круг, внутри – велосипед, ничего
другого нет. (велосипедистам проезд запрещен)
4. Этот
мостик над дорогой. Служит нам большой подмогой. Через улицу ведёт нас. ..(надземный
пешеход).
5. В
треугольнике. Ребята, человек стоит с лопатой. Что-то роет, строит что-то,
Здесь…(дорожные работы).
Объявляются итоги тура. Звучит сигнал
автомобиля
Ай: Ай,
теперь я понимаю, Знаки очень много знают! Их задача, без сомненья, Это…ну, как
там.. (вспоминает)
Ой:
Регулировать движение!
Светофор: Ну,
успехи налицо! Каждый станет молодцом. Если назовёт, что это? Показывает Аю
и Ою жезл.
Ай: Палочка
зовётся жезлом!
Светофор:
Молодцы! А на сцену приглашаются ребята для состязания в 4-ом туре
«Знатоки». Фанфары
Группам задаются по два вопроса. При правильном
ответе команда получает 2 балла.
1. Почему
надо переходить улицу только на перекрестке и на пешеходном переходе?
Ответ.
Водитель знает, что по правилам в этих местах разрешается движение пешеходам,
он едет внимательно, снижает скорость. Пешеход, который переходит не там, где
положено, и сам может пострадать, и мешает водителю.
2. Почему
нельзя переходить улицу на красный или желтый сигнал светофора?
Ответ.
Когда для пешеходов включен «красный» свет, для водителей горит «зеленый». Видя
зеленый, водитель едет быстро и не ожидает пешеходов. Красный свет включен
всего полминутки. Даже если машин не видно, надо удержаться от желания перейти,
и подождать «зеленого» света.
3. Почему
опасно перебегать через проезжую часть?
Ответ.
Когда человек бежит, ему трудно наблюдать, видеть. Все прыгает, и сил уходит
много. А при переходе улицы главное - внимательно наблюдать и влево, и вправо,
потому что часто улица обманчива: кажется безопасно, и вдруг выезжает машина из
переулка или из-за другой машины. Еще труднее заметить мотоцикл.
4. Почему
опасно переходить улицу наискосок?
Ответ.
Когда идешь наискосок, поворачиваешься спиной к машинам, и можешь их не
увидеть. Кроме того, путь пешехода становится длиннее.
5. Что
означает надпись «Занос прицепа — 1,5м» на задней части автобуса?
Ответ.
При повороте заднюю часть автобуса заносит, и может сбить близко стоящего
человека. При повороте машины надо стоять подальше от нее.
6. Как
видит водитель пассажиров автобуса?
Ответ.
Водитель наблюдает за посадкой и высадкой и за пассажирами в салоне в
специальные зеркала. Поэтому ему не надо поворачивать голову, чтобы увидеть,
что делается сзади.
7. Что
может случиться, если опоздать с выходом из автобуса?
Ответ.
Водитель видит в зеркало, что никого нет и будет закрывать двери. Если
опоздаешь с выходом, может прищемить дверьми. Если при этом упадешь, можно
попасть под колеса.
8. Чем
опасна стоящая машина?
Ответ.
Когда машина стоит, она закрывает обзор улицы. И пешеход может не заметить другую
машину, которая едет позади стоящей. Особенно опасны и закрывают обзор улицы
большие машины - автобусы, троллейбусы, грузовики. Легковые машины тоже могут
помешать увидеть опасность. Надо помнить: если ни улице стоит машина, за ней
может быть скрыта опасность.
9. Как
ходить по дороге в населенном пункте, на которой нет тротуара?
Ответ.
Когда нет тротуара (за городом), надо идти по обочине лицом к движению, чтобы
видеть те машины, которые едут навстречу.
10. Почему
опасно ходить по улицам группами?
Ответ.
Во-первых, школьники могут разговаривать между собой и невнимательно осмотреть
улицу. Перед переходом улицы надо все разговоры прекратить. Во-вторых, дети,
которые идут в середине или сзади группы могут понадеяться на передних и будут
плохо смотреть на улицу.
11. Вопрос
для всех. Что делать, если при переходе улицы уронил сумку, слетела обувь,
выронил какой-либо другой предмет?
Ответ.
Мы привыкли - сразу наклоняться и поднимать, при этом отвлекаться от
наблюдения! На улице так делать нельзя! Сначала посмотреть, убедиться, что есть
время, опасности нет, потом уже наклоняться. А лучше всего при переходе быть
собранным и ничего не ронять, заранее поправить, что может упасть или слететь.
Звучит
сигнал автомобиля
Зачитывается материал для любознательных
школьников из истории развития дорожного движения
" Это интересно"
Первый
русский автомобиль был создан много лет тому назад (он назывался тогда
"самодвижущейся коляской"), ещё в 18 веке.
Сначала
Леонтий Шамшуренков, а затем Иван Кулибин построили "самокатку",
приводилась она в движение руками человека при помощи ручных рычагов.
И лишь в
19 веке после изобретения парового двигателя морской офицер Карпович построил
первый бензиновый автомобиль.
Попытка
ввести правила езды на улицах делалась ещё, когда не было машин, а только
конные экипажи.
В 18 веке
– в указе по ПДД говорилось: "Извозчикам можно ездить только на смирных
лошадях и со всякими опасениями. Кто не послушается в первый раз – бить
кошками, во второй раз – стегать кнутом, а за третий раз – сослать на
каторгу".
С
появлением бензиновых автомобилей перед машиной должен был бежать человек с
флажком и предупреждать всех громким криком о приближении "самодвижущегося
чудовища".
Первые
систематизированные правила ДД появились в 1920 году в Москве. Основная их цель
была и остаётся – обеспечить безопасность движения водителей и пешеходов.
Первый в
мире светофор был установлен в 1928 году в Англии. Его сразу же окрестили
"электрическим трёхглазым полицейским". Пешеходам с тех пор можно
переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.
Светофор: Очень
интересная информация, а мы продолжаем брей-ринг и на сцену приглашаются самые
ловкие, самые сильные участники игры из групп «Шустрики
- игроки».
Фанфары
Проводятся весёлые игры
"В автобусе" (в игре участвуют по одному из команд)
"Кондуктор"(Ой) автобуса продаёт билеты пассажирам.
Звучит музыка. Ребята движутся вокруг стульев. Как только она остановилась
пассажиры должны сесть на своё место. Но стульев и билетов – на один меньше, чем
пассажиров. Один стул и билет удаляют, игра продолжается.
"Шёл трамвай пятый номер"
Всем участникам прикрепляются на груди номера от 1 до 5. Обручи с
такими же номерами раскладываются на полу.
Ведущий начинает игру словами: "Раннее утро. Люди спешат на
работу. На остановке полно народу. Вот вдали показался… смотрим, смотрим, что
же там идёт… , а это приближается… третий номер трамвая".
Последние слова ведущий говорит быстро. Все пассажиры с номером
три должны сориентироваться и занять место в обруче под номером три. Очко
получает тот, кто занял это место первым.
"Весёлые пассажиры"
Выбирается один регулировщик, остальные – пассажиры. Пассажиры
могут сесть в "Такси" только в том количестве, какое назовёт
регулировщик. Регулировщик называет число " пять", все пассажиры
должны успеть объединиться в кружки по пять человек. Кто остался вне пятёрки
выбывает из игры.
Подводятся итоги 5 тура. Звучит
сигнал автомобиля
1-й ЮИД: Подошла к
концу игра. И вопрос задать пора самый нужный, самый важный: для чего нам
знания правил? На этот вопрос отвечают все ребята
2-Й ЮИД: Знаете
теперь прекрасно – В знаниях наша безопасность! По дороге детства смело С ПДД
шагаем все мы!
3-й ЮИД: С ними
путь всегда открыт И зеленый свет горит!
Фонограмма
песни «Самый лучший город» группа «Браво»Песня
Чтобы в городе
опасность
К нам не знала
путь,
Выучи: зелёный-
красный,
Желтый не забудь.
Светофору подарила
Радуга-дуга
Эти самые для
жизни
Важные цвета.
День и ночь стоит
на страже
Взрослых и детей
И мигает разным
глазом
Он планете всей.
На Гаити и в
Канаде,
Париже иль Твери
Всем поможет и
расскажет
Можно ли идти.
Пр:
Каждый знает
твёрдо,
Свет зелёный –
желтый,
И опасный красный
свет.
На большой планете
Светофоры светят,
Берегут людей от
бед!
Подводятся
итоги и награждаются победители.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.