Внеклассное мероприятие для 3 класса
«КВН по русскому языку»
Составила и провела
Учитель начальных классов
Михайлова И.Г.
Внеклассное мероприятие для 3 класса
«КВН по русскому языку»
Цель: развивать
интеллектуальные способности учащихся по русскому языку;
прививать интерес к русскому языку; развивать
речь, творческую инициативу каждого участника игры; совершенствовать
коллективный навык работы.
Задачи:
- Выявить качество и уровень овладения знаниями.
Применять знания и умения в новой ситуации
- Развивать творческие способности учащихся,
познавательный интерес
- Воспитывать общую культуру, эстетическое
восприятие окружающего
Методы обучения:
- творческий
- игровой
- метод стимулирования игровой деятельности
Оборудование:
- эмблемы команд,
- карточки с заданиями для команд,
- чистые листы для решений, ручки,
- экран, мультимедио.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
Слайд 1
- Итак, дорогие друзья, вы, наверное уже
поняли, что наш КВН посвящен нашему родному языку – русскому языку.
2. Представление команд.
Команда «Грамотеи», капитан команды …
Команда « Умники», капитан команды…
Правила игры: за каждый правильный и быстрый
ответ команда получает красный жетон, команда ,набравшая больше красных
жетонов, становится победительницей.
Девиз: (капитаны вместе)
Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием друг с другом
Сейчас попробуем сыграть.
3. Разминка.
Замените словосочетания одним словом, именем
существительным.
Храбрый человек - ( храбрец )
4. Расшифруй. Какая команда быстрее
выполнит задание.
Слайд 2
Акк сивкра скийрус якыз!
Как красив русский язык!
5. Игра « В две колонки становись». На доске прикреплены карточки со словами: водитель, водник,
громоотвод, водокачка, водоворот, заводной, водолаз, водоросли, водомер,
водопой, наводчик, довод, вводный.
1 команда должна собрать все карточки со
словами родственными слову – вода,
2 команда слову – водить
6. «Загадка в загадке».
Дети должны прочитать загадки, вставить в
слова пропущенные буквы и написать отгадки.
Кот быстрее.
По Полотняной стране,
По реке Простыне,
Плывёт парохо__,
То наза__, то вперё__,
А за ним такая гла__ь,
Что и зыби не видать
(Утюг)
Через поле и л__сок
Подаётся г__л__сок,
Он б__жит по пр__в__дам –
Скажешь здесь,
А слышно там.
(Телефон)
7. Игра « Наборщик».
Слайд 3
Учитель: Продолжаем игру. Внимание на экран.
Задача состоит в том, чтобы из букв данного
слова составить как можно больше других слов ( сущ., И.п.)
1 команда – картотека
2 команда - красота
8. Игровая пауза «Скорый поезд».
Слайд 4
Первые игроки – паровозики добегают до
отметки, возвращаются обратно, прицепляют один вагончик ( след.игрок), добегают
до отметки, бегут обратно, доцепляют следующего игрока и т.д, чей поезд быстрее
вернется назад, тот должен прокричать «Ту-Ту!»
9. Конкурс капитанов.
Кто быстрее соберет разрезанную на части открытку.
10. Конкурс «Бюро находок».
Слайд 5
Отгадайте, кому принадлежат вещи, которые я
назову. Назовите книгу, героя, который является владельцем данной вещи.
А) Волшебные туфли помогающие передвигаться
так быстро, как захочешь. (Маленький Мук)
Б) Волшебное зеркальце умеющее говорить. (
Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
В) Маленькие хрустальные туфельки. (
Золушка)
Г) Петушок из чистого золота. ( Сказка о
золотом петушке, царь Дадон)
11. Вспомни пословицу и продолжи её.
Пословицы для команды « Грамотеи»
Без труда………(не вытащишь и рыбки из пруда)
Поспешишь……(людей насмешишь)
Ученье – свет,…(а не ученье – тьма)
Пословицы для команды «Умники»
Повторенье -…..(мать ученья)
Любишь кататься,…(люби и саночки возить)
Семеро ……(одного не ждут)
12. Ребусы. Какая команда больше и быстрее
отгадает.
Слайд 6
13. Грамматическая арифметика.
Слайд 7
Кабан – ан + лук
= каблук
Корь – ь + идол – л + р
= коридор
Ква + рак – ак + тира = квартира
Лоп + ак – к + тар – р
= лопата
Заканчивается наша игра, и прежде чем мы
подведём итоги, хочется сказать:
Учите русский язык – годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда – в нем самом.
14. Итог. Подсчет жетонов. Награждение команд.
Слайд 8
МОЛОДЦЫ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.