Внеклассное мероприятие" Помоги Незнайке"

 

           

                  

              

Цель: Показать детям, что вежливость-это проявление уважения к людям и выражается она в словах , тоне, жестах, мимике, поведении; воспитывать в детях стремление быть полезными обществу. Повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений друг с другом; обратить внимание детей на то, что «волшебные слова» непременно должны сочетаться с добрыми поступками .Вызвать интерес к учёбе, требовательность к себе, ответственность за учёбу.

                  Ход викторины.

1.          Вводная часть.

Жил был мальчик, учился он в первом классе , но ни к чему не научился и позвали его Незнайкой. Ребята давайте поможем Незнайке решить задания. Для этого мы разделимся на две команды первая команда «Незнайки»,и вторая команда «Знайки».И так начнём викторину.

1-й конкурс. Разминка.

- В каком классе вы учитесь?

-Директор школы?

-Как называется наша страна?

-Как называется наше село?

-Сколько букв в русском алфавите?

-Сколько  гласных букв?

2-й конкурс. Заселяем домики.

 

777м

3-й конкурс. Загадки .

4-й конкурс. Буква  потерялась.

Д…м,           с…д,              ур…к.

рек…,               ч…сы,                з…ма.

5 -й конкурс. Задания с диска.

6-й конкурс. Построй слова.

т  р  о                   с     л    о    е                                   р    к    у    а

3  1  2                         1    3   4    2                                1    3    2    4

7-й конкурс. Ребусы.

8-й конкурс. Хлопки.

В шариках  буквы М  А  М  А  учащиеся составляют слова.

9-й конкурс. Слова приветствия и прощания.

-Какие слова приветствия и прощания вы употребляете, ребята? (Здравствуйте! Доброе утро! Добрый вечер! Добрый день! До свидания!  Всего Вам хорошего! Будьте здоровы! Спокойной ночи! Доброй ночи! Счастливого пути! Счастливо оставаться! Час добрый!)

«доброе утро!»-сразу станет теплее , радостнее. А как надо произносит эти слова? Можно ли говорить «доброе утро!» на хмурясь, недовольным голосом? Почему? (ответы детей)

Две группы мышей были помещены исследователями в одинаковые условия, но было одно различие : одних ежедневно поглаживали, ласкали, других -нет. Оказалось , что обласканные вырастают крупнее крепче смышленее не обласканных и даже более устойчивыми к заболеваниям. Так что доброе слово не только кошке, но и мышке приятно.

А что тогда говорит о нас –о людях?

Все мы нуждаемся в доброте , понимании, заботе, уважении и улыбке- символе человечности доброты.

- А что обозначает другое  хорошее слово – «здравствуйте»?  (ответы детей)

Все эти слова: здравствуйте , доброе утро, добрый день, спокойной ночи- хороши тогда, когда человек человеку, действительно, желает добра, здоровья.

9-й конкурс. Работа с пословицами.

-Добрыми вежливыми будут и слова благодарности народная мудрость говорит:

1.Доброе слово лечит , злое- калечит.

2. За добрые дела добром платят.

3. Доброе слово человеку – что дождь в засуху.

4. Худое слово и сладким мёдом не зальешь.

-Объясните как вы понимаете эти слова.

 10-й конкурс. Игра « Хорошо и плохо».

- «Хорошо»-хлопаем в ладоши, « Плохо»- топаем ногами.

1). Здороваться при встрече.

2). Толкнуть и не извиниться.

3). Помочь поднять упавшую вещь.

4). Не встать, обращаясь к учителю.

5). Не уступить место в транспорте.

6). Сидеть в шапке за столом.

7). Резать уродовать стволы деревьев.

8). Ломать ветки деревьев и кустов.

9). Поздравить родных с праздником.

11-й конкурс. Одним словом.

Тарелка, кастрюля, ложка-это (посуда).

Кофта, платье, юбка- это (одежда).

Ботинки, тапочки, туфли это (обувь).

Яблоки, груши, персики -это (фрукты).

Тыква, помидор, лук- это (овощи).

Корова, собака, кошка-это (животные).

Заключительное слово учителя.

Давайте подведём итоги викторины . пока жюри считает  очки обе команды споют вам песню «Улыбка».