Цель: подвести итог проделанной
работы на уроках обучения грамоте; активизировать познавательную деятельность
учащихся воспитывать любовь к чтению.
Оборудование: мультимедийный проектор,
экран для проектора, диск с компьютерной презентацией, плакат с надписью
“Спасибо, тебе, Азбука!
Ход праздника
Учитель.
- Добрый вечер,
уважаемые родители, бабушки и дедушки, тёти и дяди, братишки и сестрички! У
каждого человека в жизни наступает важный и ответственный этап. И сегодня этот
момент наступил в жизни вашего ребёнка. Сегодня у нас большой праздник - мы
прощаемся с Букварём. А ещё совсем недавно, 1 сентября, ваши дети переступили
порог школы и стали учениками. За это время они научились считать, писать и
читать.
-
Встречайте! Ученики 1 класса!
– Ребята, прочитайте, что написано на доске. (слайд1)
СПАСИБО, АЗБУКА!
– Сегодня мы сможем
поблагодарить мудрую книгу «Азбуку» и показать, чему научились
Учитель: Это сейчас, ребята, вы
учите буквы по азбуке, а раньше, много-много лет назад у детей не было ни
букваря, ни других учебников. (Слайд). И вот более тысячи лет назад два
брата – Кирилл и Мефодий, создали первую азбуку. И называлась она тогда
кириллица. Шло время, кириллица менялась и появилась первая учебная книга для
детей «Азбука». Слайд.
Азбука – это старшая сестра Букваря.
Азбука, Кто знает, почему ее так назвали? Все очень просто.
Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше А называли Аз, Б – Буки, В –
Веди. Сложили две первые буквы АЗ и БУКИ – получилось АЗБУКА.
Учитель: Праздник начался. А самой
главной гостьи – Азбуки, нет. Давайте ее позовем!
Букварь (выходит
на сцену):
- Здравствуйте, ребята! Я слышал, как вы меня вспоминали…
Я – букварь, учу читать
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все
Про реки и моря
И что у неба нет конца
И круглая Земля.
Про космонавтов к облакам
Летавшим много раз
Про дождь, и молнии, и гром
Про свет, тепло и газ.
1.Мы в школе
почти целый год отучились,
Мы много успели и
много узнали.
Писать и читать мы
уже научились .
И первые книги
свои прочитали.
2.А верным
помощником в этом нам стала
Первая главная
книжка.
И первые буквы она
показала
Девчонкам своим и
мальчишкам.
3.Буквы потом
сложились в слова,
Слова в
предложенья и фразы.
Огромный и
красочный мир тогда
Открылся, ребята,
нам сразу.
4.Я с этой книжкой
в первый раз
Пришел в свой
первый светлый класс.
Я эту книжку
полюбил, я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно
сказать: «Умею я теперь читать!»
Звучит песня «Чему учат в школе».
Учитель:
Вот и 1
страничка букваря – буквы и звуки.
- Какие бывают
буквы и звуки?
- Чем отличаются
друг от друга – вы знаете? Давайте послушаем
Гласные
тянутся в песенке звонкой
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать.
И в колыбельных сестренку баюкать.
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хоче тся им петь -
А о каких буквах мы ещё не сказали?
Что это за буквы? (Ь,Ъ)
(звука не
обозначают)
С этими буквами
нужно быть очень внимательными, иначе что-то может произойти.
Мягкий
знак, мягкий знак,-
Без него нельзя никак!
Без него не написать
30, 20, 10, 5,
Вместо «шесть» получим «шест»,
Вместо «есть» напишем «ест»,
Станут пенками «пеньки»,
Уголками – «угольки»,
«банька» в банку превратится
Вот, что может получиться,
Если будем забывать
Мягкий знак в словах
Было «СЕЛИ»,
Стало «СЪЕЛИ»
Догадаться вы
сумели,
Почему
случилось так?
Кто виновник?
- Твёрдый знак.
Твёрдый знак
нам нужен тоже,
- Без него писать
не сможем.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать. (хором)
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
- Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну прочитай еще страницу!
Не надо ждать, не надо звать,
А просто взять и прочитать.
Учитель: Мы теперь читаем
сами, знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке: «Спасибо»!.
Расставаться нам пора
Букварь: - Я очень
рад, что вы благодарны мне. Но я еще не всему вас научил. Подождите, сейчас я
приведу вам гостью.
Букварь выводит на сцену
«Книгу для чтения».
Книга для чтения: -
Здравствуйте, ребята! Я пришла вас поздравить с праздником. Я очень рада, что
вы научились читать. Желаю и в дальнейшем больших успехов в учебе. А сейчас
прочитайте, как меня зовут.
Литературное чтение: Для торжественного
посвящения первоклассников в юные читатели прошу первоклассников встать.
·
Обещайте, бережно относится к каждому учебнику, каждой книге.
·
Обещайте подружиться с книгой.
·
Обещайте стать активными читателями нашей библиотеки.
·
·
Звучит музыка и
на сцене появляются Чипполино, Мальвина, Дюймовочка.
·
Все: -
Здравствуйте, первочки!
·
Чипполино:
- Я принес вам загадки об овощах.
·
Красная
девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
Желтая, а не масло,
Сладкая, а не сахар,
С хвостиком,а не мышь. (Репа)
Сидит дед
В сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слезы прливает. (Лук)
·
Мальвина:
- А я, ребята, приготовила загадки про учебные вещи.
·
Новый дом
несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)
Черный Ивашка
Деревянная рубашка,
Где носом проведет –
Там и след кладет. (Карандаш)
Черные, кривые от рождения немые,
Сядут в ряд, все заговорят. (Буквы)
·
Не куст, а с
листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает. (Книга)
·
Буратино: - Здравствуйте! Вы узнали
меня, ребята? Проведем игру «Живые слова». Ход игры: дети выходят с
табличками, на которых написаны слоги. Звучит музыка, дети из слогов
выстраивают слова.
Буратино: - Все справились с
заданием. И вы все: Молодцы!!! (плакат)
Ø Конкурс «Для родителей».
УЧИТЕЛЬ.
Дети пусть
отдохнут, а для родителей следующее задание. Интересно, как родители помнят сою
школьную жизнь?
Экспресс-опрос
для родителей.
1. Самый главный
праздник школьников? (1 сентября)
2. Чего ждут с большим
нетерпением все школьники мира? (Каникул)
3. Самая любимая
отметка учащихся? (5)
4. Ответственный
за порядок в классе? (Дежурный)
5. Как называют
ученика, имеющего по всем предметам «круг лые пятерки»? (Отличником)
6. Человек,
любимым занятием которого является чтение книг? (Книголюб)
7. По ней чертят в
школе? (Линейка)
8. Учащийся,
который не любит учиться и выполнять домаш нее задания? (Лодырь)
9. Любимый цвет
учителя? (Учитель отдает предпочтение красному цвету — он выставляет отметки и
делает исправления в тетради ученика ручкой красного цвета)
10. Хранилище книг?
(Библиотека)
11. «Комната
отдыха» для учителей? (Учительская)
12. «Записная
книга» учителя? (Классный журнал)
13. Палка-указалка?
(Указка)
14. «Жалобная
книга». (Дневник)
14. Это есть только
у умных людей. (Ум)
Учитель: Дорогие
первоклассники! В народе говорят: “Азбука ступенька к мудрости”. Вы одолели
свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас с успешным
окончанием Букваря. Теперь вы ребята все умеете хорошо читать, вам помог «
Букварь» первая ваша учебная книга. Впереди вас ждут много других интересных
книг. Кто много читает , тот много знает- гласит народная мудрость. Не ленитесь
и читайте побольше. Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас
ждут новые ступеньки на пути к мудрости.
Приглашение
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на праздник
«Прощание с Азбукой»,
который состоится 20 марта в
11.00.
Учащиеся 1 класса и Фания Шамиловна
Приглашение
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на праздник
«Прощание с Азбукой»,
который состоится 20 марта в
11.00.
Учащиеся 1 класса и Фания Шамиловна
Приглашение
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на праздник
«Прощание с Азбукой»,
который состоится 20 марта в
11.00.
Учащиеся 1 класса и Фания Шамиловна
Приглашение
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на праздник
«Прощание с Азбукой»,
который состоится 20 марта в
11.00.
Учащиеся 1 класса и Фания Шамиловна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.