«Прощай, Азбука! Здравствуй, Художественная книга!»
1. [Слайд 1, титульный]
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, точно птицы,
Облетая целый свет.
Под российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.
[Слайд 2]
Белые листы у книг,
Много чёрных букв на них.
Для людей они важны,
Знать ребята их должны.
Если будешь буквы знать,
Сможешь книжку прочитать
И услышишь в тот же час
Увлекательный рассказ.
Инсценировка:
Чук: - Знаешь, брат: а что, если мы маме про телеграмму ничего не скажем? Подумаешь – телеграмма! Нам и без телеграммы весело.
Гек: - Врать нельзя. Мама за враньё всегда ещё хуже сердится.
Чук: - А мы не будем врать! Если она спросит, где телеграмма, мы скажем. Если же не спросит, то зачем нам вперёд выскакивать? Мы не выскочки.
Гек: - Ладно. Если врать не надо, то так и сделаем. Это ты хорошо придумал.
2. Как звали этих братьев? (Чук и Гек)
Кто помнит, какая у них была фамилия? (Серёгины) […мама сказала сторожу: - Я жена начальника геологической партии Серёгина, а это его дети!]
Кто написал книгу «Чук и Гек»? (А.П. Гайдар) [Слайд 3]
А кто из мальчиков умел петь песни и гордился этим? (Гек)
О многих литературных героях сложены песни.
Этот «мальчик» попал в театр и все куклы его узнали. О ком идёт речь? (Буратино) [Слайд 4]
Что означает слово «Буратино»? (Слово «Буратино» в переводе с итальянского означает «деревянная кукла»).
[Звучит песня «Бу-ра-ти-но», все хором подпевают].
Хорошо, ребята, теперь ответьте мне, про кого Буратино сказал следующие слова: «Кого угодно со света сживёт чистотой». (про Мальвину)
А кому Мальвина сказала такие слова: «Теперь я займусь вашим воспитанием». (Буратино)
Инсценировка:
[Вбегают Буратино и Мальвина. Идёт сценка учёбы Буратино.]
Мальвина (строго): - Сядьте. Буратино, положите руки перед собой. Не горбитесь (берёт кусок мела). Мы займёмся арифметикой… У вас в кармане два яблока.
Буратино: - Врёте, ни одного.
Мальвина: - А я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько яблок у вас осталось?
Буратино: - Два!
Мальвина: - Подумайте хорошенько.
Буратино (морщится – изо всех сил думает): - Два!
Мальвина (изумлённо): - Почему?
Буратино: - Я не отдам Некту яблоки, хоть он дерись!
Мальвина: - У вас нет никаких способностей к математике. Займёмся диктантом.
Буратино: - А как это?
Мальвина: - Пишите: «А роза упала на лапу Азора». Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот.
Буратино: - Нет, я поставил кляксу на бумагу…
Мальвина: - Вы гадкий шалун! Вы должны быть наказаны. Артемон, отведите Буратино в тёмный чулан!
Одна из героинь этой сказки подарила Буратино предмет из золота. Что же это за подарок такой? (Золотой ключик).
А как зовут эту героиню? (Черепаха Тортилла) [Слайд 5]
Она исполнила для Буратино романс.
[Звучит Романс Черепахи Тортиллы].
Друзья, мы с вами слушали и пели песни, а теперь давайте немного развлечёмся. А порадует нас сегодня «Волшебная корзинка». [Слайд 6]
В нашей волшебной корзинке
Лежат расписные картинки.
Ну-ка, ну-ка, ты давай
Быстро сказку угадай!
Потренируем память, вспомним вместе, кто говорил такие волшебные слова:
- По щучьему веленью, по моему хотенью… (Емеля, русская народная сказка «По щучьему веленью, по моему хотенью…») [Слайд 7]
- Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой. (Иванушка-дурачок, русская народная сказка «Сивка-бурка») [Слайд 8]
- Сим-сим, открой дверь! (Али-баба, арабская народная сказка «Али-баба и 40 разбойников») [Слайд 9]
- Лети-лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг;
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по-моему вели. (Женя, В. Катаев «Цветик-семицветик») [Слайд 10]
- Крекс, фекс, пекс! (Буратино, А. Толстой «Золотой ключик») [Слайд 11]
- Пожалуйста. (Павлик, В. Осеева «Волшебное слово») [Слайд 12]
Молодцы, ребята, хорошо справляетесь. А теперь ответьте на такой вопрос: в кого превращались или были заколдованы сказочные герои?
- Князь Гвидон? (В комара, муху, шмеля; А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»). [Слайд 13]
- Великан-людоед из сказки Ш. Перро? (во льва, мышь; «Кот в сапогах»). [Слайд 14]
- Братец Иванушка? (в козлёнка) [Слайд 15]
- Василиса Прекрасная? (в лягушку) [Слайд 16]
- Гадкий утёнок? (в лебедя) [Слайд 17]
И с этим заданием справились. Самое время помечтать. Какое волшебное средство вы попросили бы у…
- Буратино? (Золотой ключик) [Слайд 18]
- У Бабы-Яги? (метлу, ступу) [Слайд 19]
- У кота? (сапоги) [Слайд 20]
- У Алладина (волшебную лампу) [Слайд 21]
- У девочки Жени из сказки В.П. Катаева? (цветик-семицветик, дудочку, кувшинчик) [Слайд 22]
Так-тааак, проверяем дальше, как вы запомнили прочитанные произведения. Скажите-ка мне, пожалуйста, кто из литературных персонажей были друзьями:
- у Маугли? (пантера Багира, медведь Балу, удав Коа) [Слайд 23]
- у Малыша? (Карлсон) [Слайд 24]
- у Герды? (Кай) [Слайд 25]
- у Буратино? (Мальвина, Пьеро) [Слайд 26]
Вот такие расписные картинки лежали в нашей волшебной корзинке!
Вместе мы вспомнили некоторые сказки и литературных персонажей. Вы старались и ответили на множество вопросов. Однако, у меня для вас остался ещё один, последний вопросик!
- Как звали героиню одной сказки, которая несла в корзинке гостинцы для своей бабушки? (Красная Шапочка) [Слайд 27]
Верно! Молодцы! [звучит песня Красной Шапочки] [Слайд 28]
Итог. Сегодня мы посетили Литературную страну. Конечно, о всех наших любимых книгах мы поговорить не успели, так как их очень много. Даже если говорить только о сказках, их можно разделить на авторские и народные, бытовые и волшебные, сказки о животных. А ведь в книгах не только сказки, есть и рассказы, и стихи. А есть и такое, что для нас, первоклашек, пока ещё совсем непонятно.
[Слайд 29]
Взяли мы две книжки –
Папа взял и я.
Папина – большая, тонкая – моя.
Думал я всё, думал
И решил сказать: «Я хочу большую
Книжку почитать!»
Папа улыбнулся,
Возражать не стал,
Взял мою он книжку,
Мне свою отдал.
Долго я старался,
Но прочесть не мог.
«Что это за буквы?»
«Формулы, сынок.»
Очень интересно,
Только не понять,
Попросил я снова
Книжку поменять.
И сказал мне папа:
«Потерпи, сынок,
Я когда-то тоже
Их понять не мог.»
Обратите внимание на выставку книг для вас и не забывайте, что у нас в школе есть место, где находится много-много интересных книг.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.