Внеклассное мероприятие "Прощай, Азбука!"

прощание с азбукой

Цели: Развитие познавательной активности и творческих способностей детей; развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создавать условия для формирования доверительных отношений между  детьми,

развивать умение выразительно читать стихотворения о школе и учебе, мыслительные операции в ходе игры; воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению в частности.

Ход урока

Учитель. Сегодня у нас большой праздник, посвященный прощанию с «Азбукой». Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать, умеете составлять слова, знаете, чем отличаются звуки и буквы, и сегодня совершим  увлекательное путешествие в страну 33 букв, которые могут составить сотни тысяч слов, покажете чему вы научились за это время в школе.

Праздник начинается

И дети постараются сегодня показать,

Всё, чему учились, всё к чему стремились,

Потому что многое надо рассказать.

1 уч.:Первый класс - это первый задорный звонок.

           Первый класс - это первый серьёзный урок.

           Первый класс-это первая в жизни отметка,

          Это шумная, радостная переменка.

2 уч.:Знает каждая девочка,  каждый мальчишка,

          Первый класс-это первая школьная книжка.

          Учились по этой книге всегда,

          А книга эта - Азбука.

Песня "Кто хочет много знать..."

3 уч.:

Вот проходят день за днем,

Изучаем «Азбуку»

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слое слышим звуки.

Звуки эти разные…

Гласные, согласные.

4 уч.:

 Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке Аленку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

 5 уч.:

 А согласные согласны

 Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

С-с-с – кипит чайник,

Ш-ш-ш – шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат

Р-р-р – моторы тарахтят.

6 уч.:

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма и Ша  – запомни, Маша

К нам явилась на урок.

7 уч.:

 Если слоги станут рядом,

Получаются слова

Ты и ква, а вместе ТЫКВА,

Со и ва, итак, СОВА.

8 уч.:

Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам.

Чтоб скорей и легче было,

Вы читайте по слогам.

9 уч.:

Соединим мы два слова –

И предложение готово:

Дождь идет. Гремит гроза.

     Улетела стрекоза.

10 уч.:

Нас сегодня не узнать:

Стали бойко мы читать.

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

11 уч.:

Она научила буквам нас,

И письму и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению.

(Входит Азбука.)

Учитель. А вот к нам пришла гостья дорогая.

Азбука.  Я книга школьная – «Азбука»,

    Учились все по мне и встарь.

       Рисунки, буквы, точки,

       Коротенькие строчки.

       Тому, кто хочет много знать,

       Кто хочет книги прочитать

       Про горы и долины,

       Про водные глубины,

       Про реки, звезды и моря,

       Не обойтись здесь без меня.

Я пришла сегодня к вам в последний раз, чтобы проводить в мир новых интересных наук, в волшебный мир знаний.

 Учитель: Дорогая Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей, присаживайся!

Азбука: Спасибо за приглашение.

 Учитель: Азбука приготовила для вас задания. Я надеюсь, что и с ними вы успешно  справитесь.  Итак - первое испытание –

Блиц-опрос. Нужно быстро ответить на вопросы.

-       Сколько букв в русском алфавите?

-       Чем буквы отличаются от звуков?

-       Сколько гласных букв? 10Звуков?6

-       Назовите всегда мягкие согласные.

-       Назовите твёрдые согласные.

-       Чем замечательны буквы я, ю, е, ё?

-       Когда эти буквы обозначают два звука?

-       Какие буквы не обозначают звука?

-       Какие правила русского языка вы знаете?

 Задание : Какая буква лишняя и почему? СЛАЙД

Азбука: Игра «Доскажи словечко»:

• Лежебока рыжий кот

Отлежал себе…. (живот).

• Михаил залез на дуб

Чтобы врач не вырвал… (зуб).

• В реке большая драка

Поссорились два… (рака).

• Вяжет мама длинный шарф,

Потому, что сын… (жираф).

• И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по ….(животикам).

Учитель: Игра "Соедини слоги, прочитай слова" СЛАЙД

Учитель: Следующая игра «Сколько слогов?»  На столе лежат цифры. Я называю слова, дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове. Если верно - хлопаем в ладоши, если нет - топаем. (Слова: бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека).

 Учитель: Буквы разуму верны,

И за это им даны

Высочайшие права

Образовывать слова.

Вы подумайте о чуде:

 Сколько букв - сестер родных?

 Тридцать три!

А сколько люди

Могут слов сложить из них!

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два,

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова.

 Составьте из букв слова «первоклассник» другие слова. СЛАЙД

    Первоклассник – лак, нос, класс, вокал, веник, лесник, сон, сор, вор, перо, репа, слон, сок, сено, сани, пика, ров, пол, полка, волк, полк, пони, кони, коса, санки, салки, салон, кино…

Учитель: Следующее задание: доскажите сказку.

1.Жили-были семь ребят –

Белых маленьких ... (козлят).

Мама их любила,

Молочком ...  (поила).

Тут зубами щёлк да щёлк,

Появился серый ...  (волк).

Шкуру белую надел,

Нежным голосом ...  (запел).

Как коза запел тот зверь:

– Отоприте, детки, ...   (дверь).

Ваша матушка пришла,

Молочка вам ...  (принесла).

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки:

«...  и  ...........  ........».

(«Волк и семеро козлят»)

2.Маша в коробе сидит,

Далеко она ...  (глядит).

Кто несёт её ответь,

Быстрыми шагами?

А несёт её ...  (медведь)

Вместе с ...  (пирогами).

Путь не близкий,

Дальний путь.

Хочет Миша ...   (отдохнуть).

На пенёк присесть

И румяный пирожок

По дороге ...  (съесть).

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь.

Вот у нас такая книжка,

Это – «...  и  ...».

(«Маша и Медведь»)

3.Чашки три и три постели,

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно ...  (три).

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить ...   (опасно).

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети, как ...   (птичка).

Убежала! Молодец!

Значит, сказке всей ...   (конец).

По слогам читает Федя:

Это сказка «...  ............».

(«Три медведя».)

4.Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ...   (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ...   (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ...   (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ...  (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка?

«...............»!

(«Колобок».)

Учитель: А сейчас попробуйте отгадать: о каких литературных героях идет речь? СЛАЙД

1.  Всех на свете я добрей,

     Я лечу больных зверей,

     И однажды бегемота

     Вытащил я из болота.

     Всем известен, знаменит,

     Это доктор… (Айболит)

2.Я появилась в чашечке цветка,

   А была чуть побольше ноготка.

   Едва я не стала женою крота.

   На юг меня ласточка  вмиг унесла. (Дюймовочка)

3 Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленой кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна –лягушка)   

4.У отца был мальчик странный,

    Симпатичный, деревянный,

   И любил папаша сына –

   Шалунишку… (Буратино)

5.Как-то рано по утру

   По зеленому бору

   Гости к бабушке я шла

   И гостинцы ей несла.

   Вдруг навстречу страшный волк

   На меня зубами щелк.

   Ну, а я ему в ответ:

   «Несу бабушке обед».

   Что со мною дальше было,

    Я, конечно, не забыла.

    Отгадайте без подсказки,

    Из какой я вышла сказки? ( Красная Шапочка)

6.Мне придумал Шарль Перро сапоги на лапки.

   У меня торчит перо в молодецкой шляпке.

 Я – котище в сапогах.

  В сказке мне не ведом страх.( Кот в сапогах) 

 Учитель: Молодцы, ребята! Вот и прекрасно. Учиться-всегда пригодится. Это даже очень интересно. А теперь ещё поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске буквы: Р, Ж, Д, У, Б, А)

1.     Утром на траве росою

Эта буква заблестит.

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит.

2.     Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну, а в мае на берёзе

Жук её узнать поможет.

3.     С этой буквой - добрым другом

Долгою дорогой в дом.

День за днём, назло недугам,

Даже под дождём идём.

4.     Эту букву паровоз

На своей трубе привёз.

Губы вытяни в трубу

И получишь букву…..

5.     Буква эта знаменита -

Стоит в начале алфавита.

6.     Эта буква бодрым шагом

В бой идёт под барабан.

И бодает буква букву,

Будто баловник баран.

Вот все буквы перед вами

Каждый может их назвать,

А теперь нам надо с вами,

В слово буквы все собрать…

(У  детей получается слово «Дружба»)

 Учитель: Можно вас назвать дружными ребятами?

Игра: «Гласные, согласные».

-  Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.

Конкурс «Отгадай ребус».

Восемь Стриж Подвал Алина Семья Фонарь

12 уч.:   Буквы стали строго в ряд, будто на линейке,

 Каждый знает свое место и уйти не смеет.

Все они стоят красиво, по порядку, посмотри,

Ну, а ты теперь сумеешь повторить все 33?

13 уч.: Ты эти буквы заучи,

             Их три десятка с лишним,

             Но для тебя они — ключи

             Ко всем хорошим книжкам.

14 уч.: Спасибо, азбука за всё,

           Что сделала для нас!

           За слово первое твоё, за стих,

           За первый твой рассказ.

           Нас научила ты читать, писать.

           Слова на слоги разбивать.

           Прошли с тобой от А до Я,

           И с нами будешь ты всегда.

15 уч.: Прощай, дорогая «Азбука»

            Расставаться с тобою жаль

            Мы знаем буквы, знаем слоги,

            За все огромное спасибо тебе,

            Дорогая «Азбука».

16 уч.: Потрудились мы немало,

             Ведь, по правде говоря,

             Русской грамоты начало

             В нашей «Азбуке» родной.

17 уч.: Мы прочтем любые книги,

             Разберемся в словаре,

             Потому что всюду буквы

             Те, что были в «Азбуке».

18 уч.: Тридцать три родные буквы

              Мы узнали благодаря

              Нашей «Азбуке».

Песня "33 родных сестрицы" СЛАЙД

19 уч.: «Азбуку» прочли до корки,

Нам по чтению – пятерки!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения,

Нам сегодня выдают

Удостоверения!

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

20 уч.:  Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Азбука: Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес. Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости. И в этом, ребята, вам поможет новая книга - литературное чтение. СЛАЙД

Учитель:  Ученик мой дорогой!

День сегодня такой…

Ты закончил «Азбуку».

И ты гордо и важно скажешь:

– Я – ученик!

И когда ты уйдешь

В ту неведомую даль учения,

Ты поймешь, что во всем

Тебе помогла лишь «Азбука».

Так что в путь!

Не робей!

Не грусти, не жалей,

Что закончил «Азбуку». СЛАЙД

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки,

Вы прочтёте  любые книжки! СЛАЙД

(Ученикам вручаются удостоверения и памятные подарки.)

Песня " Дружба это не работа"