В
жизни по-разному можно жить:
В горе можно и в радости;
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям.
-
Уважаемые гости, ребята! Нашу встречу, мы посвятим самым важным качествам человека.
Песня «Если добрый ты».
-
Какому же качеству человека посвящёна наша ? (Доброте).
Я
люблю, когда при встрече
Мы
знакомым и родным:
«С
добрым утром!»
«Добрый
вечер!»
«Доброй
ночи!» - говорим.
И
живется вроде лучше,
И
на сердце веселей,
Коль
другим благополучья
Пожелаешь
на земле.
Вспомните,
с чего вы начинаете каждое утро? Правильно, вы своим родным и близким говорите
«Доброе утро!». Вы желаете им добра. Вспомните глаза мамы - они сияют счастьем,
потому, что вы подарили ей радость. Мне хотелось бы, чтобы вы всегда были
приветливыми, внимательными, научились дарить людям радость. Не только своим
родным и близким, но и всем людям. Но по секрету вам скажу - это не совсем
просто. Потому, что, чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть.
Наш праздник так и называется«ЧТОБЫ РАДОСТЬ ЛЮДЯМ ДАРИТЬ,
НАДО
ДОБРЫМ И ВЕЖЛИВЫМ БЫТЬ»
Поднимите
руки те, кому нравится получать подарки и доставлять радость себе. А теперь
поднимите руки те, кому нравится дарить подарки и доставлять радость другим. А
ведь это одинаково приятно и доставлять радость другим и радовать себя.
-
Мы будем сегодня доставлять радость друг другу.
- Доброта! Какое старое слово! Не века уже, а
тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна,
достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты
в их жизни не хватает. Какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди
по отношению друг к другу.
Прикоснись
ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой…
-
Ребята, как вы думаете, где живёт доброта?
В
доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
-
Доброта в первую очередь должна жить в наших сердцах.
Добрые
сердца – это сады.
Добрые слова – корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
-
Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты. Но для этого потребуется ваша
доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы
создадим этот сад.
-
Ребята, а как думаете вы, что такое доброта?
-
В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как
«отзывчивость, душевное расположение людям, стремление делать добро другим».
-
Вот и посадили мы с вами первое дерево нашего сада доброты. Продолжим создавать
этот сад.
-
Вы сегодня дружно работаете в группах.
-
Какие однокоренные слова можно подобрать к слову доброта? Поработайте в группах
и запишите эти слова на листочках.
1 группа
1.Я
хочу рассказать об однокоренных словах к слову доброта.
Добро
– всё положительное, полезное, хорошее.
Добряк
– добрый человек.
Доброжелатель
– человек, желающий всем добра.
Добросердечность
– ласковое, доброе сердце.
Добродушный
– добрый и мягкий по характеру человек.
Добросовестный
– честно выполняющий обязанности.
2.
Мне хочется объяснить для чего нужна доброта?
-
Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того,
чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило
радость. Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу
человеческого счастья. Уже в 4 веке до нашей эры древнегреческий философ Платон
утверждал: « Стараясь о счастье других, мы находим, своё собственное счастье».
Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.
3.
Следующее дерево нашего сада знакомит нас с высказываниями великих людей о
доброте.
Лев
Толстой говорил:«Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».
«Истинная
доброта заключается в благожелательном отношении к людям»,- писал
Жан
Жак Руссо, французский писатель.
И
опять Лев Толстой: «В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для
других».
4.
Почему выдающиеся люди так много внимания уделяли именно этому качеству
человека, спросите вы? Я вам отвечу.
-
Доброта очень ценилась на Руси.
Добрым
быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
5.В
народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и
кошке приятно». Существует множество пословиц и поговорок о добре. Вот
некоторые из них.
Добрый
человек добру и учит.
Добро
помни, а зло забывай.
Доброе
слово лечит, а злое калечит.
Добрая слава лежит, а худая бежит.
За добро добром плати.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Жизнь дана на добрые дела.
Сделаешь худо, не жди добра.
Добро,
сделанное в тайне, оплатится явно.
Вежливый
человек приветлив и всегда внимателен к людям.
От
вежливых слов язык не отсохнет.
Доброе
слово и кошке приятно.
Песня
«Азбука любви и добра»
Слово
предоставляется 2 группе.
2 группа
1.Доброта
и вежливость рядом идут. Вежливость – одно из важнейших качеств воспитанного
человека. До 16 века слово «вежа» означало «знаток» - тот, кто знает правила
приличия, формы выражения доброго отношения к людям.
-
Попробуем определить, знаете ли вы правила вежливости. Поиграем в игру «Вежливо
– невежливо». Я называю ситуацию, а вы определяете вежливыми или нет были
действия в ней. Если вежливыми, то поднимаете весёлое личико, если нет –
грустное.
Поздороваться
при встрече …
Толкнуть,
не извиниться …
Помочь
поднять упавшую вещь …
Не
уступить место пожилому …
Уходя,
попрощаться …
Перебивать
говорящего …
Кричать
в помещении …
Поблагодарить
за помощь …
Отнять
игрушку у малыша …
Пропускать
старшего в дверях …
2.Для
посадки следующего дерева, мы должны прочитать правила вежливости и будем
стараться их всегда выполнять.
Вежливый
человек не причиняет другому неприятностей и обид.
Вежливый
человек всегда здоровается и прощается.
Вежливый
человек не отвечает грубостью на грубость.
Вежливый
человек приветлив и внимателен к другим.
-
А сейчас проверим вашу смекалку. Послушайте вредные советы из книги Григория
Остера «Вредные советы» и скажите, что в них неправильного, вредного и как
по-настоящему нужно поступить в данных ситуациях.
Бей
друзей без передышки
Каждый день по полчаса,
И твоя мускулатура
Станет крепче кирпича.
А могучими руками,
Ты, когда придут враги,
Сможешь в трудную минуту
Защитить своих друзей.
-
Можно ли бить друзей? А как нужно защищать своих друзей?
Если
друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал,
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Пусть он видит, лёжа в луже, -
Ты ничуть не огорчён.
Настоящий друг не любит
Огорчать своих друзей.
-
Как нужно поступить в данной ситуации?
Девчонок
надо никогда
Нигде не замечать.
И не давать прохода им
Нигде и никогда.
Им надо ножки подставлять,
Пугать из-за угла,
Чтоб сразу поняли они:
До них вам дела нет.
3.А
теперь обсудим ситуации, которые встречаются в нашей жизни на каждом шагу. Каковы
должны быть поступки с позиции вежливого человека.
Сценка1.
Жили
две неразлучные подружки. Они были очень похожи, обе учились на пятёрки. Но
однажды Соня прибежала домой и похвасталась маме:
-
Я получила по математике «пять», а Вера только «три». Мы стали уже
неодинаковые.
Мама
внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно.
-
Да, ты стала хуже…
-
Я? Но ведь «три» получила не я!
-
«Три» получила Вера, но она ведь получила её потому, что болела. А ты
обрадовалась – это значительно хуже.
-
За что мама осудила Соню?
Сценка2.
-
Кто кого обидел первым?
-
Он меня…
-
Нет, он меня.
-
Кто кого ударил первым?
-
Он меня…
-
Нет, он меня.
-
Вы же раньше так дружили.
-
Я дружил.
-
И я дружил.
-
Что же вы не поделили?
-
Я забыл.
-
И я забыл.
-
Что неправильно сделали дети? Как надо решать спорные вопросы?
4.Нельзя
причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу, а нужно
оберегать друг друга, заботиться, не обижать словом и поступком.
И
если кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
То день не напрасно был прожит,
Значит, живёшь ты не зря.
Песня
«О доброте»
3 группа
1.Одна
из пословиц гласит: «Доброе слово лечит, а злое калечит».
Следующее
дерево «Добрые слова».
В
течение столетий человечество выработало правила культурного поведения, чтобы
всем было легче жить, общаться с людьми, чтобы это общение приносило радость.
Значит, чтобы научиться дарить людям радость, нужно, прежде всего, научиться
общаться.
Извини,
Пожалуйста,
Прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения –
Есть еще таблица –
Таблица уважения!
Помните как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» -
Волшебные слова.
Послушайте стихотворение Ю. Мориц, с кем разговаривает этот смешной и милый
ежик? Как он обращается к елкам, птицам?
2.Ежик
резиновый
По
роще калиновой, По роще осиновой На именины к щенку
В
шляпе малиновой Шел ежик резиновый С дырочкой в правом боку.
Были
у ежика Зонтик от дождика, Шляпа и пара галош.
Божьей
коровке, Цветочной головке, Ласково кланялся еж.
-
Здравствуйте, елки! На что вам иголки? Разве мы - волки вокруг?
Как
вам не стыдно? Это обидно, Когда ощетинился друг.
Милая
птица, Извольте спуститься - Вы потеряли перо.
На
красной аллее, Где клены алеют, Ждет вас находка в бюро.
Небо
лучистое, Облако чистое, На именины к щенку
Ежик
резиновый Шел и насвистывал Дырочкой в правом боку.
Много
дорожек Прошел этот ежик, А что подарил он дружку?
Об
этом он Ване Насвистывал в ванне Дырочкой в правом боку.
3.
А вот как говорил о слове известный педагог В А Сухомлинский: «Вы живете среди
людей, проверяйте свои поступки сознанием-не причиняете ли вы зла,
неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям,
которые окружают вас, было хорошо».
В
книге Владимира Солоухина «Слово о словах» мы читаем:
Когда
ты хочешь молвить слово,
Мой
друг, подумай - не спеши,
Оно
бывает то сурово,
То
рождено теплом души.
Оно
то жаворонком вьется,
То
медью траурной поет.
Покуда
слово сам не взвесишь,
Не
выпускай его в полет.
Им
можно радости прибавить
И
радость людям отравить.
Им
можно лед зимой расплавить
И
камень в крошку раздолбить.
Оно
одарит иль ограбит,
Пусть
ненароком, пусть шутя,
Подумай,
как бы им не ранить
Того,
кто слушает тебя.
4.Будь
слову своему хозяин.
Дядя
Саша огорчен, рассказал он вот о чем:
-
Видел Настю я на улице сейчас,
Настя
- славная девчонка, Настя ходит в первый класс.
Но
давно уже от Насти, я не слышал слова... (хором). Здравствуйте!
Слово-то
какое, очень дорогое.
.
Встретил Витю я, соседа,
Встреча
грустная была, на меня он, «как торпеда»,
Налетел
из-за угла.
Но
представьте - зря от Вити ждал я слова... Извините.
А
слово-то какое - очень дорогое.
Он
про внучку говорил: экая досада,
Я
портфель ей подарил, вижу, очень рада.
Но
нельзя ж молчать как рыба,
Ну,
сказала бы... Спасибо!
Вопрос.
Какой вывод вы сделали из этого стихотворения
5.
А сейчас послушайте стихотворение А. Барто. Какие
слова употребляет герой стихотворения при встрече и прощании?
Друзья,
вот вам на всякий случай
Стихи
о школьнике одном.
Его
зовут... а впрочем, лучше
Мы
здесь его не назовем.
Ему
бывает часто лень
Сказать
при встрече: «Добрый день!»
Казалось
бы, простое слово,
А
он стесняется, молчит.
А
в лучшем случае «здорово»
Он
вместо «здравствуй» говорит.
А
вместо слово «до свидания»
Не
говорит он ничего
Иль
заявляет на прощание: «Ну, я пошел... Пока! Всего!»
6.
Все добрые дела хороши тогда, когда человеку действительно желают добра,
здоровья. Это почему-то никак не получается у Петруся из стихотворения
И.Кульской.
Обещал отцу Петрусь:
- Я за вежливость возьмусь:
- Буду всех благодарить,
Первым «здравствуй» говорить!
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только, только задремал.
А Петрусь как заорет:
- С добрым утром дед Федот! –
Дед ругнул его спросонок:
- Убирайся постреленок!
Вот Петрусь догнал Аринку
Да как дернет за косынку:
- Ты куда, Арина, стой,
Я здороваюсь с тобой! –
Та отпрянула в сторонку…
Как невежлива девчонка!
Нес вожатый гору книг,
А Петро с ограды - прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
- Извините, добрый вечер!
- Ты, - вожатый закричал, -
И невежа, и нахал!
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?
Частушки
1.Заиграй-ка,
балалайка, 2. Лида в круг вбежала смело
Балалайка,
три струны, Завертелась, как юла,
Подпевайте,
не зевайте, И под музыку запела
Выходите,
плясуны. Про знакомые дела
3.Тетя
Сима попросила 4. Коля ссорится с друзьями,
Витю слазить на чердак. Вход пускает кулаки,
-Извините,
тетя Сима, У задиры под глазами
Я
вам вовсе не батрак. Не проходят синяки.
5.В
поезд входят три юнната, 6.Говорит лентяйке мать:
Ух,
народу сколько тут! - Убери свою кровать.
Занимай
места, ребята, - Я бы, мама, убрала,
А
то бабушки займут. Только я еще мала.
7.Мы
пропели вам частушки,
Как
ребята сделали,
А
попросим вас, ребята,
Чтоб
вы так не делали.
4 группа
1.Мы
много времени проводите в школе. А в школе тоже есть свои правила поведения.
Послушайте стихотворение и ответьте – какие правила нарушил Вова?
Б.Заходер «Перемена»
«Перемена, перемена!» -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели это Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним – бо-о-ольшая перемена!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил.
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи –
Словом, сделал все, что мог!
Не угонишься за Вовой!
Ну а тут – опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем.
Он, гляди, какой бедовый!
- Ничего, - вздыхает Вова,
- На уроке отдохнем.
Так какие же правила нарушил Вова?
2.
Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им
неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята
ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают как
самостоятельные, независимые, взрослые люди.
Поди
узнай, поди пойми,
Что
стало с парнем лет восьми?
Он
всех в один несчастный день
Чуть
не довёл до слёз,
Его
зовут - стоит как пень,
Как
будто в землю врос.
-
Смотри, не пей воды сырой! -
Советует
сосед.
Один
стакан, потом второй
Андрюша
пьёт в ответ.
Поди
узнай, поди пойми,
Что
стало с парнем лет восьми?
-
Придёшь обедать к трём часам, -
Ему
сказала мать.
Он
пробурчал:
-
Я знаю сам …
А
сам явился в пять.
-
Ну что с тобой, Андрюшенька?
И
сын признался ей:
-
Когда я вас не слушаюсь,
Я
выгляжу взрослей!
3.
Прав ли мальчик? Грубость, неуважительное отношение к людям - признак плохого
воспитания. Невоспитанными, злыми, грубыми с родителями, со своими
товарищами и совсем незнакомыми людьми бывают не только мальчики, но и девочки.
Синенькая
юбочка.
Ленточка
в косе.
Кто
не знает Любочку?
Любу
знают все.
Девочки
на празднике
Соберутся
в круг.
Как
танцует Любочка!
Лучше
всех подруг.
Кружится
и юбочка,
И
ленточка в косе.
Все
глядят на Любочку,
Радуются
все.
Но
если к этой Любочке
Вы
придёте в дом,
Там
вы эту девочку
Узнаете
с трудом.
Она
кричит ещё с порога,
Объявляет
на ходу:
-
У меня уроков много,
Я
за хлебом не пойду!
Едет
Любочка в трамвае -
Она
билета не берёт.
Всех
локтями раздвигая,
Продвигается
вперёд.
Говорит
она, толкаясь:
-
Фу, какая теснота! -
Говорит
она старушке:
-
Это детские места!
-
Ну, садись, - вздыхает та.
Синенькая
юбочка,
Ленточка
в косе.
Вот
какая Любочка
Во
всей её красе.
Случается,
что девочки
Порой
бывают грубыми,
Хотя
не обязательно
Они
зовутся Любами.
4.Сценка «Синие листья».
(дети ставят сценку)
У Кати было два зелёных карандаша, а у Лены ни одного. Вот и
просит Лена Катю:
- Дай мне зеленый карандаш Катя.
- Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена.
- Позволила мама?
- Мама то позволила, а брата я не спросила.
- Ну что ж, спроси ещё и брата.
Приходит Катя на следующий день.
- Ну что, позволил брат?
- Брат то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
- Я осторожненько.
- Смотри не ломай, не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да
не рисуй много.
- Мне только листочки на деревьях нарисовать да травку зеленым
цветом.
- Это много
Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась
Катя побежала за ней:
- Ну, бери, что же ты? Бери!
- Не надо.
На уроке учитель спрашивает:
- Так ребятки покажите мне ваши работы..
Леночка, а отчего у тебя листья на деревьях синие? Разве такие
бывают?
- Карандаша зелёного нет.
- А почему же ты у своей подружки не взяла?
- Я ей давала, а она не берёт?
Посмотрела учительница на обеих:
- Надо так давать, чтобы можно было взять.
- Ребятки, правильно ли поступила Катя? Как вы думаете, стало ли
ей стыдно за свой поступок? А вы бы с такой девочкой стали дружить?
Для
того, чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться “волшебными” добрыми
словами, от которых становится теплее и радостнее.
Мы подготовили инсценировку по стихотворению А. Барто «Ку-ку».
Она поможет задуматься как себя вести, если опоздал на урок.
Действующие
лица: Сережа, его одноклассники.
1-й ученик. Уже конец урока, уже десятый
час,
Открылась дверь широко – вошел Сережа в класс.
(В
класс входит Сережа)
2-й ученик. Почему же, отчего же опоздал на
час Сережа?
Сережа. Мы в трамвае ехали – собаку
переехали,
от испуга бледная собака лает, бедная,
и вокруг все бледные, и все рыдают бедные.
Но я рукою твердой беру иголок дюжину
и пришиваю морду и хвост туда, где нужно.
Собака, оживая, встает из-под трамвая,
встает из-под трамвая.
«Привет, - говорит, - жива я».
3-й ученик. Он расскажет сто
историй.
4-й ученик. Он найдет пятьсот причин.
(Передразнивая Сережу)
Я, во-первых, болен корью.
1-й ученик. Во-вторых, я зуб лечил.
2-й ученик. В-третьих, умер я, ребята.
(Все хохочут).
3-й ученик. А в-четвертых, вру
не я:
У меня во рту запрятан аппаратик для вранья.
Я не врать бы очень рад – врет проклятый аппарат.
(Все
смеются. Сережа сидит за партой, что-то быстро пишет в тетради. Группа
школьников выходит на авансцену. Они озабочены.)
4-й
ученик. Как Сережу отучать?
1-й
ученик. Приложить ко рту печать?
2-й
ученик. Ключ приделать к языку?
3-й
ученик. Нет, кричать ему: «Ку-ку!»
Все (обрадованно).
Ку-ку! Ку-ку!
Сережа (встает). Была в трамвае давка, я
кролика везу.
Я сижу на лавке, а он сидит внизу.
Ехали мы, ехали… Охали мы, эхали…
Наконец приехали – я и двадцать кроликов…
Все. Сколько?
Сережа. Я и двадцать кроликов!..
Я сел у площади Свердлова,
он один был, честное слово;
пока доехал до вокзала,
их гораздо больше стало.
Поглядел я под скамейку,
вижу целую семейку;
друг на друга все похожи,
все с хвостами на боку…
4-й ученик. Ой, ку-ку,
ку-ку!..
Сережа (горячо). Я не
мог явиться к сроку:
я удил в реке сороку,
Помогал я рыбаку…
Все (со зрителями). Ой, ку-ку,
ку-ку!
Сережа (отчаянно). У меня живет жирафа,
я кормил ее со шкафа,
Прыгал прямо к потолку…
Все (со зрителями). Ой, ку-ку, ку-ку!
Сережа (кричит). Что придрались к
пустяку?
(Сдаваясь, тихо). Ну, проспал я на боку…
Все. Ах, вот это не
«ку-ку!».
Учитель. Какую же
ошибку допустил Сережа? А как правильно вести себя, если вы опоздали на урок? (Ответы
детей)
Песня
« В этом мире огромном»
6 группа
1. Доброта - это лекарство от многих болезней, и, прежде всего от дурных. Это
чудесное, светлое свойство помогает людям жить, творить, делает жизнь красивой
и прекрасной. Как же оно возникает? Ведь в сердце человека не заглянешь. Нет
прибора, который мог бы определить - чего там больше, зла или добра.
Добро начинается с любви ко всему живому.
Добрый человек - тот, кто уважает людей, помогает им; он любит и охраняет
природу. А любовь и доброта согревают, как солнце. А если человек добр, он
спокоен, весел, от него исходит тепло.
Наша
группа приготовила для всех примеры доброты в литературе и в нашей жизни.
У
вас на столах лежат листочки с мексиканской сказкой. Прочитайте её и попробуйте
приготовить мини-спектакль.
Мексиканская
сказка «Вежливый кролик».
Жил
- был Кролик. Он был очень воспитанный и вежливый. Однажды кролик шел из чащи
леса домой, как вдруг небо потемнело, на солнце надвинулись тучи, и полил
дождь. На его пути была огромная пещера, в которой Кролик решил укрыться от
дождя. Но он не знал, что в этой пещере живет старая ядовитая змея. Она редко
выползала из нее, потому что не любила солнце, свет, зелень. Красоту вокруг.
Кролик не сразу вошел в пещеру. Он вежливо спросил:
-Уважаемая пещера, разрешите мне войти и переждать под вашими сводами дождь?
Услышав голос Кролика, змея радостно ответила:
- Заходи. Кролик!
От голоса змеи Кролик испугался, но не подал вида. Он вежливо сказал:
-Простите, я не знал, что здесь занято, и что здесь кто-то живет, всего
доброго, до свидания, не смею вас беспокоить, и со всех ног бросился бежать
домой.
Змея, разозлившись, с ужасом зашипела:
- Ох, уж эти вежливые кролики.
2.
- А вас когда-нибудь выручала вежливость? (ответы детей)
Папа разбил
Драгоценную вазу.
Бабушка с мамой
Нахмурились сразу.
Но папа нашелся:
Взглянул им в глаза
Робко и тихо
«Простите» сказал.
И мама молчит,
Улыбается даже.
- Мы купим другую,
Есть лучше в продаже…
«Простите!» -
Казалось бы,
Что в нем такого?
А ведь вот какое
Чудесное слово!..
3.Следующая
сказка «Белка и волк» Давайте её прочитаем. Прочитайте себе.Нашак группа
прочитает сказку по ролям. Послушайте.
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на спящего Волка. Волк вскочил и
захотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня», на что Волк ответил:
«Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне
всегда скучно, а на вас посмотришь, вы там наверху - все играете и прыгаете».
Белка сказала: « Пусти меня прежде на дерево, я тебе оттуда скажу, а то я боюсь
тебя». Волк отпустил ее, белка ушла на дерево и оттуда сказала:
Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого,
что мы добры и зла никому не делаем.
Давайте поговорим
об отношениях человека и животных. У кого из вас есть домашние животные? Какие?
Как вы друг к другу относитесь? Чем платят вам ваши любимцы за вашу
доброту? (Ответы детей).
Но
бывают такие случаи, когда сердце у некоторых людей черствеет, и он предает
друга.
Стихотворение
Э. Асадова «Стихи о рыжей собаке»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.