Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Материалы для проведения предметной недели математики в 1-4 классах

Материалы для проведения предметной недели математики в 1-4 классах

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа 1 день.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

3-4 класс

Дополнить рисунок, чтобы получилась композиция

http://nsportal.ru/sites/default/files/2015/02/28/grdiktant16.jpg

1-2 класс

Дополнить рисунок, чтобы получилась композиция

http://nsportal.ru/sites/default/files/2015/02/28/grdiktant10.jpg





Лучший счетчик

1 класс

Расшифруйте слово, расположив ответы в порядке возрастания.

7+0+1-4       с

4-1+6-7        о

7-5+1+3       я

2+3+4-8       р

9-9+5-0        и

6-4+6-5        с



а    8-2+3

з    1+7-6

е    9+0-2

ж   1+3+2

п    5+2-7

й    4-0+4



1. К трём прибавить столько же.

2. Я задумала число, отняла от него 2, и у меня осталось 2. Какое число я задумала?

3. Дополни 8 до 10.

4. Сколько надо прибавить к 7, чтобы получилось 9?

5. Одно число 7, другое 2. Запиши сумму.

6. Сколько надо отнять от 8, чтобы осталось 6?

7. Запиши число, которое следует за числом 7.

8. Запиши число, которое предшествует числу 5.

9. На сколько 5 больше 4?

10. Найди разность чисел 6 и 3.

11. Запиши, чему равна сумма чисел 4 и 2.

12. На полянке росло 3 берёзки и 5 ёлочек. Сколько всего деревьев росло на полянке?

13. Если Катя купит булочку за 4 рубля, то у неё останется ещё 3 рубля. Сколько всего денег у Кати?

14. Вике 10 лет, а Олегу 7 лет. Кто из них старше и на сколько лет?

15. В аквариуме плавало 8 рыбок. Туда поместили ещё 2 рыбок. Сколько рыбок стало в аквариуме?







2 класс

Выполни сложение двузначных чисел устно:

45 + 28 =

16 + 36 =

81 + 11 =

39 + 35 =

14 + 34 =

22 + 55 =

13 + 56 =

61 + 12 =

33 + 45 =

5 + 63 =

57 + 36 =

14 + 39 =

Решите примеры. Найдите лишний.

 14 – 6 + 20

11 – 3 + 20

16 – 8 + 20

13 – 5 + 20

15 – 7 + 20

17 – 8 + 20

12 – 4 + 20

 Реши задачи

1. На Кусте малины было 9 зеленых ягод. 3 ягоды поспели, и их сорвал Паша. Сколько ягод малины осталось на кусте малины? (6)

 

2. Маша старше брата на 3 года. На сколько Лет Маша Будет старше брата через 5 лет? (на 3 года)

 

3. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)















3 класс

Выполни вычитания двузначных чисел устно:

45 - 24 =

76 - 26 =

35 - 18 =

94 - 39 =

82 - 47 =

72 - 44 =

84 - 58 =

92 - 78 =

77 - 68 =

85 - 35 =

77 - 63 =

89 - 42 =



К числу сторон треугольника прибавьте число углов в квадрате.

2. От числа месяцев в году отнимите число букв в слове «год».

3. К числу часов в сутках прибавьте 1десяток.

4. На сколько больше лап у 3 собак, чем ног у 3 людей?

5. К числу времён года прибавьте число 82.

6. К 47 прибавьте число дней в неделе.

7. Сколько носов у 9 девочек и 7 мальчиков?

8. К числу букв в слове «ель» прибавьте число его звуков.

9. Сколько всего пальцев у 5 дедушек?

10. К периметру квадрата со стороной 2 см прибавьте 3 дес. и 1 ед. 



4 класс

 Первое слагаемое 64, второе 29. Найдите сумму.

2.Уменьши 81 в 3 раза.

3.Из числа 340 вычесть число 80 и прибавить 70.

4.К какому числу прибавили 44, и получили80?

5.7000 уменьшить в 100 раз.

6.7000 уменьшить на 100.

7. Запишите число 90003.

8.Сколько см в 5 дм?

9.С первого куста собрали 23 кг смородины, а со второго на 7 кг меньше. Сколько кг смородины собрали с двух кустов?

10.За билеты в театр класс заплатил 1000 рублей. Сколько детей в классе, если один билет стоил 50 рублей.

К числу сторон треугольника прибавьте число углов в квадрате.

2. От числа месяцев в году отнимите число букв в слове «год».

3. К числу часов в сутках прибавьте 1десяток.

4. На сколько больше лап у 3 собак, чем ног у 3 людей?

5. К числу времён года прибавьте число 82.

6. К 47 прибавьте число дней в неделе.

7. Сколько носов у 9 девочек и 7 мальчиков?

8. К числу букв в слове «ель» прибавьте число его звуков.

9. Сколько всего пальцев у 5 дедушек?

10. К периметру квадрата со стороной 2 см прибавьте 3 дес. и 1 ед. 





Название документа План.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ

Понедельник

1. Открытие недели математики. В стране невыученных уроков (просмотр мультфильма)

1.Графический диктант.

2.Конкурс «Быстрый счетовод».

Вторник

1.Конкурс на лучшую тетрадь по математике

2. Конкурс «Математика в пословицах и поговорках» (выполнение рисунка к пословице, содержащей числа).

Среда

  1. Олимпиада по математике (2- 4 классы).

  2. Путешествие в Страну Математику (1 класс)

Четверг

1.Веселая переменка (разгадывание ребусов, составление математического квадрата, вставить числа в загадки).

Пятница

  1. Закрытие недели математики (мини-концерт).

  2. Выполнение группового проекта «В стране Геометрии» (коллективно сделать аппликацию из геометрических фигур).

  3. Подведение итогов

Название документа грамота 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_9f28022.gifhello_html_3fe5a4e6.gifhello_html_m51e5f317.pnghello_html_m51e5f317.png


hello_html_64d8baea.png


hello_html_m73eb0b32.gif





hello_html_1230715a.gif






Награждается



…………класс,

занявший ___место

в создании

группового проекта

«В стране Геометрии»


Директор школы:

……………………………………………















hello_html_9f28022.gifhello_html_3fe5a4e6.gifhello_html_m51e5f317.pnghello_html_m51e5f317.png


hello_html_64d8baea.png


hello_html_m73eb0b32.gif





hello_html_1230715a.gif






Награждается


классный коллектив

…………классов

МКОУ Бугаевской СОШ,

занявший

ІІ место

в конкурсе

«Математическая

стенгазета»


Директор школы:

Воронько В. И.


Учителя

математики:














hello_html_9f28022.gifhello_html_3fe5a4e6.gifhello_html_m51e5f317.pnghello_html_m51e5f317.png


hello_html_64d8baea.png


hello_html_m73eb0b32.gif





hello_html_1230715a.gif






Награждается


классный коллектив

…………классов

МКОУ Бугаевской СОШ,

занявший

ІІІ место

в конкурсе

«Математическая

стенгазета»


Директор школы:

Воронько В. И.


Учителя

математики:




















































































































Название документа грамота 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Награждается

______________________________,

занявший (ая) _______ место

в олимпиаде по математике

в рамках предметной недели





Директор Е.В.Думенова

http://bibnout.ru/wp-content/uploads/2010/09/list_of_commendation_41.jpg

Название документа грамота 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

http://tapisarevskaya.rusedu.net/gallery/1415/35836-Diplom.jpg

Название документа грамота.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_7bdb0b57.jpg









hello_html_61d49ad0.gif






hello_html_2d4f403a.jpghello_html_2d4f403a.jpgНаграждается

………………………………………………………….

учени… … класса

…………………………………….

зhello_html_2d4f403a.jpghello_html_2d4f403a.jpgа победу

в математической конкурсе «Лучший счетовод»,

проходившей

hello_html_2d4f403a.jpghello_html_2d4f403a.jpgв дни предметной недели по математике


hello_html_2d4f403a.jpg

Дhello_html_2d4f403a.jpgиректор школы:


2015 г

.hello_html_2d4f403a.jpghello_html_2d4f403a.jpghello_html_2d4f403a.jpghello_html_2d4f403a.jpghello_html_2d4f403a.jpg




Название документа математические сказки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Математические сказки
"Гордая цифра Один"

Привет ракета! - воскликнула цифра Один, увидев остроносую ракету в небе. Я цифра Один похожа на тебя! Ты одна в пустынном космосе и ничего не боишься! Я люблю считать тех, кто один! Тот, кто один, он самый важный!                                                                                                                                                        -  Я не одна, внутри меня космонавты, а вокруг – звезды, - возразила ракета.                                                                                                                                                               - Цифра Один, пошли гулять, - позвала Единицу ее соседка цифра Два.                                                                                                                                              - Я хочу гулять одна. Тот, кто один он самый важный, - гордо ответила Единица.                                                                                                                                                  – В небе светит  одно солнце и у человека только одна голова.                                                                                                                                                  -  А ходит человек на двух ногах и делает все двумя руками, - возразила  Два.                                                                                                                                 - Самое главное в человеке, это его голова, — упрямо повторила Единица. - Зато два глаза и два уха, — возразила Двойка.                                          — Разве может голова хорошо работать без них?                                                                                                                  Учитель: Ребята, помогите  цифрам решить, кто важнее: Единица или Двойка?

«О чём мечтает цифра 2"                                                                                    Однажды цифра Два встретила лебедя и сказала ему:                                                   -  Я похожа на тебя, и мечтаю научиться летать.                                                      -  Я не хочу больше летать, - грустно ответил лебедь. – Моя лебедушка попала в силки охотника, и мне тоскливо без нее.                                                         - Я помогу тебе освободить лебедушку, - пообещала Двойка.                                        Вскоре два прекрасных лебедя поклонились цифре Два и сказали:                                                 - Спасибо за помощь, ты похожа на нас и такая же добрая как мы.                                         -  Но я не умею летать, как вы, — вздохнула Двойка.                                                         -  Возьми от нас на память эти два белых перышка, они исполнят твое самое заветное желание, - предложил лебедь.                                                                                      На следующий день цифра Два гордо парила в воздухе на двух больших крыльях.                                                                                                                                                          - Лебеди подарили мне два перышка, но когда они улетели, перышки превратились в крылья, - взволнованно рассказала Двойка цифрам.                                     - Тот, кто мечтает летать, обязательно полетит, - решили цифры.                     Учитель: ребята, как вы думаете, о чем еще мечтает цифра Два

"С кем дружит цифра Три"                                                                        У цифры Три есть веселый друг Светофор. Он стоит на перекрестке и подмигивает всем машинам и пешеходам тремя разноцветными огоньками: красным, желтым и зеленым. Цифре Три больше всего нравится красный. Пока он горит, она угощает светофор своим вкусным треугольным печеньем.                   Светофор кушает печенье и пытается угадать, из чего оно сделано:                                                                     - Изюм, миндаль и рис.                                                                                                      - Нет, таким печеньем, я угощала тебя вчера, - смеется Троечка.                                                               - Вишня, арахис и овес, — снова угадывает Светофор.                                               Треугольное печенье цифры Три всегда состоит из трех продуктов: фруктов, орехов и злаков. Но Светофору трудно угадать, из каких именно оно состоит. Учитель: что ещё можно приготовить из трёх продуктов?



Название документа олимпиады.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАСС.

Олимпиада по математике 2 класс.

Фамилия ……………………………………………….имя………………………………………………….

1.У трех братьев по 2 сестре. Сколько всего детей в семье? Выбери правильный ответ.

  • 5 детей

  • 9 детей

  • 6 детей …../ 1б


hello_html_5da2aed9.png

2.Сумма двух чисел равна 25. Одно из них на 7 больше другого. Какие это числа? Выбери правильный ответ.

  • 18 и 7

  • 9 и 16

  • 12 и 13 …../ 2б



3.Горело 7 лампочек. 3 из них погасли. hello_html_54195f48.png

Сколько лампочек осталось?

  • 7

  • 3

  • 4

  • 0 …../ 1б



4.Поставь между цифрами знаки + или – так, чтобы в результате получились равенства.

1 2 3 4 5=5 …………………………………………………………………………………………….

1 2 3 4 5=41…………………………………………………………………………………………….

../ 4б

5.Установи правило, по которому составлен данный ряд чисел, и продолжи его, записав еще 3 числа:



3, 5, 8, 12, ..……, ..……, ………. …../ 1б



6.Четыре вторых класса подели между собой поровну 7 пакетов фруктов массой 1кг, 2кг, 3кг, 4кг, 5кг, 6кг, 7кг. Как они это сделали?



1А……………………………………………..

1Б………………………………………………

1В………………………………………………

1Г………………………………………………. …../ 4б



7.Сколько лет Юре? Для того, чтобы это узнать, необходимо из минимального двузначного числа, вычесть минимальное четное число. Выбери правильный ответ.

  • 9 лет

  • 8лет

  • 11лет

  • 12лет …../ 2б

hello_html_m525567cb.png

8. Брату и сестре вместе 20 лет. Сколько лет им будет вместе через 4 года?

  • 20 лет

  • 24 года

  • 28 лет …../ 2б

9. На двух полках 20 книг. На верхней полке на 6 книг больше, чем на нижней. Сколько книг на каждой полке? …../ 2б

  • 10 и 16      

  • 7 и 13      

  • 20 и 6 

MPj04394500000[1]

10. Найди пары чисел, которые можно уверенно сравнить между собой и поставь между ними правильный знак >; < или =.

3 *….. 5 *                                       9 9 …. * 7 …../ 3б

* 6 ….. * 4                                       4 * ….. 4 *

7 * ….. * 8                                       5 * ….. *

Спасибо за работу!



Мог набрать…………………./22балла























Правильные ответы.

  1. 5 детей (1балл)

  2. 9 и 16 (2 балла)

  3. 7 лампочек. (1 балл)

  4. 1+ 2 + 3 + 4 - 5=5 (2 балла)

1 2 + 3 4 - 5=41 (2 балла)

  1. 17, 23, 30 (1 балл )

  2. 7кг; 1кг и 6кг; 2кг и 5 кг; 3кг и 4кг.(1 балл за каждый вариант)

  3. 10-2=8 лет. (2балл)

  4. 28 лет (2балл)

  5. 7 и 13  (2балл)

10.За каждый правильный ответ 0, 5 балла. За каждый неправильный ответ снимается 0,5 балла.(3 балла)

3 *…<.. 5 *        9 9 …>. * 7 * 6 ….. * 4     4 * …=.. 4 * 7 * ….. * 8        5 * …>.. *































РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ. 3 КЛАСС.



1.Сумма цифр двузначного числа равна  наибольшему   однозначному,     

Запиши числа .................................................................................................../4 б 

………………………………………………………………………………………………

 2. Как из шести шестёрок и знаков плюс составить число 90?    

                 

          6  6  6  6  6  6  = 90 

…………………………………………………………………………………………… /



3. Старшему брату 8 лет, а его младшим сёстрам 2 и 3 года.
Через сколько лет сумма возрастов сестёр сравняется с возрастом старшего брата?

  • 2 года

  • 3 года

  • 4 года /2б

4. Продолжи числовой ряд (запиши два следующих числа):   

                           

6, 9, 12, 15, ….,  …..  


8, 10, 13, 15, 18, ….,  ….. 


1 ,3, 2, 4, 3, ….,  ….. 


/3б

 5. Вдоль тропинки вбиты колышки на расстоянии одного метра друг от друга. Между первым и последним колышками 8 метров.
Сколько всего колышков?


  • 7

  • 8

  • 9 /2б


6. Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на три части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги разрезали?

  • 2

  • 3

  • 4
    /2б



7.Сколько раз встречается цифра 5 в числах от 1 до 100?

  • 10 раз

  • 12 раз

  • 20 раз

  • 5 раз /2б


8. Играя, каждая из трёх девочек – Катя, Галя, Оля  - спрятали одну из игрушек: медвежонка, зайчика, слоника. Катя не прятала зайчика, Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. Кто какую игрушку прятал?

hello_html_m4d3cd495.pnghello_html_m32f40284.pnghello_html_35c17f11.png

Катя  прятала ……………………………

           Оля прятала.....................................

           Галя прятала..................................... /3б

 

9 Брату и сестре вместе 20 лет. Сколько лет им будет вместе через 4 года?

  • 24 года

  • 28 лет

  • 30 лет /3б

 10. Сколько треугольников на рисунке?

 61758

  • 12

  • 14

  • 20 /3б

 

 Мог набрать ……../ 26



Ответы и оценивание.

        

 1. числа 18,27,36,45,54,63, 72, 81, 90    (0,5 за правильный вариант  , 4 балла) 



 2.66 + 6 + 6 + 6 + 6 = 90      2 балла 

 

3. 3 года 2 балла 

 

4. а) 18, 21 ( + 3 )              1 балл 

б)  20, 23  ( + 2, + 3 )    1 балл  

в) 5, 4  ( + 2, - 1 )           1 балла 

5. 9 2 балл 

6. 3 2 балла

 

7.  20 раз            2 балла 

8. Ответ:   Катя  прятала медвежонка, Оля прятала слоника, Галя прятала зайчика    3 балла

9. 28 лет        3 балла

10. 20 3 балла

























Математика. 4класс.

Фамилия…………………………………………….имя………………………………………………..

1.В трёхзначном нечётном числе сумма цифр равна 3. Известно, что все цифры различные. Найдите это число.

  • 201

  • 102

  • 210

  • 120 …../ 2б

2.Сколько отрезков с отмеченными концами можно найти на этом рисунке?





hello_html_m66d94133.png

  • 4

  • 13

  • 12 …../ 2б



3.На школьном дворе играют 14 девочек и 17 мальчиков. Какое наименьшее количество учеников должны к ним присоединиться, чтобы их можно было разбить на 6 групп с одинаковым числом школьников в каждой?

  • 2 ученика

  • 5 учеников

  • 6 учеников …../ 2б



4.Восемь ребят разделили между собой поровну 2*0 вишен. Какая цифра отсутствует на месте звёздочки?

  • 4

  • 6.

  • 8 …../ 2б

5.Чтобы поставить забор, вкопали в ряд 20 столбов через 2 метра.
Какой длины получился забор
?



  • 40 метров

  • 38 метров

  • 44 метра …../ 2б



6. На одной чашке весов 5 одинаковых апельсинов и 3 одинаковых лимона, а на другой чашке весов – 4 таких же апельсина и 4 таких же лимона. Весы находятся в равновесии.
Что легче: апельсин или лимон?

  • апельсин

  • лимон

  • они равны …../ 2б

7. Какая величина «лишняя» в каждой строчке?

  • 4 м 2 см 420 см 42 дм 4 м 20 см …../ 2б

  • 740 км 3047дм 708ц 1000 м

С какой скоростью бежала каждая лошадь?

  • 12 км/час

  • 24 км/час

  • 4 км/час

  • 36 км/час


hello_html_79cc7c83.png../ 2б


9.Верна ли запись? Выдели правильный ответ.                                            

                87432: 2  (77 – 77)  (456 – 56 : 2) = 200         

                                                                                           

  • Да

  •  Нет

../ 2б

10. Портной имеет кусок сукна длиной 16м, от которого он отрезает ежедневно по 2м. По истечении скольких дней портной отрежет последний кусок?

  • 7дней

  • 8дней

  • 9 дней …../ 2б

11. У Буратино было три целых яблока, четыре половинки да восемь четвертинок. Сколько всего яблок было у Буратино?

  • 7

  • 10

  • 15 …../ 2б

12.Во дворе гуляли утки и поросята. Всего 5 голов и 14 ног.

Сколько во дворе уток и сколько поросят?

1.Уток-2, поросят-3

2. Уток-4, поросят-1

3. Уток-3, поросят-2

4. Уток-1, поросят-4 …../ 2б



Спасибо за работу!

Мог набрать ……/24





Название документа открытие-закрытие.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Линейка-открытие недели математики

Ведущий.

- Ребята, у нас начинается математическая неделя. Вы познакомитесь с загадочным и интересным миром  математики. Увидите, как разнообразен и увлекателен этот мир. Математика – одна из важнейших наук.

- В путешествие по этой стране мы берем с собой самых смелых, дружных, сообразительных и находчивых математиков. В пути вам потребуются: смекалка, сообразительность, внимание.

- А есть ли среди вас такие?

Ученики читают стихи.

  1. Почему торжественно вокруг?

Слышите, как смолкла быстро речь?

Это о царице всех наук

Поведем сегодня с вами речь.

  1. Не случайно ей такой почет,

Это ей дано давать советы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

  1. Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

  1. Ты нам математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку.

  1. И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий.

 - И так, готовы? В путь!  

-Начнем конкурсные испытания с небольшой разминики.

«Шутливые задания по математике»

-Ответьте быстро на мои вопросы:
Предупреждение!!!
Эти рифмы любят врать.
Их придется проверять!

Задание

Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две. Всего...
Ответ: пять

Под деревом четыре льва.
Один ушел. Осталось...
Ответ: три.

Десяток ягодок в траве.
Я съел пяток. Осталось...
Ответ: пять

В вазе было девять роз.
Папа шесть из них унес.
Сколько роз осталось, спросим?
Отвечай скорее! ...
Ответ: три

Перегорели фонари!
Сначала шесть... А следом - три.
И тут же наступила темь...
Так сколько фонарей? Их ...
Ответ: девять

Пять конфет по совести делили.
Не забыли Свету, дали Миле.
А еще Антону, Боре, Ире...
Каждому досталось по...
Ответ: одной

-К испытаниям я вижу вы готовы, отправляемся в путь по стране математике.

-Послушайте план проведения предметной недели.

- Предлагаем вашему вниманию мультфильм «В стране невыученных уроков» об ученике 5 класса, который не хотел дружит с Математикой и другими науками, изучающимися в школе. Посмотрите внимательно мультфильм и сделайте выводы.

-Какие выводы вы извлекли из просмотренного мультфильма?

-Желаю всем успешно выполнить все испытания и добиться побед!



-Сегодня завершающий день проведения предметной олимпиады. Всю неделю вы трудились: рисовали, считали, разгадывали ребусы, математические загадки и т.д.

-В продолжение нашей недели предлагаю выполнить групповой проект «В стране Геометрии». Каждому классу необходимо будет сделать аппликацию из геометрических фигур).

-А что это будут за фигуры, вы должны угадать. Чем больше фигур угадаете, тем больше шаблонов этих фигур получите.

Загадки о геометрических фигурах

Чуть приплюснутый квадрат
Приглашает опознать:
Острый угол и тупой
Вечно связаны судьбой.
Догадались дело в чем?
Как фигуру назовем? (Ромб).
***

Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).
***


На фигуру посмотри
И в альбоме начерти 
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник).
***

Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).
***

Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность - 
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал).
***

Треугольник подпилили
И фигуру получили:
Два тупых угла внутри
И два острых – посмотри. 
Не квадрат, не треугольник,
А похож на многоугольник. (Трапеция).
***


Вроде круг, но дело в том,
Что иначе мы зовем
Нарисованный кружок.
В чем секрет? Скажи, дружок!
Эта странная наружность
Называется…. (окружность).
***


Шесть тупых углов внутри
На фигуре рассмотри
И представь, что из квадрата
Получили его брата.
Слишком много здесь углов,
Ты назвать его готов? (Многоугольник)
***

Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).
***


Все фигуры повторяем
И спокойно называем:
Вот овал, окружность, круг…
Продолжай-ка, милый друг!



-Представьте ваши проекты. Слово 4,3,2,1 классам.

-Молодцы, ребята, вы прекрасно потрудились!

-Пришло время отдохнуть. Жюри подводит итоги последнего конкурса, а для всех присутствующих предлагается небольшой концерт.

-Неделя Математики закрывается!!! Желаю всем дальнейших успехов в области математики. А сейчас лучших из лучших ждут грамоты и сертификаты.

Название документа среда 1 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4dad7649.gifhello_html_m5b43232a.gifhello_html_72c03839.gifГеометрический проспект.

Посчитай и запиши:C:\Documents and Settings\admin\Мои документы\Мои рисунки\img658.tif









Раскрась шарики

7

6

5

4





Математическая тропа. 

Соедини точки в правильном порядке, раскрась рисунок.

C:\Documents and Settings\admin\Мои документы\Мои рисунки\img669.tif

Перенеси картинки на новые места. Нарисуй их в пустых клетках.


http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/607/95607752_large_naidiotlichiya5_6_Page_10.jpg


Найди отличия.


http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/607/95607752_large_naidiotlichiya5_6_Page_10.jpg

Название документа четверг.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

сви100к

тро100чка



о100рожность

100лб



100янка

100лица



мо100вая

и100рия



  1. Разгадать ребусы

ак3са

сес3чка



3 буна

с3жка



Дми3й

ви3на



3тон

3ко



7я

смор1а



р1а

по2л



ус3ца

3котаж



геоме3я

100ляр





hello_html_7a816cbd.png

hello_html_7a816cbd.png



hello_html_7a816cbd.png

hello_html_7a816cbd.png

hello_html_52f161cc.png

hello_html_382a896f.png





2. Вставь числа в загадки
В предложенных загадках пропущены числа (записанные словами). Ответ на загадку известен. Ваша задача – вставить правильные числа-слова (числительные) в текст загадки.
1.
Рук много, а нога …
(Дерево)

2.
… чуланов – … дверь.
(Перчатка)

3. … близнеца, … братца

Верхом на нос садятся.
(Очки)

4. … ноги, а ходить не может.
(Стол)

3. «Магический квадрат»

В сумме по всем вертикалям, горизонталям и диагоналям должно получиться 15. Числа повторять нельзя.

2





3

8

15





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1849
Номер материала ДA-054221
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх