Ильина Лариса Валерьевна
учитель
начальных классов МБОУ « СОШ № 17»
(1 слайд)
« Я и ты, какого роду племени?»
Цели: * познакомить
с историей возникновения имён, их
многообразием;
* воспитывать интерес к истории своего имени,
* способствовать объединению членов семьи посредством общего
интереса к истории своей семьи.
Оборудование:
выставка семейных реликвий, плакаты с пословицами, альбомы «моя семья».
1 ведущий:
Здравствуйте ребята! Сегодня у нас семейный праздник. Мы узнаем откуда
произошли наши имена, фамилии,
что они обозначают.
2 ведущий: В
первобытном обществе не было ни имён, ни фамилий, ни отчеств. Люди их брали из
окружающей жизни.
1 ведущий: Учёные
установили, что в именах отражаются различные свойства людей, особенности их
характера, поведение, речь, физические достоинства и недостатки.
Вот, например: Ольга.
У нас есть Оли? Поднимите руки, я вижу, что есть.(2 слайд)
Ольга – ранее
заимствованное из скандинавских языков – «святая».
Оля - серьёзная,
обидчивая, вдумчивая девочка. Способна, но учится без особой охоты и т.д.
2 ведущий: Слово
отчество появилось приблизительно в Х! веке и означало «величание по имени
отца». Обращаясь к человеку по имени и отчеству, мы оказываем ему особое
уважение, почтение.
(3 слайд)
Практическая работа.
Нарисуйте ромашку и на каждом её лепестке напишите варианты твоего имени. Вспомните
, как называют вас близкие.
(4 слайд)
(5 слайд)
Дети читают
стихотворение В. Агапова «Дорожите именем своим!»
Дорожите именем своим
Имена даются не
случайно…
В них простая
маленькая тайна.
Дорожите именем
своим!
Ах, как много
ласковых имён
У мальчишек в школе и
девчонок!
Вечером и утречком,
спросонок,
Слушайте их звучный
перезвон:
Света, Миша,
Сашенька, Максим…
Сколько знает каждый,
сосчитайте!
Никого, друзья, не
обижайте…
Дорожите именем
своим!
1 ведущий: Такое
привычное для нас слово «фамилия» попало в наш язык из латыни и в переводе
означает «семья».
(6 слайд)
(Чтение
стихотворения «Прадеды» Г.Граудина)
1 ученик: Кем был
твой прадед на Руси?
Свою фамилию спроси!
Есть в каждом классе Кузнецов,
Кто
прадед Кузнецова?
Он
был из рода кузнецов.
Отец отца отцова.
2 ученик: У
Гончарова прадед знал
Гончарный круг и глину.
У
Дегтярёва – дёготь знал,
В
дёгтярне горбил спину.
Быть может южный Столяров
И с
долотом не сладит.
3 ученик: Но прадед
был из столяров,
Он
мастером был, прадед.
С
пилою Пильщиков дружил.
Мял
Кожемякин кожи,
В
атаки Воинов ходил,
Стрельцов сражался тоже…
Звучат как музыка, как стих,
Фамилии простые.
Вглядись, и ты увидишь в них
Историю России.
Практическая работа.
Работа со «Словарём фамилий» Е. Глушко и Ю.
Медведева
(7 слайд)
А сейчас проведём
викторину:
1 задание:
(8 слайд) В каком
имени 30 я ?
( 9 слайд) (Зоя)
( 10 слайд)В каком
имени пол я?
(11 слайд) (Поля)
(12 слайд) Назовите
женское имя, которое состоит из двух гласных.
( 13 слайд) (Ия)
(14 слайд) Название
какого города на юге Украины состоит из одного мужского и ста женских имён?
(15 слайд) (Сева –
сто - Поль).
(16 слайд) Какое
русское имя не заканчивается ни на «а», ни на «я»?
(17 слайд0 (Любовь).
(18 слайд) Что
принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой?
(19 слайд) (Имя).
2 задание:
-Кто больше назовёт
имена девочек. которые пишутся и произносятся одинаково как справа на лево, так
и слева направо.
(Анна, Алла, Ада).
- От имени мальчика
отнять букву, вы получите имя девочки.
(Коля – Оля, Вася –
Ася).
- Назвать женские
имена, в которых встречается буква «э».
(Элеонора, Эльвира,
Эльза, Эмма).
3 задание:
Нужно спеть хотя бы
две строчки из песен с именем мальчика или девочки.
Наш е мероприятие
подошло к концу.
(20 слайд)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.