Внеклассное урок по математике на тему "Спортты математикалық эстафета"

Спортты-математикалық эстафета

Мақсаты: Танымдық шығармашылық қабілеттерін дамыту, ой -өрістерін кеңейту. Математиканы спортпен байланыстыра  отырып оқушылардың математика пәніне қызығушылықтарын арттыру.Ұйымшылдыққа,табандылыққа, өз ара сыйластыққа тәрбиелеу. Салауатты өмір салтын насихаттау.

Жүргізуші:

Бүгінгі ойын төрінде, Математика еліне, математика тіліне, есеп шешіп жарысып, шабыт тасып шалқысып,көңілді ойын жасайық!

Бүгінгі өткізілетін спортты математикалық эстафетаға «Қош келіпсіздер!» Құрметті ұстаздар,көрермен қауым және тікелей осы эстафетаға қатысушылар!

Біреу озса жарыста,біреу артта қалады.

Ренжімей тараса ,озбағандар жарады

Жарыс заңы ежелден,жеңімпазды анықтау

Жеңімпаз болу шарты сол,еңбектену жалықпау.

Сәт-сапар тілеп бәріңе,сайысты біздер басталық.

Сайысымызды бастамас бұрын «Әділ қазылар» алқасын құрметтеп қол соғамыз!

__________________________________

__________________________________

__________________________________

 _________________________________

Мәңгі бақи есте қалар,

Қызықты бір жиын болсын.

Білімдірек шәкірт озар

Сұрақтары қиын болсын

Сайыстың барысымен  таныстырайын.

1-тур.Сәлемдесу рәсімі. Қабырға газетіде  бағаланады.

2-тур. «Жылан  жолымен». Балық аулау.

3-тур. Геометриялық фигуралар  құрастыру.

4-тур. 3-ке бөлінетін сандарды санап обруч айналтыру .

5-тур. Шашка ойыны.

6-тур.Мәреге дәл жеткізу.

7-тур. Топ  жетекшілер сайысы.

1-тур. Сәлемдесу рәсімі. 5«Г» сыныпы ортаға шығады. Қол соғып қарсы алайық.Әр біріне 2 мин уақыт беріледі. 5баллдықпен  бағаланады.

1. «Болашақ» тобы. Қол соғып қарсы алайық

2. «Жас қырандар»тобына беріледі Қошаметпен қарсы алыңыздар.

Әділ  қазылар топтарға қойылған  бағалар

Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізеді.

  Білім деген ақылшың,

            Қиындықтан өткізер – дей келе,

 2-тур бастаймыз.

         Бұл эстафета «Жыланның жолымен» деп аталады.Топтар бірінің артынан бірі тұрады,бірінші ойыншы допты жерге соға орындықтарды аралап, тосықтардан отып тапсырмалар орналасқан столға дейін барып, допты еденге қойып балықтардың артында жазылған  есепті шығарады. Есепті шығарып болған соң, балықты шелекке салып,  допты қайтадан келген жолымен сызыққа дейін барып келесі ойыншыға лақтырады. Эстафета осылай жалғасын тауып соңғы ойыншы орындап болғанша жалғасады. Ең соңында соңғы ойыншы алға шығып қолын жоғары көтереді. Бұл эстафетаның аяқталғанын білдіреді. Шелектегі балықтарды  есептеушілерге апарып береді. Қай топтың балықтары көп әрі есебі  дұрыс  болса, сол топға жоғары балл беріледі, Ал ендеше алға!

Балықшалардың  артындағы есептер: (Әр бір  есепке 1 балл беріледі.)

Жай бөлшектерді  ондық бөлшектер  түрінде  жазыңыз.

1.

Мұғалім ысқырықпен ойынның басталғаныны туралы белгі береді.

Сонау-сона, алысқа, жүзсін десең кемелер,

Тылсым сырлар ғарышқа, ұшсын десең денелер,

Жасау үшін бәрінде , математика керек қой.

Сондықтанда, сондықтан сол ғылымның тілін біл

3-тур

Келесі эстафетаның барысы туралы мәлімет тыңдаймыз. Бұл жолы біз әр тобтан екі оқушы  шығып  қолдарын артында, ал бастарынын арасында шарды түсірмей тапсырмалар орналасқан  столға дейін  барып, келесі шартты орындау.Бұл  шартта екі түрлі геометриялық  фигуралар 8 бөліктерге бөлінген. Сол бөліктерден  геометриялық фигура  құрастыру.Шартты орындап  болған  соң жүгіріп келіп келесі ойыншыларға беру. Ең соңында соңғы ойыншы алға шығып қолын жоғары көтереді. Бұл эстафетаның аяқталғанын білдіреді. Алға!

Мұғалім ысқырықпен ойынның басталғаны туралы белгі береді. Жалпы 5 баллмен  бағаланады.

Әділ  қазылар топтарға қойылған  бағалар.

Ойланайық азырақ, уақытыңды үнемдеп,

Кім шығады кәнеки, жауабын мен білем деп-келесі сайыс кезегі

4- тур

Екі топтанда  бір бір оқушыдан  шығып обруч айналтырады. Айналтыру  барысында  3-ке бөлінетін сандарды  санау арқылы айналтырады. Бұл турде  обручты  жақсы айналтыра алатын  және 3- ке  бөлінетін сандарды  дұрыс  санау керек және  1мин ішінде қанша  санға  дейін санай алады. Жалпы 5 балл мен бағаланады. Ал ендеше алға!

Мұғалім ысқырықпен ойынның басталғаны туралы белгі береді

Әділ  қазылар топтарға қойылған  бағалар

Болам десең теңізші, не ұшқыш қаласаң

Дәрігерлікте жақсы ғой,қызметіне жарасаң

Ал сол үшін біздерге математика керек қой

Сондықтанда, сондықтан сол ғылымның тілін біл

5-тур

         Келесі турдың барысына құлақ түреміз. Бұл эстафетада  шашка ойыны деп  аталады. Екі топтан  ең  мықты  шашка ойнайтын  оқушылар шығады. Үлкен шашка тақтасы және шашкачалар  алмалармен ойналады. Әр алмада  есептер  жазылған. Ұтылған  шашкачалардағы  есептерді  топтағы  оқушылар  шығарады. Бұл турда тек шашканы жақсы ойнау ғана емес, есептіде  дұрыс  шығару  керек әрі 3 мин ішінде кө шашака  жинау  керек.. Ал ендеше алға! Әрбір есепке 1 баллмен бағаланады.

Мұғалім ысқырықпен ойынның басталғаны туралы белгі береді

 Әділ  қазылар топтарға қойылған  бағалар

 6-тур

Сонымен эстафетаның  бұл турінде шарлардың ішінде  жасырынған есептерді 2м қашықтықтан жарып есепті шығарамыз. Соғында нәтижені  есептеушілерге апарып береді.Әрбір  есепке 1 баллмен  беріледі. Яғни  ондық  бөлшектерді  салыстыруға  байланысты  есептер. Ең соңында соңғы ойыншы алға шығып қолын жоғары көтереді. Бұл эстафетаның аяқталғанын білдіреді. Ал ендеше алға!

 

Жүргізуші: Ал енді есептеушілер жиналған ұпайлардың қорытындысын жарияласын.

 Әділ  қазылар топтарға қойылған  бағалар

7- тур.

Топ басшылар  сайысы. Әр түрлі  тосықтардан  өтіп, мәреге жетіп  логикалық есепті   шығарады. Логикалық тапсырмасы 2-ні 5 рет  пайдаланып  1 мен 10-ға  дейін сандарды  шығару.

М: (2-2)+2-2 /2 =1

      2 +2 -2 -2 +2=2 сол  сияқты  жалғасады.

 Қорытындылау. Эстафетаны қорытындылап, сайыстың жалпы  жинаған ұпайларын  жарияланады. Соң қатысушылар мақтау  қағазымен  марапатталады.       

Көңіл бөліп бұл кешке,

Келгендерге көп рахмет.

Шын сезінген көрерменге,

Мың рахмет, мың рахмет!