1091894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие по теме "Лекарственные растения"

Внеклассное занятие по теме "Лекарственные растения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУСОШ №56










Внеклассное мероприятие

«Лекарственные растения»


4 А класс







Учитель начальных классов


Филина Елена Михайловна












2014-2015 уч.год


Цели:

- Познакомить со знаменитыми и интересными травяными растениями нашего края, с их лечебными свойствами;


- расширить знания учащихся о лекарственных растениях нашего края;


- установление причинной связи между отдельными элементами природы;


- развитие познавательные способностей уч – ся, коммуникативные навыки общения, любознательность;


- воспитание чувства патриотизма к родной природе,

бережного отношения к ней, охрана и разумное использование её богатств.


Ход занятия:


1. Введение в тему. ( Под музыку) Слайд (лес)

У: Я не степью хожу,

Я хожу по аптеке.

Разбираюсь в её

Травяной картотеки.


Беспредельная степь,

Бесконечная степь,

Ты неписанный странный рецепт.


Здесь в зарослях лесных, где всё для сердца мило,

Где чистым воздухом так сладостно дышать,

Есть в травах и цветах целительная сила,

Для всех умеющих их тайну разгадать.


- О чём сти-е? ( о природе, растениях)

- А что это за аптека, по которой ходит автор ст-я?


У: Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в заколдованный, удивительный мир природы, мир Флоры. Слайд (Флора) В нём нет ни единого бесполезного растения.


Тема урока (читаем хором)- «Лесная аптека на службе человека». Слайд)


Мы с вами узнаем, как же могут помочь обыкновенные травы здоровью человека.


2. Работа в парах.

- А путешествовать будем под девизом….-Собери пословицу и узнаешь.

Я здоровье сберегу, сам себе я помогу. (Слайд)


- Около 300 лет назад в России появились первые аптеки, где продавались лекарственные травы. А в далекие времена лечебные травы собирали спец. люди. Как же их называли?


3. У: Отгадай кроссворд. Слайд


hello_html_67a4ca50.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gif

1)

hello_html_67a4ca50.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gif2)

hello_html_67a4ca50.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gif3)

hello_html_67a4ca50.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gif4)

hello_html_67a4ca50.gifhello_html_67a4ca50.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gif5)

hello_html_67a4ca50.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gif6)

hello_html_67a4ca50.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gifhello_html_e4ba7c6.gif7)

8)

1

1.Вроде сосен, вроде ёлок, а зимою без иголок. (Лиственница)


2.Длинноногие сестрички вышли стайкой на лужок.

Слово снег у них реснички и, как солнышко, глазок. (Ромашка)


3.Как зовут меня – скажи, часто прячусь я во ржи, Скромный полевой цветок, синеглазый…(Василёк)


4.Золотой и молодой за неделю стал седой, А денёчка через два облысела голова,

Спрячу-ка в карманчик бывший …(Одуванчик )


5.Поранил ты в походе ногу, усталость не даёт идти,

Нагнись, солдатик у дороги готов помочь тебе в пути. ( Подорожник)


6.Бусы красные висят, из кустов на нас глядят, Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи. ( Малина )


7.Спроси телёнка и барашка: вкусней цветка на свете нет, Ведь не случайно красной кашкой его зовут за вкус и цвет. ( Клевер)


8.У забора живёт, никого не признаёт,

Не собака, а кусает и погладить не даёт. ( Крапива)


Вывод: Людей, собирателей лек. трав называли «травниками». (Появл. на доске слово травник)

- Что объединяет все слова- отгадки? ( Это лек. травы)



4. «Из мира истории » (рассказывает ученик)

- Человек ещё издавна заметил, что животные среди множества растений выбирают только те, которые помогают им лечиться.

Человек начал изучать эти растения и их свойства. На Руси таких людей называли «травниками». Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся.

Первое сочинение о лек. травах принадлежит выдающемуся врачу Древней Греции Гиппократу, который жил до н. э. Он описал более 200 видов растений. ( Появляется на доске слово Гиппократ)


5. Встреча с травницей и её внуками.

У: - Ребята, а вы бы хотели встретиться с травницей, которая много знает о целебных свойствах растений, которые растут в окрестностях нашего края?

Но она придет с внуками, которым она передаёт свои знания.


Встречайте! (Звучит музыка. Входят в класс)



2



Егоровна: Меня зовут бабушка Егоровна. А это мои продолжатели.

Чтобы познать секреты леч. трав, нужно очень много знать об окружающей вас природе, уметь наблюдать за погодой, соблюдать правила и традиции в доме природы.

-О каком доме идёт речь – угадайте!


Загадка. (Внук)

Дом со всех сторон открыт, Дом резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом, Чудеса увидишь в нём. (Лес)


Чтение стих.- я (Внуки)


Лес, как сказочное царство,

Там кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке –

И микстура, и таблетки.

Ну а чем и как лечить

Мы вас можем научить.


Все лечебные растения

Знаем мы без исключения.

Нужно только не лениться,
Нужно только научиться

Находить в лесу растения,

Что пригодны для лечения!


Внук: С некоторыми из них мы сейчас вас познакомим.



Стоит в лесу кудряшка – белая рубашка,

В середине золотая, кто это такая?


6. Физ-ка

- Найдите ответ, он спрятан возле вас.


Звучит музыка, появляется Ромашка.


Слайд. (С фото и текстом)


- Это я, Ромашка. Ромашка – переводится как «милая простота». Родина моя Америка. Давным- давно как сорняк я попала вместе с зерном в трюм пароходов, затем поехала по железной дороге. В вагонах были щели, и мои мелкие семена рассеялись вдоль железнодорожного полотна. Вскоре насыпи покрылись мягкой и ароматной травой. Так я попала в Россию.

3


Учитель: Милая Ромашка, а чем ты полезна?

Ромашка: Оторвите лепесточек и узнаете, чем я полезна.

1 –ый –Лечит кашель

2 – ой – Снимает жар

3 – ий – Используют при мытье волос
4 – ый – Умываясь крепким отваром, кожа делается бархатистой и нежной.

5 – ый – Лечит зубную боль



7. Ромашка: Запомните простое народное средство.


Если болит горло.

Возьми 1 стакан молока, 1 стакан воды и по одной щепотке ромашки, мёда. Смешай всё вместе, вскипяти, процеди и пей вместо чая.


Егоровна: Ребята, а вы знаете лекарственные растения?


8. Попробуйте угадать и запомнить лечебные свойства этих растений.


Работа в группах. (У каждой группы карточка)


1. Растения, которым сводят бородавки. ( Чистотел)


2. Цветы этого дерева применяют в качестве чая при простудных заболеваниях. (Липа)


3. Из этого витаминного растения варят зелёные щи. ( Щавель)


4. У русского народа это лек. растение получило название «столетник».

А как звучит его научное название? ( Алоэ)


5 Лечебное дерево с белым стволом, поставщик целебного сока. ( Берёза)


6. Лекарственное растение, входящее в состав почти всех жевательных резинок. (Мята)


- Назвать лишнее слово. ( Алоэ)

- Молодцы!



Щавель


Берёза

Алоэ

Мята

Липа

Чистотел

3

5

4

6

2

1




4




Внук.

Загадка

- Тонкий стебель у дорожки , н а конце его серёжки.

На земле лежат листки – маленькие лопушки.

Нам он – как хороший друг, лечит ранки ног и рук.


9. Физ – ка.( дети ищут ответ )


Звучит музыка, появляется Подорожник. (Слайд)


10. Подорожник: Это я- Подорожник. Существует легенда о том, как были открыты мои целебные свойства. Лежали на дороге две змеи, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота выехала телега, Одна змея успела уползти, а другая нет. Люди остановились и увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой листок подорожника, и через некоторое время они вместе скрылись с глаз.


Учитель: Дорогой Подорожник, а чем ты полезен?

П: А это я хочу спросить у ребят.


Вывод:

Заболел зуб, глаз воспалился, сердце болит, дёсны кровоточат, поранился, порезался, заболел желудок – срочно беги ко мне!


11. Егоровна: Послушайте моё народное средство.

Вы натёрли ногу – о несчастье.

!Нужно сорвать лист подорожника, обернуть им больное место. Листок приятно холодит и боль постепенно проходит.



12. Музыка. Входит Ландыш. ( Без короны )


Загадка. ( Слайд)


Расцветаю я весной,

Только снег сойдёт лесной.

И на каждом стебле в ряд,

Словно лампочки горят.


Учитель: Ой, а ты кто?




5



Слайд только с текстом.

13. Ландыш: Я – лек.растение, означает «лилия долин,», цветущая в мае. Меня называют спасателем человеческих жизней. Я – лесной цветок, но сейчас меня сажают в парках, на дачных участках. А какие красивые у меня цветы – колокольчики! А как они превосходно пахнут! Но меня рвать нельзя – я занесён в Красную книгу. (Показать)


Ландыш: Кто же я? ( Ландыш ) – надевает корону


Слайд с иллюстрацией и текстом.


Ландыш применяют:

- для лечения почек, сердца, сосудов, от боли в животе,

-действует как успокаивающее средство.

- Девушки соком ландыша натирали щёки, чтобы быть румяными.

Хором! Ландыш не только целебен, но и ядовит. Ядовиты его плоды.

Употреблять его в пищу в необработанном виде смертельно!


Учитель: Так чем же ландыш отличается от других растений, о которых мы сегодня говорили? ( Он ядовит )

14. Ядовитые растения.


- Назовите растения, которые губительны для человека, но являются лекарством или пищей для животных.


Слайд. Вороний глаз.(Фото )

Вороний глаз ---- птицы ----лекарство


Слайд. Волчье лыко (Фото )

Волчье лыко ------- нектар -------пчёлы, муравьи


Вывод.


У: Ребята, а давайте проведём небольшой экзамен для наших гостей – Бабушке Егоровне и её внукам.

15. Экзамен.


1.Это жгучее растение, при варке зелёных щей способно заменить собой щавель. ( Крапива)

2. Сладкое вещество, которое вырабатывают пчёлы, собирая пыльцу и нектар растений. (Мёд)


3.В нём большое количество крахмала, можно вылечить желудочные заболевания.

( Картофель)

6


4.Назовите травы и растения, которыми можно вылечиться от простуды. ( Малина, клюква, мать и мачеха, мята)

- Ну, молодцы, настоящие целители!


16. Музыка. Появляются Шиповник, Тысячелистник, Брусника, Мать- и мачеха.


У: Вы кто? Зачем вы к нам пришли?


Все. Мы пришли к своим друзьям! Мы тоже лекарственные растения!


Шиповник.

Где – то в чаще дремучей,

За оградой колючей,

У заветного местечка

Есть волшебная аптечка:

Там красные таблетки

Развешаны на ветке.

Меня зовут царем кустов

За цвет и за запах

Моих лепестков.

Хот куст мой зеленый

Вас ранить готов,

Но я помогу всем больным

И тем, кто здоров.


Учитель. Знаем, ты Шиповник! Но как ты можешь помочь?


Шиповник. Пейте для профилактики мой настой. Он очень вкусный и полезный. В нем содержится витамин С. И тогда гриппом вы болеть не будете!


Мать – и – мачеха.

Сверху листик гладкий,

Но с байковой подкладкой


Учитель. Знаем, ты Мать – и – мачеха!


Мать – и – мачеха. Если кашель вас замучил, воспаленье началось,

Подружитесь со мной скорее, и, обещаю, все пройдет.


Брусника.

Листик с глянцем,

Ягодки с румянцем,

А сами кусточки –

Не выше кочки.


Учитель. Ты Брусника! 7


А как ты помогаешь людям?


Брусника.

Жар, головные боли, плохой аппетит.

Выпей отвар моих листьев,

Мгновенно забудешь о них.


Тысячелистник.

Белый щит на тысяче листьев, расту на бугре, помогу в беде.


Учитель. А как ты можешь

помочь, Тысячелистник?

Тысячелистник. Я, как и подорожник, людям помогаю:

раны заживляю, аппетит улучшаю, разные воспаления снимаю.


Учитель.

Давайте все лекарственные растения попросим выйти на середину класса и поблагодарить их за целебные свойства, которые помогают человеку

поправить своё здоровья.


Музыка (взялись за руки)

17. Итог.


Увидел молодой росток,

Не трогай и не рви.

Пройди – ка мимо, улыбнись.

Пройдут года и вырастет там

Целебная трава.


Лес зеленый охраняй,

Никого не обижай!

Не губи деревья ты,

Сохрани в лесу цветы!


Ты пришел за помощью к природе?

Добрым будь и береги её.

Ветки не ломай, не трогай

Помни, нужно много лет,

Чтобы кустик снова мог помочь тебе.


Ты, дружок,

Смотри, не подкачай!

Правдивым быть

И добрым обещай!

Не обижай ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка! 8


Люби цветы, леса,

Простор полей –

Все, что зовется Родиной твоей!


Егоровна: Не хочется чаю с печеньем , с пирожным,

Я снова скучаю о чае таёжном:

С душицей, с дымком, с земляничным листом ,

Но можно и с мятой, малиной, медком.

Я всех вас хочу угостить кипятком,

С волшебным, таёжным, лесным запашком.








Общая информация

Номер материала: ДВ-116379

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.