Инфоурок / Математика / Презентации / Внеурочная деятельность по предметам как средство повышения мотивации учащихся
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеурочная деятельность по предметам как средство повышения мотивации учащихся

библиотека
материалов
Внеурочная деятельность по предметам как средство повышения мотивации учащихся
Мотивация Мотива́ция (от lat. movere ) : 1) побуждение к действию; 2) динами...
Мотивация Внешняя мотивация (экстринсивная) — мотивация, не связанная с соде...
Оптимум мотивации Существует определенный оптимум (оптимальный уровень) мотив...
Возникают две проблемы: Как усилить мотивацию учащихся. Как соблюсти оптималь...
"Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по...
Возможно использование естественных для возраста потребностей ребенка: потре...
Механизм взаимодействия урочной и неурочной форм деятельности 		 Для внеурочн...
Внеурочная деятельность по предметам. 		Проектирование внеурочной деятельност...
Виды внеурочной деятельности Факультативы Спец. курсы Кружки Проектная деятел...
Факультативы и спец.курсы 	Факультативы и спецкурсы - это форма внеурочной де...
Кружки 	Призваны формировать неформальное отношение и интерес к предмету, даю...
Заочное обучение 	Формирует умение работать с печатным текстом, справочной ли...
Научно-практическая деятельность 	Организация исследовательской работы с учащ...
Проектная деятельность 		Проектно-исследовательская технология позволяет реша...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внеурочная деятельность по предметам как средство повышения мотивации учащихся
Описание слайда:

Внеурочная деятельность по предметам как средство повышения мотивации учащихся

№ слайда 2 Мотивация Мотива́ция (от lat. movere ) : 1) побуждение к действию; 2) динами
Описание слайда:

Мотивация Мотива́ция (от lat. movere ) : 1) побуждение к действию; 2) динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; 3) способность человека через труд, удовлетворять свои материальные потребности.

№ слайда 3 Мотивация Внешняя мотивация (экстринсивная) — мотивация, не связанная с соде
Описание слайда:

Мотивация Внешняя мотивация (экстринсивная) — мотивация, не связанная с содержанием определенной деятельности, но обусловленная внешними по отношению к субъекту обстоятельствами. Внутренняя мотивация (интринсивная) — мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности.

№ слайда 4 Оптимум мотивации Существует определенный оптимум (оптимальный уровень) мотив
Описание слайда:

Оптимум мотивации Существует определенный оптимум (оптимальный уровень) мотивации, при котором деятельность выполняется лучше всего (для данного человека, в конкретной ситуации). Последующее увеличение мотивации приведет не к улучшению, а к ухудшению эффективности деятельности, к ухудшению результатов.

№ слайда 5 Возникают две проблемы: Как усилить мотивацию учащихся. Как соблюсти оптималь
Описание слайда:

Возникают две проблемы: Как усилить мотивацию учащихся. Как соблюсти оптимальный уровень мотивации.

№ слайда 6 "Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по
Описание слайда:

"Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по содержанию и по форме уроки... Но замечательные блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков". В.А.Сухомлинский

№ слайда 7 Возможно использование естественных для возраста потребностей ребенка: потре
Описание слайда:

Возможно использование естественных для возраста потребностей ребенка: потребность в коммуникациях, в самовыражении и самореализации, потребность в новых видах деятельности, в играх. Наиболее полно эти потребности можно реализовать посредствам внеурочной деятельности. Эта деятельность с успехом может учитывать возрастные особенности ребят и намного более свободна в выборе средств и методик, нежели учебная деятельность.

№ слайда 8 Механизм взаимодействия урочной и неурочной форм деятельности 		 Для внеурочн
Описание слайда:

Механизм взаимодействия урочной и неурочной форм деятельности Для внеурочной деятельности - формирование потребности в приобретении новых знаний и умений (а через них и навыков), а для урочной - удовлетворение этой потребности.  

№ слайда 9 Внеурочная деятельность по предметам. 		Проектирование внеурочной деятельност
Описание слайда:

Внеурочная деятельность по предметам. Проектирование внеурочной деятельности по предметам, (а в конечном итоге по всем предметам в совокупности), строится по такому алгоритму: разбиение предмета на модули, подбор адекватных форм внеурочной деятельности, направленный на повышение интереса ребят по конкретным темам, построение урока в форме, которая позволила бы ученикам формировать учителю свой запрос на образование.

№ слайда 10 Виды внеурочной деятельности Факультативы Спец. курсы Кружки Проектная деятел
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Факультативы Спец. курсы Кружки Проектная деятельность Научно-исследовательская деятельность Заочное обучение …..другие виды

№ слайда 11 Факультативы и спец.курсы 	Факультативы и спецкурсы - это форма внеурочной де
Описание слайда:

Факультативы и спец.курсы Факультативы и спецкурсы - это форма внеурочной деятельности, призванная обеспечивать более полные, расширенные, глубокие, совершенные знания учащихся в рамках изучаемых предметов

№ слайда 12 Кружки 	Призваны формировать неформальное отношение и интерес к предмету, даю
Описание слайда:

Кружки Призваны формировать неформальное отношение и интерес к предмету, дают возможность знакомиться с различными фактами из области изучаемых предметов, выходящих за рамки учебника.

№ слайда 13 Заочное обучение 	Формирует умение работать с печатным текстом, справочной ли
Описание слайда:

Заочное обучение Формирует умение работать с печатным текстом, справочной литературой, другими источниками информации, точно и ясно излагать свои мысли письменно, оценивать рекомендации проверяющего педагога, работать самостоятельно над допущенными ошибками.

№ слайда 14 Научно-практическая деятельность 	Организация исследовательской работы с учащ
Описание слайда:

Научно-практическая деятельность Организация исследовательской работы с учащимися в изучении предметов дает возможность решить ряд задач:  осуществить более глубокое и прочное освоение учебного материала, значительное расширить кругозор учащихся;  познакомить с методами исследования, научить выбирать конкретные методы и методики, необходимые в собственном исследовании;  показать алгоритм эксперимента и методы анализа его результатов;  включить ребенка в контекст научного исследования;  научить формулировать гипотезу исследования, его цели и задачи;  приобщить к разнообразным формам организации исследовательской работы, формам итогового оформления и оценивания ее результатов.

№ слайда 15 Проектная деятельность 		Проектно-исследовательская технология позволяет реша
Описание слайда:

Проектная деятельность Проектно-исследовательская технология позволяет решать ряд специфических образовательных задач:  -вычленять  проблему и формулировать темы проектов; - определять свою позицию; - подбирать пути и способы решения проблемы;   -аргументировано и обоснованно излагать и защищать свою позицию;   -понимать роль и значение работы в команде. Проектная деятельность интегрирует исследовательскую, коммуникативную, игровую, самоопределенческую, рефлексивную технологии и основана на познавательной активности учащихся. 

Общая информация

Номер материала: ДБ-109122

Похожие материалы