Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеурочное занятие по математике "В школе занимательных уроков"

Внеурочное занятие по математике "В школе занимательных уроков"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

М

Через тернии к звездам.


урок обобщения материала

II учебной четверти

8 класс


Разработала

Сырцова Светлана Викторовна

униципальное казенное общеобразовательное учреждение

Титаревская средняя общеобразовательная школа

Кантемировского муниципального района Воронежской области









Математический час

для 5 - 6 классов

" В школе занимательных уроков "










Учитель математики

Куликова Татьяна Сергеевна















Цели занятия:

- прививать учащимся интерес к предмету;

- развивать математическое мышление;

- научить видеть связь математики с реальной действительностью; применять свои знания в нестандартных ситуациях;

- способствовать воспитанию личности в коллективе, воспитывать чувство ответственности


Оборудование:

- для участников эмблемы у каждой команды,

- ручки, листки;

- карточки с заданиями;

- компьютер, проектор, презентация.

Ход занятия


Ведущий 1: С тех пор, как существует мирозданье,

Такого нет, кто б не нуждался в знанье.

Какой мы не возьмем язык и век -

Всегда стремился к знанью человек…


Ведущий 2:Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Явилась математика - царица всех наук,

И не забыть нам радость этих встреч.


Ведущий 1: Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.


Ведущий 2: Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.


Ведущий 1: И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.


Учитель: Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит математику, кто учит математике, кто занимается и увлекается математикой. Сегодня мы приглашаем поучаствовать в математическом турнире команды 5 и 6 классов, которые делают первые шаги сегодня, здесь, на этой сцене и надеются на вашу поддержку и понимание.


  1. Представление команд:


Команда «Архимед» Девиз: «Пусть победит сильнейший!»

Мы желаем вам быть остроумными, смелыми,

Выполнять без усилий любое задание.

Но, конечно, гораздо бы больше хотели мы

Выйти первыми в этом соревновании.


Команда «Эрудит» Девиз: Девиз у нас простой:

«Не можешь сам, поможет другой!

Соперников своих поприветствовать нам нужно.

Пусть владычицей побед сегодня будет дружба.

И, соревнуясь вместе с вами, мы останемся друзьями!


2) Представление жюри


1 ученик: (вбегая) Ребята, я слышал, что в школе будет неделя математики !!!

Представляете, всю неделю сплошная математика!


2 ученик: ( с места) Да не может такого быть! Нельзя же так издеваться над детьми!


1 ученик: У меня для вас - во-о-от такая новость! Всех учителей направили на семинар, остались лишь математики. И у нас сегодня - 6 уроков математики!


Учитель: Ребята, сегодня мы с вами проведем необычные уроки математики. Вы посмотрите на привычные вещи другими глазами. Итак, первый урок -


УРОК ЛИТЕРАТУРЫ


Ведущий 2: Математика и литература не так далеки друг от друга, как многие думают. Искусство и наука требуют фантазии, творческой смелости, зоркости в наблюдении различных явлений жизни.


Ведущий 1:Если ты в жизни, хотя на мгновенье

Истину в сердце своём ощутил,

Если луч правды сквозь мрак и сомненье

Ярким сияньем твой путь озарил:

Чтобы в решеньи своём неизменном

Рок ни назначил тебе впереди -

Память об этом мгновеньи священном

Вечно храни, как святыню, в груди

Тучи сберутся громадой нестройной,

Небо покроется чёрною мглой,

С ясной решимостью, и с верной спокойной

Бурю ты встреть и померься с грозой.


Ведущий 2: Это стихотворение принадлежит выдающемуся учёному-математику Софье Васильевне Ковалевской. В ней одновременно жили математик и поэт. Служение математике Софья Ковалевская представляла себе неотрывным от служения литературе.


Ведущий 1: "Мне кажется, - говорила она, - что поэт должен видеть то, чего не видят другие, видеть глубже других. И это должен математик".


Ведущий 2: Для многих казалось странным, как она сочетает математику с поэзией. По этому поводу Ковалевская писала:


Ведущий 1: "Многие, которым никогда не представлялось случая более глубоко узнать математику, считают её наукой сухой. В сущности же это наука, требующая наиболее фантазии, и один из первых математиков нашего времени говорит совершенно верно, что нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе".


Ведущий 2: Великий русский поэт М.Ю.Лермонтов был большим любителем математики и в своих вольных и невольных переездах из одного места службы в другое всегда возил с собою учебник математики.


Ведущий 1: Английский писатель XIX века Льюис Кэрролл, он же - Чарльз Лутвидж Доджсон, автор "Алисы в стране Чудес" и он к тому же был ещё профессор математики.


Учитель: А теперь посмотрим как вы сочетаете в себе знания математики и литературы. Сейчас мы проведем поэтическую разминку.


ПРАВИЛА: Время на обсуждение - 20 секунд. Готовность - поднятая рука.


1) К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа,

В огороде зайцы сели

И по семь морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок

Сколько съедено морковок?

(35 морковок)


2) 10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.        

9/ 10 было усатых,

Сколько там было безусых солдат?

10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.

8/ 10 было носатых,

Сколько там было курносых

солдат?

(1 безусый, 2 курносых)



3) Сколько ног всего плясали

Целый день на карнавале:

Осьминог, свинья, жираф

И еще, вприсядку, граф

( 18)


4) Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Еж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою-лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей.

( 7 зверей)


4) Над болотцем тихо, тихо..

В теплом воздухе парят

Сам комар да комариха,

С ними туча – комарят.

Комариха с комаром говорят:

- Сосчитай – кА, комар, комарят.

- Как же счесть, комариха, комарят?

Не поставишь комарят наших в ряд.

Насчитала комариха сорок пар,

А продолжил этот счет сам комар.

Комарят комар до вечера считал,

Насчитал тринадцать тысяч и устал.

А теперь считайте сами вы, друзья,

Велика ли комариная семья?

(13082)

Вопросы:

1. Кто из великих русских писателей составлял задачи по арифметике? ( Л.Н. Толстой)

2. "В математике есть своя красота, как в поэзии". Кто произнес эти слова, даже не любя математику? (А.С. Пушкин)


ПЕРЕМЕНА-1


Учитель: Пока жюри подводит итоги, я приглашаю двух смельчаков из зрительного зала. Каждому из вас нужно сосчитать до 30 по порядку, только вместо чисел, в записи которых встречается цифра 3 нужно говорить: «Не собьюсь!». Например, 1,2, не собьюсь, 4,5, и т.д.

(проводится конкурс, выступление жюри)


Учитель: В. Гюго заметил, что разум человеческий владеет 3 ключами, позволяющими людям знать, думать и мечтать. Ключи эти следующие - буква, нота и цифра.

Давайте, определим, как вы можете сочетать буквы и цифры.


УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА


1 этап. Заполнить таблицу- 3 минуты


Например – ли…к ( ли сто к)

И . . . р и я

Р . . . . а

П о . . . л

В и . . . н а

С . . . ж

С в и . . . к

П и . . . л е т

С . . . ж к а


Учитель: Пока команды работают –Конкурс для болельщиков

- Угадайте в каком слове спряталось слово «ИКС»


  1. Кухонный аппарат (Миксер)

  2. Жидкое лекарство (Микстура)

  3. Рассказ в картинках (Комикс)

  4. Несгораемая мифологическая птица (Феникс)

  5. Часть слова (Суффикс)

- Угадайте в каком слове спряталось слово «ГРАММ»

1. Раздел языкознания (Грамматика)

2. Механический аппарат для воспроизведения звука (Граммофон)

3. Вид почтового отправления ( Телеграмма)


2 этап. Переставьте буквы так, чтобы получилось слово

С хитрым иксом я дружу.

По секрету вам скажу,

Выбегая из тетрадки,

Задает он мне загадки.


Кто ответит, например,

Что такое ИКС + Р? (Риск)


Думала весь день вчера,

Что такое ИКС + РА? (Искра)

Подсказал мне старший брат,

Что такое ИКС + РАТ. (Старик)


Догадалась я без брата,

Что такое ИКС + РАТА. (Актриса)


Не решила вся квартира,

Что такое ИКС + ИРА. (Ириска)


Долго мучила соседа,

Что такое ИКС + РЕДА. (Редиска)



ПЕРЕМЕНА-2


Учитель: Пока жюри подводит итоги, мы отдохнем и посмотрим сценку, которую приготовили нам ребята.

Сценка «Два брата»

Ведущая. Жили-были два брата:

Треугольник с Квадратом.

Старший — квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший - треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:


Квадрат. Почему ты злишься, брат?


Ведущая. Тот кричит ему:


Треугольник. Смотри, ты полней меня и шире. У меня углов лишь 3, у тебя же их 4.


Квадрат. Брат, я же старший, я квадрат.

Ведущая.И сказал еще нежней:


Квадрат. Неизвестно, кто нужней!


Ведущая. Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато,

Срезать старшему углы. (Срезает.)

Уходя сказал:


Треугольник. Приятных я тебе желаю снов.

Ложился спать ты квадратом,

А проснешься без углов.


Ведущая. Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он - нет квадрата,

Онемел, стоял без слов.

Вот так месть: теперь у брата

Восемь новеньких углов.



Учитель: А сейчас, ребята, самый любимый урок. На этом уроке мы не будем сидеть, а будем двигаться и бегать.


УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ


Учитель: Сейчас каждый из вас получит карточку с цифрой. Я буду читать пример, вы должны его посчитать. Если в записи числа, которое получится в ответе, есть ваша цифра, то вы должны выбежать и сесть на стул. Если число двузначное, то вы с товарищем должны составить правильный ответ. Итак, начинаем спортивную эстафету.


56 : 7 = 8

7 * 5 = 35

60 – 13 = 47

210 : 70 = 3

42 + 12 = 54

39 * 2 = 78

370 – 25 = 345

63 : 9 = 7

12 * 4 = 48

26 + 27 = 53

110 – 23 = 87

51-46 = 5


ПЕРЕМЕНА-3


Учитель: Пока отдыхают наши участники после большого забега, загадки - для болельщиков.

Отвечаем дружно!

1)Сколько хвостов у семи котов? (7)

Сколько носов у двух псов? (2)

Сколько пальчиков у четырех мальчиков? (80)

Сколько ушей у пяти малышей? (10)

Сколько ушек у трех старушек? (6)

Сколько ушей у трех пар мышей? (12

Сто кило помножь на десять,

Сколько это будет весить? (Тонна)


Учитель: Произведение одного среднеазиатского астронома и математика называлось "Китаб мухтасар аль джебр ва-л-мукабала". Переводчик перевел все слова, слово "аль джебр" просто записал латинскими буквами. У него получилось слово - алгебра. Многие понятия и математические термины имеют иностранное происхождение. Посмотрим, как вы знаете иностранные языки.

УРОК ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА


Учитель: А сейчас конкурс переводчиков.

В Древнем Египте была следующая нумерация:

hello_html_2e029736.png– единицы; hello_html_25f2162e.png - десятки; – сотни; hello_html_31bd6982.png- тысячи

Переведите числа с древнеегипетской записи и выполните действия. Ответ запишите на древнеегипетском языке.

14 * 10 + 25 * 2 – 360 / 6 = 130

hello_html_25f2162e.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.png*hello_html_25f2162e.png+hello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.png*hello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.png -℮℮℮hello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.png/hello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.pnghello_html_2e029736.png=℮hello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.pnghello_html_25f2162e.png


ПЕРЕМЕНА-4


Учитель: Пока жюри подводит итоги, мы отдохнем и посмотрим еще одну сценку, которую приготовили нам ребята.


Ведущий. Вот это Ноль, иль ничего, послушай сказку про него.

Сказал веселый круглый Ноль соседке Единице:


Ноль. "С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице".


Ведущий. Она окинула его сердитым гордым взглядом:


Единица. "Ты, Ноль, не значишь ничего,

Не стой со мною рядом!"


Ведущий. Ответил Ноль:


Ноль. "Я принимаю свою вину, что ничего не стою.

Но можешь стать ты десятью, коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас, длинна и худощава.

Но будешь больше в десять раз, когда я стану справа.

Напрасно думают, что ноль играет маленькую роль.

Мы двойку в 20 превратим, из троек и четверок

Мы можем, если захотим, составить 30,40.

Пусть говорят, что мы ничто. С двумя нулями вместе

Из единицы выйдет 100, из двойки - целых 200!"


Единица. Ну, что ж, дружочек, убедил,

Сегодня в споре победил.

Я разрешаю здесь стоять,

Меня собою украшать.

Ты много стоишь, не пустой.

Согласна я дружить с тобой.


Учитель: А теперь, ребята, урок, который у вас будет в старших классах. Но мы проведем его сейчас

УРОК ЧЕРЧЕНИЯ.


Учитель: Сколько на этом чертеже различных треугольников? (10)


hello_html_m5566accf.png


ПЕРЕМЕНА-5


Учитель: Игра «Веселый счет». Нужно посчитать числа от 1 до 24, называя и одновременно показывая число на таблице. Кто это сделает быстрее?


18


Учитель: Настало время урока математики


УРОК МАТЕМАТИКИ


1. Расставь математические знаки действия так, чтобы равенство оказалось верным

1 2 3 4 = 1 (1*2+3-4=1)

2. Данный пример оказался залит чернилами. Помогите восстановить запись


hello_html_76b73b9e.png

_3 6 3 0

2 5 7 6

---------------

1 0 5 4


Подведение итогов

Жюри объявляет результаты, награждает команду - победительницу медалями.


Ведущий 1: Школьные дни – быстры они,

К финишу мчаться, как птицы.

Помни всегда, что без труда

В учебе побед не добиться.


Ведущий 2: Не позабудь – жизненный путь

Нет, не равнина, а горы.

Может сейчас здесь, среди нас

Будущих лет Пифагоры!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Математический час "В школе занимательных уроков" может быть использован при проведении занятия для учащихся 5 - 6 классов. Мероприятие проводится в форме турнира между двумя командами. Данное внеурочное занятие прививает учащимся интерес к предмету, учит видеть связь математики с реальной действительностью.

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-381392
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх