"Военно-патриотическое воспитание через уроки литературы и внеклассные мероприятия"

• 1 слайд

  Проект 9 «А» класса МБОУ «Чушевицкая сош» Мои родные в годы Великой Отечественной войны Тема: Военно- патриотическое воспитание через уроки литературы и внеклассные мероприятия.

• 2 слайд

  Задачи: ой а Цель: Создание условий для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне, с трудом людей, помогающих фронту, сформировать у детей знания о Великой Отечественной войне.

• 3 слайд

  Задачи -воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, стране; - формирование бережного отношения к природе и всему живому; - воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах, знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); - развитие чувства ответственности и гордости за достижения стран. Задачи: - воспитывать чувство патриотизма, - формировать у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству, и его вооружённой защите. - изучать истории и культуры Отечества и родного края.

• 4 слайд

  «Книга — это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых человеку, заступающему на его место». А.Герцен

• 5 слайд

  Культурно историческое направление, предполагающее: - воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям; - формирование чувства национальной гордости, национального самосознания.

• 6 слайд

  Гражданско-правовое направление, ориентированное на : - изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России. - формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности; - формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм; - развитие реально действующего школьного самоуправления. Военно - патриотическое, включающее в себя: - изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны; - сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций; - формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга.

• 7 слайд

  Гражданско-правовое направление, ориентированное на: - изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России. - формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности; - формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм; - развитие реально действующего школьного самоуправления.

• 8 слайд

  Формы по военно-патриотической работы следующие: 1.Организация бесед, докладов о войне и мире, боевых традициях и воинском долге, военных профессиях на уроках литературы. 2. Воспитание учащихся на примерах жизни и подвигов земляков. 3. Проведение интересных встреч ребят с ветеранами войны. 4. Постоянная забота учащихся о ветеранах войны, семьях погибших воинов, оказание им посильной помощи, а также вручение поздравлений, сувениров, сделанных своими руками; выступления участников школьной самодеятельности перед ветеранами. 6. Проведение школьного конкурса на лучшее сочинение, рассказ, рисунок, фотографию на военно-патриотические темы: «Никто не забыт, ничто не забыто», «Этих дней не смолкнет слава», «Есть много стран на свете, но Родина – одна», «Место подвигу есть всегда». Формы по военно-патриотической работы следующие: 1.Организация бесед, докладов о войне и мире, боевых традициях и воинском долге, военных профессиях на уроках литературы. 2. Воспитание учащихся на примерах жизни и подвигов земляков. 3. Проведение интересных встреч ребят с ветеранами войны. 4. Постоянная забота учащихся о ветеранах войны, семьях погибших воинов, оказание им посильной помощи, а также вручение поздравлений, сувениров, сделанных своими руками; выступления участников школьной самодеятельности перед ветеранами. 6. Проведение школьного конкурса на лучшее сочинение, рассказ, рисунок, фотографию на военно-патриотические темы: «Никто не забыт, ничто не забыто», «Этих дней не смолкнет слава», «Есть много стран на свете, но Родина – одна», «Место подвигу есть всегда».

• 9 слайд

  в 6 классе: - заинтересовать учеников самим процессом чтения военно-патриотической литературы, - формирование устойчивой потребности в чтении патриотической литературы, - потребность в постоянном общении с историческим прошлым родного края, посредством краеведческого материала, историко-архитектурных памятников. - отбор произведений для литературного чтения, - чтение и обсуждение тематики произведений, - определение ключевых слов и понятий.

• 10 слайд

  В 7-8-х классах - усложнение отбора произведений о Великой Отечественной войне, - дать учащимся круг знаний по военно-патриотической тематике, - знакомство с важнейшими понятиями, - выработать умения применять полученные знания на практике. - Самостоятельная работа учащихся с дополнительными источниками информации

• 11 слайд

  В 9 классе на первый план выдвигается: -формирование бережного отношения к историческому прошлому России; - возможность продолжения традиций наших дедов и прадедов, - формирование собственной точки зрения на проблемы военно-патриотического воспитания и умения аргументированно её доказывать. Для ребят старшего возраста предлагаю такие формы работы, как - лекции, – показ кинофильмов, - изучение истории прошлого - военно-патриотические экспедиции, позволяющие лично “прикоснуться» к истории.

• 12 слайд

  Экскурсия на Никольский ключик В красивейшем месте на правом берегу реки Ваги под деревней Ульянково находится Никольский родник. Живописное место нашего села. Небольшой по объему, но маленькая живая струйка бьет из-под земли. Сотни людей приходят за водой на этот ключ, к нему летом и зимой протоптана тропинка. Небольшой речушкой родник впадает в реку Вагу, про его в народе существует легенда. Родник освещен отцом Романом в 2003году.

• 13 слайд

• 14 слайд

  Наши первые выборы в школьный актив

• 15 слайд

  Рядом с нами живут ветераны

• 16 слайд

  Возложение цветов у памятника д. Берег

• 17 слайд

  Работа с книгами Памяти

• 18 слайд

  Встреча с детьми войны

• 19 слайд

  Шефство ветеранов

• 20 слайд

  Участие в акции «Поэтическая почта» к 200-летиюМ.Ю.Лермонтова

• 21 слайд

  Конкурс рисунков

• 22 слайд

  Конкурс стихов

• 23 слайд

  Посещение выставок в школе, в библиотеке и ЦТНК ДДТ

• 24 слайд

  Выставка « Жизнь куклы»

• 25 слайд

  Участие в игре «Зарница»

• 26 слайд

  Посещение краеведческого музея (ЦТНК ДТ и с.Шелота)

• 27 слайд

  Литературные встречи

• 28 слайд

  Помощь больным детям с ДЦП

• 29 слайд

  «Путь к вершине долга, долга перед обществом, Отечеством учитель видит в том, чтобы с первых шагов своей сознательной жизни ребенок прикасался сердцем к человеческим судьбам. Чтобы чужие судьбы входили в его сердце, стали глубоко личным делом, чтобы через человеческие судьбы прошел путь к познанию высших интересов». В.А.Сухомлинский