Воспитательная система "Мы- будущее России"

Пояснительная записка

 Истинный показатель цивилизации – это не

 уровень богатств и образования, не величина

городов, не обилие урожая, а облик человека,

воспитанного страной.

Р.Эмерсон.

         Воспитательная система «Мы – будущее России» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации, локальными правовыми актами. - Законом РФ «Об образовании»; Конвенцией о правах ребенка; Декларацией прав ребенка; Конституцией РФ, с требованиями ФГОС.

Воспитательная работа - целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и детей с целью наиболее полного их саморазвития и самореализации. Содержание, методика и технологии воспитательной работы определяют ее воспитательную систему. При построении своей системы я опиралась на развитие личности ребенка, на создание такой системы деятельности, в которой главным направлением становится формирование способности личности к самоопределению.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем. В ней отражены педагогические технологии, формы взаимодействия педагогов и учащихся в рамках программы, основные направления работы, координация деятельности общественных организаций, взаимодействие с окружающим социумом и т.д. 

Воспитательная система

«МЫ - БУДУЩЕЕ РОССИИ»

Главной целью воспитательной системы является воспитание духовно-нравственного ребенка, а именно формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира. 

На основе вышеизложенной цели были сформулированы следующие задачи:

·         разработать систему воспитательных мероприятий для достижения указанной цели;

·         решать проблемы патриотического воспитания учащихся совместно с их родителями;

·         воспитание патриотов России на основе сохранения исторической преемственности поколений, бережного отношения историческому и духовному наследию народов России;

·         воспитывать позитивное отношение к себе, развивать Я-концепцию, нравственные качества личности

·         содействовать развитию желания у учеников вносить свой вклад в общее дело;

·         воспитывать ответственность, самостоятельность, добросовестное отношение к учебе и трудовой деятельности

·         формировать культуру здоровья.

Воспитательная работа осуществляется по следующим направлениям:

«Я и здоровый образ жизни»

(спортивно-оздоровительное направление)

Цель: сохранение и укрепление здоровья ребят класса, воспитание сознательного отношения к сохранению собственного здоровья, стремления к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом.

«Я и моя Родина»

(гражданско-патриотическое направление)

Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции, воспитание уважительного отношения к людям различных национальностей, заслуживших уважение и память России.

«Я в окружении людей»

(социокультурное направление)

Цель: воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей, формирование у учащихся средствами воспитательной работы представлений об общечеловеческих нормах морали (сострадании, милосердии, миролюбии, терпимости по отношению к другим людям) и опыта общения, основанного на гуманистических принципах, воспитание уважительного отношения к правам и обязанностям других народов.

«Я умею отдыхать»

(общекультурное направление)

Цель: формирование потребности учащихся участвовать в коллективных творческих делах класса и школы, воспитание стремления к интересному и полезному времяпрепровождению.

«Я буду помнить»

(гражданско-патриотическое направление)

Цель: воспитание уважительного отношения к старшему поколению, национальным традициям и обычаям своего народа, формирующим высокую духовность школьника, воспитание потребности в изучении истории и культуры своей страны, фольклора и этнографию своего народа.

«Я и культура»

(общекультурное направление)

Цель: воспитание интереса и любви к культуре своего народа, воспитание потребности в достойном поведении в повседневной жизни, формирование норм поведения, необходимых учащимся в быту, в общении со сверстниками, в семье, общественных местах, природе.

Перспекивный план мероприятий:

Месяц	Название мероприятия	Форма работы	Направление
Сентябрь	Что такое ГТО?	беседа на основе видеофрагмента	Я и здоровый образ жизни
	Как я провел это лето	беседа	Я умею отдыхать
	Я живу в России. Государственные символы России.	презентация	Я и моя Родина
	«памяти погибших детей Беслана…»	беседа	Я буду помнить
	Урок толерантности	беседа-игра	Я в окружении людей
Октябрь	«Почему я поэт? У меня Родина есть…»	экскурсия к памятнику Сергея Есенина	Я буду помнить
	День гражданской обороны	беседа	Я и моя Родина
	Интернет – друг или враг?	просмотр видеофрагмента, беседа	Я и культура
	Вредные привычки	презентация, беседа	Я и здоровый образ жизни
Ноябрь	«Мы – россияне»	конкурс рисунков	Я и моя Родина
	Дружба и взаимопонимание	игра-беседа	Я в окружении людей
	«Язык есть вековой труд целого поколения.»	лингвистическая игра	Я буду помнить
	«А ты знаешь правила дорожного движения?»	викторина	Я умею отдыхать
Декабрь	Я живу в Рязани	беседа	Я и моя Родина
	Мы против наркотиков	конкурс рисунков	Я и здоровый образ жизни
	Новый год - время чудес	утренник	Я умею отдыхать
Январь	Галерея лиц. Наши знаменитые земляки.	Беседа-игра	Я и моя Родина
	Красивые и некрасивые поступки	беседа	Я в окружении людей
	«Зимние виды спорта»	викторина	Я и здоровый образ жизни
	Москва - столица нашей Родины.	Заочная экскурсия	Я и моя Родина
Февраль	«Кем быть, каким быть»	цикл бесед о профессиях	Я в окружении людей
	«За мир – во имя мира!»	посещение школьного музея	Я буду помнить
	До свидания, Зимушка- Зима!	общешкольное мероприятие	Я и культура
	Праздник защитника Отечества.	игра	Я и моя Родина
Март	День 8 Марта	игра	Я и культура
	«Каждому делу - свое время	беседа	Я и здоровый образ жизни
	«Жизнь без мусора»	Конкурс рисунков	Я и культура
	Я – гражданин России	беседа	Я и моя Родина
Апрель	«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»	викторина	Я и здоровый образ жизни
	Я и другие	беседа	Я в окружении людей
	Рязанские герои прошлых лет	экскурсия к памятнику Евпатия Коловрата	Я и моя родина
Май	С Днем Великой Победы!	Беседа, возложение цветов	Я буду помнить
	Как правильно вести себя в лесу	беседа	Я умею отдыхать
	А у нас веселые каникулы! Ура!	выезд на природу	Я умею отдыхать

Семья и школа как партнеры

Направления работы с родителями:

·        ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса;

·        психолого-педагогическое просвещение родителей;

·        вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;

·        корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся;

·        организация работы с родительским комитетом.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Процесс становления личности - процесс сложный. Без союза с родителями не обойтись самому опытному педагогу. Задача совместной деятельности учителя и родителей – создание воспитывающей среды, обеспечение единства требований школы и семьи. 

Принципы работы с родителями:

• полное взаимопонимание и согласованность действий;

• постоянный контакт с родителями;

• опора на положительные черты в каждом ребенке.

Взаимодействие школы и семьи – решающее условие обновления системы воспитания в наше время. Учитель – ученик – родитель – вот что поможет сохранить желание учиться, укрепит веру в себя, позволит строить педагогический процесс на принципах гуманно-личностного подхода к детям.

Формы работы с родителями

Основные формы работы с семьей: групповые и индивидуальные.

Групповые формы работы с родителями:

·        организационные

·        тематические

·        итоговые

Индивидуальные формы работы с родителями:

·        беседы с родителями

·        консультации (групповые и тематические)

·        посещение семьи

Для приобщения родителей к проблемам воспитания и превращения их в партнеров учителя успешно зарекомендовали себя следующие формы работы с родителями:

·        различные наглядные формы повышения педагогической культуры родителей (информационные стенды, печатные памятки);

·        совместные с родителями внеклассные мероприятия (праздники, турпоходы, соревнования, поездки в театр,семейные праздники и традиции, конкурсы).

Примерный план работы с родителями 5 класса

Дата	Мероприятие	Ответственный
Сентябрь	Родительское собрание «Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения»	Классный руководитель
	Анкетирование «Мой ребёнок»	Классный руководитель
	Сбор документов и справок для личного дела обучающегося, медицинских справок	Классный руководитель
	Индивидуальные консультации «Итоги первых учебных дней»	Классный руководитель
	Выбор родительского комитета, составление плана работы родительского коллектива	Классный руководитель
	Беседа с родителями слабоуспевающих учеников	Классный руководитель Учителя предметники, школьный психолог
	Изучение интересов учащихся	Классный руководитель
Октябрь	Педагогическая консультация «Трудности и радости школьной жизни»	Классный руководитель Учителя предметники, школьный психолог, соц. педагог
	Выявить трудностей в обучении с целью корректировки	Классный руководитель Школьный психолог
	Подвести итоги первой четверти. Рассказать о динамике процесса	Классный руководитель
Ноябрь	Педагогическая консультация «Трудности и радости школьной жизни»	Классный руководитель Учителя предметники, школьный психолог, соц. педагог
	Создавать условия для сплочения классного коллектива, осознания родителями своей роли в жизни ребенка	Классный руководитель
Декабрь	Новогодние праздники (школьный и классный) с привлечением родителей	Классный руководитель
	Беседы с родителями об успеваемости, поведении и посещаемости обучающихся (по необходимости)	Классный руководитель Учителя предметники,
	Изготовление игрушек на новогоднюю городскую ёлку «Мастерская Деда Мороза»	Классный руководитель
	Подвести итоги второй четверти. Рассказать о динамике процесса	Классный руководитель
Январь	Выявить трудности в обучении с целью корректировки	Классный руководитель
Февраль	Клуб выходного дня «Блинная неделя Праздник вместе с семьей «Масленица»	Классный руководитель
	Привлечение родителей к проведению классных мероприятий	Классный руководитель
	Привлечение родителей к проведению праздника «День защитника Отечества».	Классный руководитель
	Контроль за успеваемостью и посещаемостью обучающихся.	Классный руководитель
Март	Привлечение родителей к проведению Праздника 8Марта	Классный руководитель
	Индивидуальные беседы и консультации родителей (по необходимости)	Классный руководитель Учителя предметники, школьный психолог, соц. педагог
	Родительское собрание. Итоги III четверти	Классный руководитель
Апрель	Индивидуальные беседы и консультации	Классный руководитель Учителя предметники, школьный психолог, соц. педагог
	Книжкина неделя. Ремонт учебников	Классный руководитель, библиотекарь
Май	Подведение итогов учебного года	Классный руководитель
	Сбор данных о летнем отдыхе обучающихся	Классный руководитель
	Провести анкетирование «Удовлетворенность школьной жизнью»	Классный руководитель
	Привлечь родителей к организации похода	Классный руководитель

Результатом работы по данной программе должно быть:

−    развитие личности учащихся;

−    формирование классного коллектива;

−    создание системы гражданско-патриотического воспитания;

−    развитие творческих способностей;

−    осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

−    формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

−    осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

−    наличие учащихся и их родителей, чувство удовлетворенностью жизнедеятельности  в классе.