Цели: 1. Создание в школьном
обществе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес к
реализации потребности стать самим собой, проявлению и развитию своих
способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и
навыками самопознания, самостроительства и рефлексии.
2.Содействие развитию
образованной, нравственной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и
самовыражению.
Задачи: 1. Способствовать формированию
в школе духовно богатой,
нравственно чистой и
эмоционально благоприятной среды развития учащихся.
2. Внимательно и бережно
относясь к любым проявлениям индивидуальности детей, поддерживать и
обеспечивать её становление.
3. Пробудить интерес ребёнка к
самому себе, помочь в формировании адекватной самооценки и самоуважения.
В
1 «б» классе 26 человек, из них 15 девочек и 11 мальчиков. До поступления в 1
класс почти все дети посещали детский сад, кроме двух детей: Ванеевой
Мирославы, Абдураимовой Кати.
Дети
подвижны, шумны. Поэтому свою работу на этапе адаптации первоклассников вижу в
их сплочении, привитии интереса к учёбе, желания идти в школу, кроме этого
необходимо познакомить и приучить ребят к правилам поведения в школе.
По
результатам обследования многие дети имеют высокий уровень готовности к школе: Ванеева
Мирослава, Агафонова Женя, Ивлева Сабина, Карпенко Настя, Козинец Артём,
Щуринова Алина, Галушко Даша, Кибирева Яна.. Эти дети с первых дней заняли
активную позицию в классе, внимательны, аккуратны, старательны.
Однако
есть дети, с первых дней требующие к себе особого внимания. Неусидчивы на
уроках: Кузьмин Данил, Катарэу Илья, Гриценко М. . Они требуют постоянного
внимания со стороны учителя.
Все учащиеся класса
посещают кружки, заняты во внеурочной деятельности
В
классе четыре многодетные семьи: КозинецА., ИвановаД., БазиковойД.,Днепровской
Н.. Двадцать четыре семьи благополучные. Дети имеют все необходимое для
обучения и воспитания. Две семьи Барзиковой д и Днепровской Н. неблагополучные.
Мать совершенно не занимается воспитанием детей.
Цели воспитательной работы в классе:
- создание условий для
формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию
воспитательного процесса;
- создание условий, чтобы дети
моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с
удовольствием принимали участие в делах школы и класса.
Задачи воспитательной работы в классе:
- организация
интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование
эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;
- воспитание
гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и
внеклассных мероприятий;
- совершенствование системы
индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;
- развитие ученического
управления в школе через формирование гражданской активности личности.
Основные направления воспитательной
работы:
- изучение личности ребенка на
уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;
- организация консультативной
помощи отдельной группе учащихся по предметам;
- проведение внеклассных
мероприятий, расширяющих кругозор детей;
- выработка совместной политики
и тактики помощи ребенку со стороны семьи;
- развивать умственные и
художественные способности;
- помочь детям включиться в учебный
процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и
школы;
- проводить работу по усвоению
правил для учащихся, укреплять детский коллектив;
- работать над созданием
коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;
- создать родительский актив
класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;
- открывать детям мир
прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать
выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;
- воспитывать личность
безопасного типа;
- продолжить работу по привитию
гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных
местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.
|
Ф,И,О, учащегося
|
Дата рождения
|
Адрес
|
1
|
Абдураимова
Екатерина Владимировна
|
23.02.2006г
|
ул.Свердлова.
д.5, кв.5
|
2
|
Агафонова
Евгения Ивановна
|
17.07.2006
|
ул.
Целинная, д. 7 кв. 1
|
3
|
Барзикова
Диана Анатольевна
|
02.07.2006г
|
ул.
Чапаева, д. 56
|
4
|
Ванеева
Мирослава Вадимовна
|
24.06.2006г
|
ул.
Комсомольская,д.27, кв.1
|
5
|
Галушко
Дарья Сергеевна
|
20.01.2006г
|
ул.
Болотная, д.23
|
6
|
Гордеев
Владимир Сергеевич
|
29.03.2006
|
ул.
Мира, д.17, кв. 1
|
7
|
Гриценко
Максим Андреевич
|
10.11.2005г
|
ул.
Радищева, 19
|
8
|
Днепровская
Наталья Владимировна
|
16.04.2005г
|
ул.
Болотная, 136-а
|
9
|
Иванов
Данил Сергеевич
|
25.06.2006г
|
ул.
Солнечная, д.19, кв.1
|
10
|
Ивлева
Сабина Юрьевна
|
22.112005г
|
ул.
Советская, д.8, кв.2
|
11
|
Ищенко
Андрей Александрович
|
18.02.2006г
|
ул.
Ленина, д. 18 кв.1
|
12
|
Катарэу
Илья Романович
|
01.08.2006г
|
Ул.
Песчаная, д.10
|
13
|
Карпенко
Анастасия Алексеевна
|
10.03.2006г
|
ул.
Болотная, д.25
|
14
|
Кашапова
Олеся Денисовна
|
29.08.2006г
|
ул.
Дзержинского, д.5, кв.2
|
15
|
Кибирева
Виктория Евгеньевна
|
14.07.2007г
|
ул.
Ломоносова,д.19, кв.2
|
16
|
Кибирева
Яна Евгеньевна
|
09.06.2006
г
|
ул.
Ломоносова,д.19, кв.2
|
17
|
Козинец
Артём Александрович
|
21.08.2006г
|
ул.
Студенческая, д.9
|
18
|
Коротких
Иван Петрович
|
30.01.2006
|
м-н
Западный, ул.2 д.16, кв. 2
|
19
|
Кузьмин
Данил Дмитриевич
|
12.12.2006г
|
ул.
Советская, д.21, кв.2
|
20
|
Любимов
Никита Сергеевич
|
30.052006г
|
ул.
Чапаева, д.7
|
21
|
Мамаев
Михаил Вячеславович
|
07.03.2006г
|
ул.
Комсомольская д.11, кв.2
|
22
|
Налабордина
Ульяна Михайловна
|
03.11.2006г
|
ул.
Солнечная, д.26
|
23
|
Петрухина
Алёна Олеговна
|
18.06.2005г
|
ул.
Комарова, д. 4, кв. 19
|
24
|
Тараненко
Юлия Андреевна
|
17.04.2006
|
ул.
Мира д.6, кв.2
|
25
|
Терлеев
Николай Васильевич
|
01.06.2006г
|
пер.
Молодёжный, д.6, кв.1
|
26
|
Шуринова
Алина Евгеньевна
|
28.03.2007
|
Ул.
Армейская, д.13, кв.2
|
Задачи воспитательной деятельности.
Целостный
педагогический
процесс –это процесс, в котором
воедино слиты «воспитывающее
обучение» и «обучающее
воспитание».
А. Дистерверг.
Цель: - формирование у детей
навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности,
способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование
целостной психологической основы
обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и
интереса к учению.
Основные
задачи воспитательной деятельности
в 1
классе.
1. Создать условия для успешной
адаптации детей к школьным
условиям, снижению школьной тревожности.
2. Формировать интерес к процессу и
содержанию учебной деятельности.
3. Создать условия для развития
нравственных качеств личности.
4. Формировать коммуникативные
навыки, работать над созданием ученического коллектива.
5. Создать условия для раскрытия
творческого потенциала детей.
Права и
обязанности учащихся
Каждый учащийся является членом
коллектива школы, имеющий определённые настоящим Уставом
дисциплинарные нормы и требования.
Права
учащихся
Учащиеся имеют право:
1.
Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.
2. Участвовать
в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной
дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным
процессом.
3. Учащиеся
имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.
Обязанности
учащихся
Учащиеся обязаны:
1.
Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями
и практическими
навыками.
2. Посещай»
учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.
3.
Повышать свой культурный и нравственный уровень.
4. Соблюдать
правила внутреннего распорядка школы.
5.
Быть дисциплинированными и организованными.
6.
Беречь школьное имущество.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.