Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Воспитательный проект "Новый виток"

Воспитательный проект "Новый виток"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Инновационная деятельность классного руководителя в воспитательной системе

Воспитательный проект

«Новый виток»

разработчик: классный руководитель 10 класса МБОУ «М-Посельская СОШ» Кислицына Н.Н.

 «Научить ребенка нельзя - он может только научиться,

нельзя его воспитывать – он может только воспитываться».



Слайд № 1 – Титульный лист

Инновационные процессы в школе –это насущная необходимость, поскольку школа призвана готовить учеников к жизни в реально существующих условиях, а значит, она должна постоянно развиваться в русле происходящих в мире перемен. Инновационное развитие системы образования обусловлено социально- экономическими, политическими, демократическими и культурными изменениями в обществе. В связи с этим в национальной доктрине основным направлением определено воспитание.

Именно воспитание вводит ребенка в окружающую культуру. Воспитательный процесс должен приводить к всестороннему и гармоническому развитию личности, способствовать ее саморазвитию. Но какую бы сторону личностного развития ребенка мы не взяли, она органически связана с его деятельностью. Отсюда следует, что ребенку нельзя ничего передать без его собственной деятельности, воли, активности. «Научить ребенка нельзя - он может только научиться, нельзя его воспитывать – он может только воспитываться». Вне его собственной активной деятельности, желания и собственных условий в работе над собой, его личностное формирование невозможно и простым набором воспитательных мероприятий много не добьёшься. Нужна система, обеспечивающая создание благоприятных условий для развития личности ребенка, воспитания «человека».

Слайд №2 - Окружающий социум ребенка

Но как помочь родителям успешно решить проблемы, возникающие у детей при переходе с одной ступени обучения на другую, т.е. переход с одного « витка» жизни на другой - «новый виток» (вот почему воспитательную систему я назвала «Новый виток»). На новом витке функционирования воспитательной системы дух здорового соперничества должен помочь повысить активность детей, побудить к общественной деятельности даже самых пассивных. И кто в этом может помочь? А помочь в этом может школа, семья и окружающий социум ребенка.

hello_html_m71ffffcc.gif



Важное место в образовательной системе школы занимает классный руководитель-- непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Именно он организует, направляет воспитательный процесс в классе, объединяет воспитательные усилия учителя и родителей.

Слайд №3 – Классный руководитель.

Я работаю с классом уже 6 год. На сегодняшний день у меня сложились доверительные отношения с ребятами и их родителями, построенные на взаимоуважении, стремлении помогать друг другу.

Меня зовут Надежда, и я хочу оказаться для своих учеников именно той сбывшейся надеждой, которая об руку с верой и любовью, направляемая мудростью (София) проведёт их по тернистому пути, помогая обойти ухабы и ямы.  

 На мой взгляд, чем больше люди ругают кого-то, тем громче они заявляют о собственной несостоятельности. Я стараюсь внушить ребятам, что все проблемы в пессимистическом взгляде на жизнь. Мне очень нравится песня в исполнении Кристины Орбакайте «Добро пожаловать в мой мир. Мир, в котором я живу, начинается мечтой!  Руку протяни скорей. Я зову тебя с собой! Я научу тебя любить, я научу тебя смяться, ты позабудешь про печаль и боль. Ты будешь в свете волн купаться!».

Сл.№4 – Гипотеза

Давно известно: какой бы замечательной, интересной ни была форма воспитания, рано или поздно у детей снизится к ней интерес, если она применяется слишком часто. Снижение интереса ведёт к снижению активности учащихся и, как следствие, к ухудшению результатов воспитательной работы.

Сл.№5 – Мотивация

Воспитательная работа в классе не может строиться без учёта того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Поэтому одним из главных направлений воспитательной программы является работа по взаимодействию классного руководителя, семьи и детей и постоянное обновление и разнообразие форм работы с детьми и родителями.

Слайд №6 Название и девиз класса

Слайд №7- Моя главная цель как классного руководителя - воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию, т.е. воспитание волевой личности (ребёнок в соответствии со своими индивидуальными особенностями должен уметь повышать свой образовательный уровень, конструктивно взаимодействовать с социумом).

Слайд№8 - Воспитательными задачами являются:

  1. Воспитание гражданственности, патриотизма, духовности.

  2. Воспитание нравственных чувств и эстетического сознания.

  3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

  4. Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

  5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

  6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях.

  7. Продолжить педагогическое и правовое просвещение учащихся и их родителей.

Слайд №9 - Основные формы работы с классом:

  1. Индивидуальная консультация.

  2. Отслеживание применения различного рода рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.

  3. Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.

  4. Работа по профилактике правонарушений.

  5. Вовлечение во внеурочную деятельность через сотрудничество с «партнёрами» (родительский комитет, учителя-предметники, центры дополнительного образования).

Слайд № 10 – Наш класс в фотографиях с 2010 по 2016 год

Наш класс небольшой 7 человек: 2 девочки и 5 юношей. В 5 классе нас было 12 человек, а после 9 класса осталось 7. Двое из периферии: из деревни М-Озера и Рямовки. Класс со средним уровнем познавательного отношения к учению. По степени обученности слабый. Поэтому темой моей воспитательной работы, на протяжении нескольких лет, явилась «Воспитание воли как важное условие эффективности индивидуального подхода в учебно-воспитательной работе». Результат: успешная сдача ГИА за 9 класс. Те, кто ушли после 9 класса успешно поступили в колледжи и техникумы. Только положительные отзывы. Особо злостных нарушителей дисциплины и прогульщиков уроков тоже нет.

Несмотря на то, что это подростки, и психически они пока не состоялись, у них встречаются перепады настроения, серьезных конфликтов в классе не бывает. Никто никого не притесняет, не оскорбляет, не унижает.

Эмоциональный климат в классе благоприятный. Ребята открыты, терпимы к чужому мнению. Девочки и мальчики общаются на равных.

Слайд № 11 – Ученическое самоуправление

Все учащиеся класса включены в деятельность по самоуправлению и готовы нести ответственность за организацию совместной работы в классе. Каждому нашлось дело « по душе». Ребята ответственно относятся к своим поручениям. Все мероприятия в классе направлены на развитие творческого потенциала учащихся. Школьный коллектив при этом сплачивается, совершенствуются межличностные отношения. Воспитательная работа в классе построена по следующим направлениям: гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, нравственно-правовое, эстетическое, трудовое.

«Чтобы достичь цели, нужно, прежде всего, к ней идти!»эти слова я постоянно напоминаю своим детям.

Слайд №12 - Классный коллектив (традиции)

На протяжении нескольких лет в классе сложились определенные традиции: поздравления мам, именинников, чаепития, поздравления и проведение конкурсных программ к 23 Февраля и 8 Марта; проведение тематических классных часов, приуроченных памятным и знаменательным датам и событиям нашей страны.

Слайд №13 – Внеклассные мероприятия

Во все внеклассные мероприятия я стараюсь привлечь всех, для каждого найти роль и задание. Практически 100% охват учащихся в классных и школьных мероприятиях. Это и участие в конкурсах рисунков, и выставках «Дары Осени», и подготовка номеров художественной самодеятельности на Осенний бал, к Новому году, ко Дню Матери, участие в конкурсных программах к 23 Февраля и 8 Марта.



Слайд №14 – Патриотическое воспитание

Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию. Подготовка и участие в проведении и праздновании Дня Победы; проведение классных часов о национальных героях и важнейших событиях в истории нашей страны и родного края; беседы о символике государства; о толерантности; об истории родного края и города Омска; о защитниках Родины – героях ВОВ и воинах – интернационалистах.

Слайд № 15 –Трудовое воспитание

Большое внимание уделяется трудовому воспитанию. Это традиционные субботники по уборке территории школы осенью и весной, сбор урожая с пришкольного участка, на котором проходят летнюю практику все ребята. Еженедельная санитарно-гигиеническая уборка в классе.

Слайд № 16 Мы за здоровый образ жизни!

Особое место занимает профилактика здорового образа жизни. Активное участие ребят в школьных и районных соревнованиях по баскетболу и волейболу, в лыжных гонках. Неоднократно ребята становились призерами и победителями как в командном , так и в личном зачётах. Традиционное участие в антинаркотических акциях и акциях против курения; участие в зарницах; в конкурсах газет «Мы за ЗОЖ!» Регулярно проводятся классные часы по ПДД, по профилактике гриппа и ОРЗ, ВИЧ-заболеваний, профилактике правонарушений, ТБ. Часто проводятся беседы по внешнему виду учащихся. В течение года ведется работа по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника.

Слайд №17 – А. С. Макаренко подчеркивал

Воспитание - есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги”. 

Именно семья, а не школа выступает посредником между обществом и ребенком с целью его социальной защиты.

Семья даёт первые уроки любви, понимания, доверия, веры, а школа делает все возможное, чтобы обучить ребенка, расширить его кругозор, предоставить  возможность для его самореализации, для раскрытия и проявления его способностей.

Слайд №18 –Инновационный подход в сотрудничестве семьи и школы предусматривает:

  • Развитие личностного потенциала ребенка в условиях взаимодействия школы, семьи, внешнего социума.

  • Постепенная индивидуализация воспитательного процесса за счет психологической службы, расширенной сети кружков, тесной связи с учреждениями культуры, искусства и спорта.

  • Формирование у наших воспитанников коммуникативных навыков, умения понимать себя и других.



Слайд №19 – Альфонс де Ламартин сказал:

«Учитель разума – в школе, учитель души – в кругу семьи»

Поэтому наиболее полноценным, общественным воспитанием является наше с вами школьно-семейное воспитание

Слайд №20 - Цель школьно-семейного воспитания

Создание необходимых условия для тесного сотрудничества родителей и педагогов, которые играют важную роль в процессе обучения и развития учащихся.

Слайд №21-Совместные задачи

- сделать школу и семью союзниками в воспитании детей;

- обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию;

- обеспечить единство требований школы, классного коллектива и семьи.

Слайд № 22 – Родительский коллектив

Современный ребенок находится в сложной ситуации: с экранов телевизоров, по радио идёт огромный поток разной информации, в котором трудно ориентироваться не только ребенку, но и взрослому.

В этой ситуации ему могут помочь только заинтересованные в его дальнейшей судьбе, понимающие и любящие взрослые, ими являются классный руководитель в школе, родители в семье. Поэтому очень важна взаимосвязь с семьей, ведь только совместными усилиями, вместе с родителями можно решить проблемы наших детей. Я уделяю большое внимание работе с родителями. В классе есть родительский комитет, который оказывает посильную помощь в организации как учебного процесса (посещение уроков), так и при организации внеклассных дел (ремонт класса, организация питания детей).

По моему мнению, одной из основных универсальных форм взаимодействие школы с семьями являются классные родительские собрания.

Родительское собрание на протяжении многих лет остается наиболее актуальной формой работы классного руководителя с родителями учащихся. Тематику родительских собраний я стараюсь подбирать в соответствии с наиболее актуальными проблемами возраста. Тематика будущих собраний обсуждается с родителями в начале учебного года.

Многие родительские собрания предполагают, активное участие самих родителей в процессе размышления и поиске совместных решений. Задача встреч родителей и учителей – искать совместные пути их решения.





Слайд № 23 - Образ выпускника средней школы

Ожидаемые результаты: Я бы хотела видеть своих выпускников здоровыми физически, психически, нравственно, адекватно оценивающими своё место и предназначение в жизни, понимающими ценности  здорового образа жизни как одного из главных путей  достижения успехов.

Свою главную задачу, как классного руководителя, я вижу в воспитании автономной личности на основе педагогической поддержки индивидуальной траектории развития каждого ученика. Всё это, несомненно, поможет достижению цели моей воспитательной системы - воспитанию волевой личности, способной к саморазвитию, самореализации, творческому преобразованию себя и окружающей действительности.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-133535
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>