Воспитательный проект "Пять шагов в будущее"

• 1 слайд

  
  
  
  Камагаева Ульяна Владимировна
  учитель английского языка, классный руководитель 6е класса
  МАОУ СОШ №2 УИИЯ г.Ноябрьск
  89824062191, 8(3496) 42-49-72
  e-mail: [e-mail], [e-mail]
  Номинация: воспитательный проект
  Название работы: «Пять шагов в будущее»
  
  
  

• 2 слайд

  Воспитательный проект
  
  «пять шагов в будущее»
  
  

• 3 слайд

  Пояснительная записка
  В 2015 году в мою жизнь ворвались «живчики» – 5е класс. Переход из младшего звена в средний обуславливается рядом проблем, как в учебной, так и в социальной жизни учащихся. Именно в этот период перед классным руководителем стоит задача – дать каждому ощутить себя самым главным, неповторимым, особенным, самостоятельным, креативным участником образовательного процесса и коллектива в целом.
  План воспитательного проекта с 5е классом «Пять шагов в будущее» разработан на 2015-2020 учебные годы. Приоритетным направлением данного проекта является воспитание духовно-нравственного ребёнка, т.е. формирование у него качеств, отвечающих человеческим ценностям, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира. Культуросозидающая роль проекта состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма.
  

• 4 слайд

  Цель и задачи проекта
  Цель: развитие учебной самостоятельности учащихся, как ответственного, инициативного поведения, независимого от посторонних влияний, совершаемого без посторонней помощи, собственными силами для самоопределения и самореализации подростков.
  Задачи проекта:
  создание эмоциональной обстановки в классе (доверительность, искренность, мягкость, оптимизм);
  развитие индивидуальных творческих способностей;
  формирование гражданско-патриотических качеств личности;
  воспитание ответственности, самостоятельности, добросовестного отношения к учёбе и трудовой деятельности;
  воспитание уважения к семье, родителям;
  поддержание культуры здорового образа жизни.
  
  

• 5 слайд

  Предполагаемый результат
  
  повышение степени самостоятельности в учебной и внеучебной деятельности;
  организация сотрудничества педагога и воспитанников, воспитанников между собой, а также сотрудничество с родителями;
  творческая активность воспитанников.
  Направления деятельности:
  Военно-патриотическое воспитание;
  Нравственно-эстетическое воспитание;
  Семейное воспитание;
  Физическое воспитание;
  Работа с коллективом класса.
  
  
  
  

• 6 слайд

  формы реализации проекта:
  тематические классные часы;
  организации цикла бесед и дискуссий;
  участие в спортивных соревнованиях, мероприятиях;
  проведение родительских собраний;
  организация классного самоуправления;
  традиционные общешкольные коллективно-творческие дела;
  поисковая работа;
  посещение уроков с программой наблюдения с последующим анализом на классных и родительских собраниях;
  организация занятости во внеурочное время.
  
  
  

• 7 слайд

  Тематические Классные часы
  
  военно-патриотическое направление:
  Нюрнбергский процесс;
  
  День победы;
  
  Ко дню неизвестного солдата;
  
  Арктика – фасад России…
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Тематические Классные часы
  
  нравственно-эстетическое направление:
  Горячее сердце;
  
  День матери;
  
  100 лет со дня рождения К.М.Симонова;
  К 175-летию со дня рождения П.И.Чайковского;
  Мальчик с девочкой дружил;
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Тематические Классные часы
  
  семейное воспитание:
  День финансовой грамотности;
  Профессия моих родителей…
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Экскурсии
  
  Экскурсия в музей славы пожарной охраны, созданный на базе Ноябрьского пожарно-спасательного гарнизона.
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Посещение выставок, музеев
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Внеклассные мероприятия
  
  Конкурс в честь 55-летия полёта Ю.Гагарина в космос;
  Ярмарка блинов;
  Конкурс плакатов «Перекрёсток»;
  Конкурс песен о войне;
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Участие в творческих общешкольных мероприятиях
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Физическое воспитание
  
  
  
  

• 15 слайд

  Итоги проекта
  К концу 2015-2016 учебного года учащимся было предложено составить проект «Чему я научился за этот год». Следует отметить, что ребятам удалось реализовать себя во многих мероприятиях, открыть в себе новые способности, раскрыться, осознать себя неотъемлемой частью коллектива, научились решать конфликты мирными путями. По сравнению с началом учебного года произошли повышения показателей уровня воспитанности, знаний ПДД и ПБ, мотивации к учёбе.