Воспитательный проект "Мы вместе"

• 1 слайд

  Арефьева Ольга Алексеевна
  Учитель начальных классов МАУО «Хоринская средняя общеобразовательная школа №2»
  
   
  
  Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание человек.
   Эпиктет
  

• 2 слайд

  «Мы вместе»
  Воспитательный
  проект
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
  Цель
  Воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
  Задачи
  Создать условия для  обеспечения духовно-нравственного развития обучающихся на основе их приобщения к национальным российским ценностям, ценностям семьи в контексте формирования у них идентичности гражданина России.
  Формирование социокультурной инфраструктуры, содействующей успешной социализации детей и интегрирующей воспитательные возможности образовательных, культурных, спортивных, научных, экскурсионно-туристических и других организаций.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Нормативное – правовое обеспечение программы
  
  Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании»
  (в редакции Федерального закона от 17.07.2009 №148-ФЗ);
  
  Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
  
  Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Посланиями Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации от 26 апреля 2007 года и 5 ноября 2008 года;
  
  Программа воспитательной работы МАОУ «Хоринская средняя общеобразовательная школа №2».
  Принципы работы
  Гуманистическое воспитание;
  Личностно – ориентированный подход;
  Принцип коллективизма;
  Принцип доступности;
  Принцип научности.
  
  

• 5 слайд

  Воспитательные технологии
  Технология
  педагогического
  разрешения
  конфликта
  
  
  Технологии
  личностно-
  ориентированного обучения
  ( Технологии сотрудничества,
  гуманно-личностные технологии )
  Коммуникативные
  технологии
  Технология
  педагогической
  оценки
  поведения и поступков
  детей
  Интернет - технологии
  Технология
  коллективного
  творческого дела
  Технология
  предъявления
  педагогического
  требования
  Здоровьесберегающая
  технология
  
  Игровые технологии
  

• 6 слайд

  Модель сотрудничества классного руководителя
  

• 7 слайд

  Работа с родителями
  Создание единой системы
  Классный
  руководитель
  Родители
  Ученики
  МЫ
  +
  +
  =
  

• 8 слайд

  
  Ожидаемые результаты реализации программы
  по ФГОС НОО
  Любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
  Любящий родной край и свою страну;
  Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
  Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера;
  Умеющий высказать свое мнение;
  Выполняющий правила здорового и
  безопасного образа жизни для себя и окружающих.
  

• 9 слайд

  Программа воспитания и социализации младших школьников
  «Мы вместе»
  Содержательные модули программы
  1 класс
  2019-2020
  2 класс
  2020-2021
  3 класс
  2021-2022
  4 класс
  2022-2023
  « Я
  познаю
  себя»
  « Я
  учусь
  дружить »
  « Я
  в коллективе »
  « В единстве -
  наша сила»
  

• 10 слайд

  Гражданское и патриотическое воспитание.
  Духовно – нравственное развитие.
  Приобщение детей к культурному наследию.
  Физическое здоровье и культура здоровья.
  Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение.
  Экологическое воспитание.
  
  
  
  
  Направления
  

• 11 слайд

  Цель работы : создание условий для формирования гражданско-патриотической культуры личности ребёнка в духе миротворчества через учебно-воспитательную деятельность. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразрывность с Отечеством. Исходя из этого, определяем задачи:
  формирование представления об историческом прошлом России, пробуждение интереса к малой родине.
  формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности служить Отечеству.
  воспитание уважения к национальным традициям своего народа, толерантности, культуры общения, бережного отношения к духовным богатствам родного края.
  Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, свобода и ответственность, доверие к людям.
  
  
  
  
  Гражданское и патриотическое воспитание
  
  

• 12 слайд

  Цель работы: воспитание нравственных чувств, достойного отношения к своей семье .
  Задачи:
  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
  воспитание нравственных чувств и этического сознания.
  воспитания трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
  воспитание ценностного отношения к природе, к окружающей среде.
  Ценности: личности формируются в семье,  трудовых и других коллективах, в сфере массовой информации, искусства, отдыха и т.д. Но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно – нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере общего образования, где развитие и воспитание обеспечено всем укладом школьной жизни.
  
  
  
  
  Духовно – нравственное развитие
  
  
  

• 13 слайд

  Цель : приобщить учащихся к национальной культуре и культурному наследию страны в целом и родного края.
  Задачи:
  создавать условия в классе для приобщения школьников к истокам культуры народов, живущих в России и в Хоринском районе.
  воспитывать у детей интерес к родной стране, к родному городу, природе, достопримечательностям, ярким событиям ее прошлого и настоящего, культуре и традициям народов.
  развивать желание больше узнать о родном крае, о малой Родине (чтение литературы, путешествия, познавательные фильмы).
  Ценности: любовь к большой и малой Родине, любовь и уважение к людям – вот два начала, которые образуют патриотизм.
  Патриотизм тесно связан с понятием «Родина» и «народ». Они представляют собой единое неразделимое целое.
  
  Приобщение детей к культурному наследию
  

• 14 слайд

  
  Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни, физическое развитие и воспитание школьников.
  Задачи:
  формирование у учащихся ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни.
  создание правильных представлений о здоровом образе жизни;
  обучение детей чувствованию и ощущению здорового образа жизни  как  неотъемлемой части существования.
  
  Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.
  
  
  
  
  Физическое здоровье и культура здоровья
  
  

• 15 слайд

  
  
  Трудовое воспитание
  
  Цель: воспитание трудолюбия, творческой активности, сознательного отношения к учебе, сформировать добросовестное, творческое, ответственное отношение к труду, отношение к труду как ценности.
  Задачи:
  развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применять знания на практике;
  воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, деловитости и честности;
  вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.
  Содержание трудового воспитания определяется названными задачами, а также рядом хозяйственно-экономических факторов, производственными условиями района, области, возможностями и традициями школы и т.д.
  
  Ценности: трудолюбие, творчество, познание, бережливость . формирование у учащихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности.
  
  

• 16 слайд

  Цель: воспитание ценностного отношения
  к природе, окружающей среде .
  Задачи:
  научить детей видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться ко всему живому и использовать полученные знания в повседневной жизни.
  развитие потребностей в общении с природой.
  участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными.
  Ценности: жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля, о человеке, как части окружающей среды;
  ценности природы и о взаимосвязи составляющих её объектов;
  использование природных ресурсов и улучшение
  состояния окружающей среды.
  
  
  
  Экологическое воспитание
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Уровень воспитанности
  
  Диаграмма
  «Показатели уровней воспитанности учащихся 1 «б» класса»
  
  Диаграмма
  «Показатели уровней воспитанности учащихся 2 «б» класса»
  6%
  20%
  70%
  3%
  1%
  высокий
  выше среднего
  средний
  ниже среднего
  низкий
  10%
  26%
  53%
  7%
  1%
  высокий
  выше среднего
  средний
  ниже среднего
  низкий
  

• 19 слайд

  
  Изучение детского коллектива
  
  Диагностическая методика
  «Солнце, тучка, дождик»
  Нарисовали солнышко
  В классе 26 человек - 90%
  С друзьями – 26 человек – 90%
  Дома – 25 человек – 87%
  Нарисовали тучку
  В классе 3 человека - 1 0%
  С друзьями – 3 человека – 10 %
  Дома – 4 человека – 13 %
  
  Диагностика «Солнце, туча, дождик»
  

• 20 слайд

  
  
  
  Оценка родителями роли образовательного учреждения и педагога в воспитательном процессе
  «Ваше отношение к школе»
  
  
  
  Анкетирование родителей
  

• 21 слайд

  Достижения учащихся
  

• 22 слайд

  Портфолио учащихся
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Мои достижения
  

• 25 слайд

  Дорога добра
  «Золотое правило»
  Поступайте с другими так,
  как Вы хотели бы, чтобы поступали с Вами!
  Я часто думаю
  Над фразой мудрой как века:
  «Чтоб было у кого учиться,
  Учитель, воспитай ученика».
  Чтоб был он сильным, умным, добрым,
  Чтоб Родину не смог предать,
  Чтоб крепкую семью он создал,
  За друга смог бы жизнь отдать.
  Чтоб верил в искренность и правду,
  Чтоб был душой он чист, как снег,
  Чтобы из искры разгорелось пламя.
  И разуму был предан он навек!
  

• 26 слайд

  Спасибо
  за внимание!