Всекубанский классный час "В единстве сила!"

Русские:

     Первые поселения русских относятся X-XI векам. Активное же переселение происходит в XVII-XVIII веках. Русские – основное население Краснодарского края. Их число составляет – 4305066 человек. У русских существует старинный обычай:

«Встречая весну в марте месяце, совершать изгнание зимы, делают соломенное чучело изображающее смерть, топят его в реке или сжигают. Но это уже в самом конце праздника в прощенное воскресенье. Каждый день масленичной недели имеет особое свое название:

Понедельник- Встреча

Вторник- Заигрыш

Среда- Лакомка\ъ

Четверг- Разгул

Пятница- Тещины вечерки

Суббота- Золовкины посиделки

Традиционными напитками были: квас, мед, сбитень. Ели чаще всего черный хлеб. Из пшеничной муки в праздничные дни пекли калачи и пироги.

Распространенной одеждой была шуба. У бедных овчинная или заячья. У людей среднего достатка беличья или кунья. У богатых собольи и лисьи. Случалось, что в шубах выходили не только на мороз, но и сидели в них в комнатах, принимая гостей, чтобы показать свое богатство.

Адыгейцы:

Давным-давно, жили в этих местах племена миотов. Это предки осетин, чеченцев, адыгейцев, аварцев, кабардинцев, балкарцев, ингушей… поэтому народы Кавказа имеют много общего: в быту, в ведении хозяйства и в культуре. Языки их похожи, национальные костюмы почти одинаковы. Обряды и обычаи почти одни и те же. Конечно, каждый народ имеет что-то свое особенное: адыгейцы славятся златошвейными изделиями, народы Дагестана- ковроткачеством, село Кубачи широко известно своими серебряными изделиями. Осетинская письменность появилась во второй половине XVIII века. В начале XIX века родилась осетинская проза и драматургия. Вся жизнь этих народов подчинялась строгим правилам горского этикета. Так, например традиционное гостеприимство предполагало оказать не только почет и уважение гостю, но и строго охранять его жизнь. Практиковалась дружба между отдельными мужчинами, кунаками, которая закреплялась отдельным обрядом. У некоторых народов был распространен обычай «Аталычества», когда ребенка отдавали на воспитание в другую семью. Это приводило к установлению родственных отношений между семьями. Итак, потомков миотов во Пушкина, Толстого, Лермонтова называли черкесами, сейчас эти народы называют адыгами.

Все они живут по соседству с нашим краем. На территории края проживает 23762 адыгов, из них 19431 адыгейцев, 3597 черкесов, 734 кабардинца.

Традиционная кухня народов Кавказа отличается значительным количеством молочных блюд.

Украинцы:

Родовые корни кубанских казаков уходят в истоки зарождения казачества на юге Украины. 25 августа 1792 к берегам Тамани причалили первые казаки переселенцы и крестьяне с украинских губерний, для несения службы и освоения свободных территорий. Они построили станицы и города, в том числе Екатеринодар. И укрепили южные границы, и превратили болотистую Кубанскую землю в житницу России. На сегодняшний день на Кубани проживает 47% украинцев. Украинцы привезли с собой не только домашнюю утварь, но и свою культуру, свои традиции, обряды и обычаи. Многие праздники украинцев сохранились по сей день. На Новый год, как и в прошлые времена, распространен обычай новогоднего поздравления – щедрования. Один из самых поэтических весенне-летних праздников – Ивана Купала, Иванов день. Ночью в станицах жгли костры, девушки наряжали ветку Купалы, плели венки, участники праздника прыгали через костер и на рассвете купались и собирали лекарственные травы.

Пища и по сей день сохраняет свое своеобразие. Традиционные вареники с разнообразной начинкой, галушки, пампушки, на весь мир знаменит украинский борщ, для приготовления используется больше двадцати видов продуктов.

Греки:

Первые колонии греков – торговые и земледельческие поселения появились на Кубани уже в VI веке до наше эры. Основание колонии было делом важным, почти священным. На корабль с собой брали священный огонь с родного очага, домашнюю утварь, скот, зерно для посева и виноградную лазу. Основателями городов-колоний становились особо уважаемые люди. Их именами стали называть города. Горгиппия (Анапа), Фанагория (Тамань)…. Навсегда покину Родину, живя веками в окружении скифов, миотов, греческие поселения сохраняли свой язык, культуру, традиции, хотя многое заимствовали у соседей, ведя с ними оживленную торговлю. В конце XIX начале XX веков, наблюдается массовое переселение греков из Турции. Появляются такие поселки как Витязево, Мерганское, Черкесский аул. Сейчас на Кубани проживает 30460 человек.

Пища греков главным образом растительная. Излюбленные блюда: фасоль, голубцы, овощное рагу, оливки, маринованные маслины. С таким заразительным удовольствием пьют воду наверное только греки. Сама природа скупо обеспечив страну важнейшим источником жизни, приучила греков ценить каждую каплю драгоценной влаги. Одним из любимых лакомств у греков – мед с орехами.

Армяне:

     В Краснодарском крае — крупнейшая армянская община России.

Хотя армянское население на территории края известно по крайней мере с I века до н. э. (в связи с пребыванием многотысячных армянских легионов Тиграна Великого на охране окраин Понтийского царства Митридата VI)^[1][2], однако современная региональная группа кубанских армян формировалась на протяжении последних 1 тысячи лет, в результате трех крупных миграционных потоков: Х—ХV вв., 1860—1916 гг. и последняя волна имела место после распада СССР^[3]. Так, примерно 15 % общины, живёт в крае со времен Средневековья (Х-ХV вв.)^[4], в связи с падением древнего Армянского царства Багратидов, к тем, что поселились в регионе между 1860—1916 гг., относятся 46 % общины, как правило это были армяне из Трапезундского вилайета Османской Империи и лишь оставшиеся 39 % относятся к так называемым «новым поселенцам», которые обосновались в Краснодарском крае в советские и постсоветские годы.

На территории края находятся несколько сот армянских сёл и действуют около двух десятков армянских церквей.

• 1 слайд

  ЕДИНЫЙ ВСЕКУБАНСКИЙ КЛАССНЫЙ ЧАС в 8 классе на тему:
  
  «В ЕДИНСТВЕ НАША СИЛА!»
  
  Подготовила классный руководитель:
  Олейник А. Н.
  
  

• 2 слайд

  “В многонациональных и двунациональных странах существует сложная проблема межнациональных отношений”
  В.П. Максаковский 
  
  
  “Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный”
  Н.А. Добролюбов
  
  «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди».
  Б. Шоу
  
  

• 3 слайд

  Многонациональный край: столетия сотрудничества и мира.
  

• 4 слайд

  Общая численность населения Кубани составляет 5,2 млн. человек (по данным на 1 января 2010 года). Краснодарский край занимает 3-е место среди регионов Российской Федерации по числу жителей — после Москвы и Московской области. Удельный вес городского населения составляет 52,5 %, сельского — 47,5 %. Плотность населения — 67,9 чел./км² (данные 2010 года).
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Отец и сыновья
  Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принесть веник и говорит:
  - Сломайте!
  Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел сломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке.
  Отец говорит:
  - Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит.
  

• 8 слайд

  С историей не спорят,
  С историей живут,
  Она объединяет
  На подвиг и на труд
  
  Едино государство,
  Когда един народ,
  Когда великой силой
  Он движется вперед.
  
  

• 9 слайд

  Ты, КУБАНЬ, ты наша РОДИНА!
  

• 10 слайд

  Запомните: «ПЛОХИХ НАРОДОВ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ ЛЮДИ».
  

• 11 слайд

  Народы, проживающие в нашем крае, отличаются своей культурой, языком, национальными традициями, обрядами, верой.
  И очень важно, чтобы каждый из нас с уважением относился к обычаям других людей независимо от их национальной принадлежности и вероисповедания. В этом и заключается принцип толерантности.
  

• 12 слайд

  Исстари люди вставали заслоном,
  Ежели враг Русь пытался сгубить;
  Было всегда нерушимым законом:
  Нашей Отчизне свободною быть!
  
  Пусть процветает единство России,
  Пусть все народы, как братья, живут;
  Только в единстве – великая сила,
  Сила, что люди Отчизне дают!
  

• 13 слайд

  Когда мы едины –
  мы не победимы!
  

• 14 слайд

  Спасибо за вимание!
  

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 муниципального образования Щербиновский район с. Николаевка Краснодарского края

Единый Всекубанский классный час

«В единстве наша сила»

Подготовила классный руководитель 8 класса:

Олейник А. Н.

с. Николаевка

2015 год

Классный час на тему:

 «Многонациональный край: столетия сотрудничества и мира»

Цель:

Ø  формирование и развитие чувства патриотизма у детей, личной причастности к сохранению мира на основе принятия ценностей многонационального российского общества, уважения традиций малой родины, других национальностей, конфессий и мировоззрений.

Ø  формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях;

Ø  способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

Ø  Познакомить учеников с историей формирования национального состава населения края

Ø   Сформировать у учеников нравственное представление о толерантности, патриотизме.

Ø  формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств мира;

Ø  формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

Ø  воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбук, презентации, ладошки разного цвета, материал для оформления доски (надписи на доску “В многонациональных и двунациональных странах существует сложная проблема межнациональных отношений”

В.П. Максаковский

“Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный”

Н.А. Добролюбов

 «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди».

Б. Шоу)

План классного часа

1.       Исторические аспекты формирования населения Кубани.

2.      Обычаи, традиции и культура русских.

3.      Обычаи, традиции и культура армян.

4.      Обычаи, традиции и культура украинцев.

5.      Подведение итогов урока.

6.      Рефлексия.

Ход классного часа

(слайд 1)

Учитель: Дорогие ребята! Этот классный час мне бы хотелось начать с высказывания Б. Шоу: (слайд 2)

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди».

 1 сентября 2015 года  в общеобразовательных  учреждениях  Краснодарского края   проводится Единый Всекубанский классный час «В единстве наша сила». В настоящее время существует много угроз мирному проживанию людей на планете.  И действительно: набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперёд. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы всё чаще слышим слова: беженец, теракт, заложники, жертва насилия...

  Россия – многонациональное государство, её населяют более 180 разных национальностей. И все народы составляют единую дружную семью.

  Мы, россияне, несмотря на то, что принадлежим к разным национальностям и разной вере – мы единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим. Мы должны быть едины, жить в согласии, взаимопонимании и сплочении всего народа.  Послушайте, как об этом говорится в стихотворении.

Ученик: Роса состоит из росинок,

Из капелек пара – туман,

Песок из мельчайших песчинок,

Россия - из россиян.

Давно мы по духу едины,

И связаны общей судьбой,

И знамя единства водило

Всех нас и на труд, и  на бой.

(слайд 3)

Учитель: Наш родной край на протяжении тысячелетий был ареной взаимодействия народов, религий, цивилизаций. Богата история нашего региона фактами сотрудничества и дружбы. В ходе любого противостояния в регионе не прекращались торговые, дружеские связи между формально враждовавшими народами.

 Иностранное вмешательство неоднократно приводило к кровопролитию на нашей родине, международные конфликты разрушали жизни, судьбы. Когда Кубань восстанавливалась после внешнего вмешательства,  межнациональные отношения гармонизировались.

 Общая ненависть к фашистам объединяла народы Кубани в Великой Отечественной войне. На Кубани шли не только кровопролитные фронтовые бои на «Голубой линии», но активно действовали партизанские отряды. Все от детей до глубоких стариков участвовали в борьбе против нацистов.

 В истории есть разные страницы, мы должны знать их все чтобы понимать, что происходит в мире и нашем крае сейчас. Беспримерное сотрудничество, дружба между народами всегда были основой крепкого мира и процветания в нашей стране.

 В формировании русского народа приняло участие большое количество различных, в том числе и неславянских народов. Таким образом, получается, что многонациональность нашего края определялась уже в самом начале его зарождения. Но тогда славяне не были предрасположены к шовинизму (крайней форме национализма, проявление агрессии по отношению к другим народам).

Ученик: Богат наш край садами и хлебами.

Цемент и нефть он Родине дает…

Но самый ценный капитал Кубани –

Простой и скромный труженик – народ.

Учитель: Ребята, наш край это дерево, которое вросло своими корнями в землю, а ладошки - это народ, который живет в нашем крае.  Разноцветные же ладошки подчеркивают, что Краснодарский край  многонациональный. В нем проживает более 120 народностей.  И очень хочется, чтобы все нации, живущие в нашем крае, жили в дружбе и согласии, относились с уважением к традициям и обычаям всех народностей, проживающих на нашей кубанской земле. На столах у вас находятся ладошки, в конце урока мы украсим наше дерево этими ладошками, но прежде вы напишите на них своё мнение по поводу единства народов, населяющих наш край. (слайд 4)

  Общая численность населения края составляет 5,2 млн. человек (по данным на 1 января 2010 года). Краснодарский край занимает 3-е место среди регионов Российской Федерации по числу жителей – после Москвы и Московской области. Удельный вес городского населения составляет 52,5%, сельского – 47,5%. Плотность населения – 67,9 чел/км² (данные 2010 года).

 На территории Краснодарского края проживают представители более ста народов. Основную часть населения составляют русские. Для нашего региона характерно компактное расселение групп различной национальности, как проживающих с древних времен – греки, армяне, украинцы, адыги, так и появившихся сравнительно недавно – немцы, турки-месхетинцы, крымские татары. С конца 1980-х годов в регион усилился приток мигрантов, как русских, в основном из республик Закавказья, так и других национальностей. В крае проживает: (слайд 5)

• 4300 тыс. русских,
• 246 тыс. армян,
• 193 тыс. украинцев,
• 38 тыс. белорусов,
• 30 тыс. греков,
• 20,2 тыс. немцев,
• 19,3 тыс. адыгейцев. (слайд 6)

 Кубань – многонациональный край. Наша малая родина является составной частью российской гражданской нации. И вам, ребята, необходимо научиться понимать и принимать культуру и духовные традиции многонационального народа России. Освоение культуры межнационального общения в современном мире – это залог межэтнического мира и согласия в стране, крае, городе и у нас: в школе.

Ребята, сегодня с помощью ребят нашего класса мы познакомимся с бытом, культурой и традициями самых многочисленных национальностей нашего края: русских, армян и украинцев.

Единой семьей народы живут,

Кубань хлебосольную «мамой» зовут.

Ей песни, легенды свои посвящают.

Одна из легенд докатилась до нас

Её мы поведаем миру сейчас.

  Инсценировка легенды.

Ученик: Сотворяя Землю, задумал Всевышний создать райский уголок на ней. Выбрал он край благодатный, наделил его покоем, красотой и нарек его Кубанью. И населил сей край народами разноязычными, и благословил их, глаголя:

Ученик:

«Живите и украшайте землю сию, но помните заповедь мою: любите ближнего, как самого себя, и тогда радость и счастье не покинет вас».

Ученик: Но ослушались люди Творца своего. Каждый народ возгордился и стал возносить лишь свою культуру. И тогда произошло великое несчастье: не слышались больше песни и смех. Старики перестали рассказывать внукам сказки и былины, старинные предания, ушли из жизни традиции и обычаи. Некогда благоухающая земля стала увядать. Мрак и холод опустился на нее… Холод и мрак... .

Ученик: И воздели люди руки к небу, обратили лицо свое к Создателю и возопили:

Дети в костюмах, представляющие разны национальности, живущих на Кубани:

- О, Всевышний! Помоги нам, наставь нас на путь истинный.

Ученик: И ответил им Создатель:

Ученик:

- Ваша сила в любви, и дружбе, и уважении друг к другу. Культура одного народа - это капля. Капля к капле - будет большая река, которая оросит вашу землю и сделает ее вновь цветущей и благодатной.

Люди: О, Всемогущий, единый и неделимый для всех народов, пошли нам свой свет небесный, позволь нам при свете дня показать друг другу то, что все народы, населяющие сей край, достойны украшать его своими песнями и танцами, обычаями и традициями.

Ученик: И сказал Творец:

Ученик:  Быть по сему...

Учитель: У каждого народа – свои обычаи, праздники, свои песни и сказки. И мы должны знать и уважать обычаи народа, живущего рядом. Ведь мы земляки: у нас одна родина – наша прекрасная Кубань.

Исторически сложилось так, что в нашем крае в тесном соседстве оказались люди, говорящие на разных языках, исповедующие разные религии и придерживающиеся сходных или, наоборот, совсем непохожих обычаев. Такое соседство, несмотря на определенные сложности, бесспорно, является благом, поскольку создает условия для взаимного обмена опытом и духовного обогащения — ведь культура каждого народа неповторима!

Выступления рабочих групп ребят с подготовленным материалом о русских, армянах и украинцах, сопровождающиеся презентациями и музыкальным сопровождением.

(слайд 7)

Учитель: Ребята, послушайте, пожалуйста, басню Л.Н Толстого, и тогда, я думаю, вам все станет ясно.

                                                    Отец и сыновья

     Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принесть веник и говорит:

- Сломайте!

Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел сломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке.

Отец говорит:

- Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит.

- Какому жизненному правилу учит басня?

(Ответы учащихся).

(слайд 8)

Ученик:      С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.

Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

(слайд 9)

Учитель: На Земле, под синим небосводом

Создано немалое народом

Разных стран, обычаев, культур,

И любой народ велик и мудр.

Мы, люди разных национальностей, мы – как ветви одного дерева, у которого общие корни. Только любовь и дружба творят чудеса, только они могут сделать нашу Землю красивой и благодатной. Очень важно крепить дружбу и сотрудничество народов, населяющих наш край, уважая в то же время национальные чувства каждого из них. Запомните:                                        (слайд 10)

«ПЛОХИХ НАРОДОВ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ ЛЮДИ». Главное – не то, какая национальность у тебя или твоего приятеля. Главное, что все мы – люди. Мы – россияне! И мы вместе! А Сила нашего края и России в целом– в единстве народов.  (слайд 11)

Вступаешь ты в новый свой век.

По – новому мир сотвори:

Ты сможешь, ты только начни.

Ведь имя твое – Человек!

Ты ярко свой мир перекрась,

Чтоб был он прекрасен для всех,

Чтоб чаще звучал в мире смех,

Ты темные краски закрась

(слайд 12)

Не стой в стороне от проблем:

По – новому жизнь измени.

Ты беды и боль прогони,

Чтоб стало жить лучше в нем всем.

Ты – нашей страны гражданин.

Ты сможешь мир новый создать,

Лишь стоит друзей всех созвать.

Ты помни, что ты не один!

(слайд 13)

И в завершение нашего классного часа я предлагаю и ребятам, и гостям нашего классного часа написать на ладошках своё мнение о значимости единства народов, населяющих наш край.

(слайд 14)

-Спасибо всем за участие и внимание!