Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю Презентации"ВСТРЕЧА ДЕТЕЙ С ПРЕКРАСНЫМ"

"ВСТРЕЧА ДЕТЕЙ С ПРЕКРАСНЫМ"

Скачать материал
библиотека
материалов
Встреча детей с прекрасным Консультация для родителей

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Встреча детей с прекрасным Консультация для родителей
Описание слайда:

Встреча детей с прекрасным
Консультация для родителей

2 слайд Важным средством формирования духовного мира детей является искусство. Тонкий
Описание слайда:

Важным средством формирования духовного мира детей является искусство. Тонкий ценитель искусства А. Блок говорил: "Живопись учит смотреть и видеть (это вещи разные и редко совпадающие). Благодаря этому живопись сохраняет живым и нетронутым то чувство, которым отличаются дети".
Воспитание творческого восприятия пробуждает у детей способность не только чувствовать в этом гармонию, красоту, но и создавать их в любой своей деятельности, в любых жизненных ситуациях, во взаимоотношениях с людьми, с окружающим миром.

3 слайд Восприятие картины – это особый эмоционально-интеллектуальный труд. Он станов
Описание слайда:

Восприятие картины – это особый эмоционально-интеллектуальный труд. Он становится желанным лишь в том случае, если человек к нему подготовлен. И такую подготовку надо начинать уже в дошкольном возрасте.
Чуткость, восприимчивость к красоте в детские годы несравненно глубже, чем в дальнейшем. Надо научить ребенка не только В И Д Е Т Ь, но и П О Н И М А Т Ь, что изображено на картине, что худож- ник хотел нам рас- сказать, написав её.

4 слайд Гуляя с ребенком, следует обращать внимание на красоту природы, вызывать у не
Описание слайда:

Гуляя с ребенком, следует обращать внимание на красоту природы, вызывать у него чувство любви к красивому, причем учить видеть красоту в малом: в полете бабочки, в легком изгибе ветвей.
Наблюдение окружающей природы помогает ребенку понимать форму предметов, видеть различное сочетание красок.
Наблюдательность повысит силу и яркость восприятия малыша, он глубже будет чувствовать красоту живой природы, а затем, и красоту пейзажа на картине.

5 слайд И вот Вы решили познакомить ребенка с творчеством любимого художника. 
Сразу
Описание слайда:

И вот Вы решили познакомить ребенка с творчеством любимого художника.
Сразу возникает много вопросов: С чего же начинать? Что показать? Что рассказать? О чем спросить? О чем поговорить? Как объяснить? Попробуйте сделать это поэтапно.

6 слайд 1. Развиваем познавательную активность ребенка. 
Расскажите ребенку о художни
Описание слайда:

1. Развиваем познавательную активность ребенка.

Расскажите ребенку о художнике, дав краткие сведения о его жизни, и покажите одну из его картин. Не следует сразу перегружать ребенка и брать несколько картин, достаточно рассмотреть одну.

7 слайд 2. Развиваем самостоятельность мышления. Необходимо дать ребенку 1 – 2 минуты
Описание слайда:

2. Развиваем самостоятельность мышления.
Необходимо дать ребенку 1 – 2 минуты для самостоятельного рассматривания картины. В тишине, а еще лучше в соответствующем музыкальном сопровождении, он должен войти в художественное содержание картины. Эмоциональность ребенка не позволит ему долго молчать. Он начнет вслух выражать свои чувства по поводу увиденного. Значит можно переходить к следующему этапу.

8 слайд 3. Развиваем эмоциональное восприятие. 
Здесь неуместны вопросы типа «Что зде
Описание слайда:

3. Развиваем эмоциональное восприятие.
Здесь неуместны вопросы типа «Что здесь нарисовано?», так как они полностью глушат эмоциональное выражение ребенка в процессе сопереживания.
Напротив, вопросы должны быть поставлены в русле его эмоций. Это могут быть вопросы:
Какое настроение вызывает картина?
Что ты чувствуешь, глядя на картину?
Какое состояние передаёт художник?
Для остроты восприятия можно использовать приём «вхождения в картину».
Вы говорите ребенку: «Представь, что мы оказались на этой поляне (в этом лесу, на этой дорожке). Что ты слышишь? Потрогай воду (траву, листву и т.д.). Какая она? Вдохни в себя побольше воздуха. Какой он? Прикоснись рукой к дереву? Что ты чувствуешь? Что у тебя под ногами? Что над головой? и т.д.

9 слайд 4. Развиваем художественное мышление. 
Теперь необходимо раскрыть вместе с ре
Описание слайда:

4. Развиваем художественное мышление.
Теперь необходимо раскрыть вместе с ребенком выразительные средства, которые художник использовал при написании картины. Вопросы могут быть следующими: «Как художник добился того, чтобы мы почувствовали радость (волнение, грусть, страх, восторг и т.д.)? С помощью чего художник нам передал тишину (свежесть, покой)? А если бы он взял не светлые краски, а темные?" и т.д.

10 слайд 5. Развиваем логическое мышление. 
На этом этапе проводится анализ содержания
Описание слайда:

5. Развиваем логическое мышление.
На этом этапе проводится анализ содержания картины. Вы начинаете задавать ребенку вопросы, которые побуждают его логически мыслить:
Кого (что) ты видишь на картине? (визуальное мышление)
Что изображено к нам ближе? Что дальше? (пространственное мышление)
Почему одинаковые предметы изображены вдали меньше, чем вблизи? (пространственное мышление)
Какое время года (дня, суток) изобразил художник? Как ты об этом догадался? (логическое мышление) Далее идут вопросы к отдельным деталям на картине.

11 слайд Например: 
Где летают ласточки? 
Что это значит? 
Что еще говорит о приближаю
Описание слайда:

Например:
Где летают ласточки?
Что это значит?
Что еще говорит о приближающейся грозе?


Где растут березы?
Разве они могут расти в воде?
Как они там оказались? 
Иван Шишкин "Рожь"
Исаак Левитан "Большая вода"

12 слайд Если на картине изображен сюжет с людьми, то обязательно надо задать вопросы:
Описание слайда:

Если на картине изображен сюжет с людьми, то обязательно надо задать вопросы:
Правильно ли поступил этот человек?
Можно ли одобрить его поступок? Почему? Это вопросы нравственного аспекта. Они помогают ребенку увидеть красоту человеческих поступков и взаимоотношений, сравнивать изображенное на картине явление с реальной жизнью.
К. Маковский «Дети, бегущие от грозы»

13 слайд 6. Подведение итога рассматривания картины. 
Это может быть Ваш короткий расс
Описание слайда:

6. Подведение итога рассматривания картины.
Это может быть Ваш короткий рассказ по картине, чтение стихотворения, исполнение песни, а, затем, высказывания ребенка о своём отношении к картине.

14 слайд Как видите, совсем нетрудно открыть для своего ребенка таинственный мир живоп
Описание слайда:

Как видите, совсем нетрудно открыть для своего ребенка таинственный мир живописи.
Ваши усилия помогут ребенку стать эстетически грамотным, пробудят в нем творческие начала, привьют уважение к духовным ценностям.
Ваш ребенок будет формироваться цельной, гармонически развитой и творческой личностью.

Желаем Вам успехов!

15 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.