Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Взаимодействие игровой и учебной познавательной деятельности младьших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»

«Взаимодействие игровой и учебной познавательной деятельности младьших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Взаимодействие игровой, познавательной деятельности младших школьников в усло...
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка влива...
перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – поте...
В современной школе игровые технологии являются одной из уникальных форм обуч...
Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактиче...
Значение игры в обучении В современной школе игровая деятельность используетс...
Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий проходит по...
По характеру педагогического процесса игры бывают: обучающие, тренировочные,...
Из моего личного опыта На своих уроках часто использую дидактические и сюжетн...
Сказки о музыке к урокам «Как, мальчик познакомился с нотками» Сказка «Как н...
Играем с песнями. Музыкальные конкурсы к празднику. Вспомни песню спеть из л...
Загадай песню ребёнок загадывает песню, а отгадывающие задают ему вопросы ,...
Нарисуй песню один из ребят должен нарисовать содержание заданной песни так,...
Исправь песню на листе написана песня с ошибками: переставлены или заменены...
 Музыкальные загадки. «Помоги щенку отгадать музыкальные загадки»
Бабочка растерялась, никак не может найти правильную клавиатуру. Она думает,...
Фантастический музыкальный инструмент. Какие музыкальные инструменты спрятан...
 Цепочка слов. Не переставляя буквы найди слова, относящихся к музыке.
 Ищем музыкальные инструменты.
 Читаем стихи, учим названия нот.
 Учим расположение нот на нотном стане
Игры для уроков музыки . Тема: "Громко-тихо" Говорим громко и тихо Прочитайт...
Эхо в лесу Предложите детям встать по разным сторонам (углам) комнаты. Напев...
К теме «Темп» Простейшие ритмы в речи и в музыке Спой свое имя Покажите детя...
Игра по ИЗО «Зазеркалье»
Правила игры: Все слова в названиях картин –перевёртыши: каждое слово замене...
 «Синицы улетели» «Грачи прилетели» Саврасов.
 «Мальчик с огурцами» «Девочка с персиками» В.Серов.
 «Черствая дама» «Свежий кавалер» Федотов.
А теперь попробуйте придумать «перевёртыши» сами, вспомнив название картин....
По форме упражнения могут быть: изобразительными (рисунок, живопись, лепка);...
На уроках изобразительного искусства игры решают одну или несколько задач. М...
Игры и упражнения на выполнение изображений из готовых фигур геометрической...
1. Составьте изображения отдельных предметов из геометрических фигур. 2. Сос...
Игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий 1. Продол...
Игры и упражнения для развития восприятия произведений искусства 1. Подберит...
Сюжетно-ролевые игры 1. Игра "Следствие ведут знатоки". 2. Игра «Лучший экск...
Игра «Пойми меня» наличники интерьер скульптура С каждого ряда вызывается по...
ЛОГИКА В ИСКУССТВЕ По данным определениям отгадайте многозначные слова из обл...
Тайнопись Разгадайте ребус и объясните значение данного слова пейзаж автопорт...
«Оживи картину» Что чувствуешь в образе данного героя? - Если изменить позу ч...
Подвижные игры это доступный и очень эффективный метод воздействия на ребенка...
Подвижные игры развивают Физические качества: быстрота сила ловкость выносли...
Игровая форма занятий создается на уроках физической культуры при помощи игр...
Основным условием успешного внедрения подвижных и спортивных игр в жизнь шко...
Игра – жизненно важная потребность детей!!! Игра способствует разностороннему...
Чтобы игра приносила пользу следует соблюдать правила игры технику безопаснос...
«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе когда вырастет» А.С...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 53

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Взаимодействие игровой, познавательной деятельности младших школьников в усло
Описание слайда:

Взаимодействие игровой, познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

№ слайда 2 «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка влива
Описание слайда:

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». (В.А.Сухомлинский).

№ слайда 3 перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – поте
Описание слайда:

перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит? Причины такого негативного явления неоднозначны. несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса ограниченные возможности для творческого самопроявления

№ слайда 4 В современной школе игровые технологии являются одной из уникальных форм обуч
Описание слайда:

В современной школе игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения. Во всем мире, и в России в частности, неизмеримо расширяется предметно-информационная среда. Телевидение, видео, радио, компьютерные сети в последнее время обрушивают на учащихся огромный объем информации. Актуальной задачей школы становится развитие самостоятельной оценки и отбора получаемой информации. Одной из форм обучения, развивающей подобные умения, является дидактическая игра, способствующая практическому использованию знаний, полученных на уроке и во внеурочное время. Применение игровых технологий на уроках начальных классов необходимо, так как ценность игры в психолого-педагогическом контексте очевидна

№ слайда 5 Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактиче
Описание слайда:

Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра помогает лучше усвоить учебный материал вызывает у детей живой интерес к процессу познания активизирует их деятельность Помогает снять чувство усталости Усиливает непроизвольное запоминание Раскрывает способности детей, их индивидуальность

№ слайда 6 Значение игры в обучении В современной школе игровая деятельность используетс
Описание слайда:

Значение игры в обучении В современной школе игровая деятельность используется в следующих случаях: в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета; как элемент более обширной технологии; в качестве урока (занятия) и его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля); как технология внеклассной работы.

№ слайда 7 Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий проходит по
Описание слайда:

Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий проходит по таким основным направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве её средства; в учебную деятельность вводятся соревнования, которые способствуют переходу дидактических задач в разряд игровых; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

№ слайда 8 По характеру педагогического процесса игры бывают: обучающие, тренировочные,
Описание слайда:

По характеру педагогического процесса игры бывают: обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие; познавательные, воспитательные, развивающие; репродуктивные, продуктивные, творческие; коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др. По характеру игровой методики делятся на предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры – драматизации.

№ слайда 9 Из моего личного опыта На своих уроках часто использую дидактические и сюжетн
Описание слайда:

Из моего личного опыта На своих уроках часто использую дидактические и сюжетно-ролевые игры, кроссворды, загадки, ребусы, стараюсь преподнести материал в необычной форме: урок-сказка, урок-путешествие, урок-исследование и т.д. Это способствует повышению эффективности в области моделирования изучаемых процессов и явлений, управления процессом обучения, тренажа учебной деятельности, автоматизации контроля уровня знаний.

№ слайда 10 Сказки о музыке к урокам «Как, мальчик познакомился с нотками» Сказка «Как н
Описание слайда:

Сказки о музыке к урокам «Как, мальчик познакомился с нотками» Сказка «Как нотки научились петь» РАДУЖНАЯ ПЕСЕНКА (музыкальная сказка)

№ слайда 11 Играем с песнями. Музыкальные конкурсы к празднику. Вспомни песню спеть из л
Описание слайда:

Играем с песнями. Музыкальные конкурсы к празднику. Вспомни песню спеть из любой новогодней песни куплет, начинающийся на загаданную ведущим букву. Допой песню предложить строку из песни, а ребята поют куплет. Угадай песню описать в нескольких словах в юмористическом тоне содержание песни, а соревнующиеся называют песню.

№ слайда 12 Загадай песню ребёнок загадывает песню, а отгадывающие задают ему вопросы ,
Описание слайда:

Загадай песню ребёнок загадывает песню, а отгадывающие задают ему вопросы , учитывая, что ответ будет только «да» или «нет», называют или поют «неизвестную» песню. Сложи песню участники получают листочки со строчками текстов нескольких песен и отбирают указанную ведущим песню. Узнай песню предложите смешные рисунки - загадки, на которых будет отражено общее содержание песни, возможен вариант с ребусом, в котором зашифрована строка из песни.

№ слайда 13 Нарисуй песню один из ребят должен нарисовать содержание заданной песни так,
Описание слайда:

Нарисуй песню один из ребят должен нарисовать содержание заданной песни так, чтобы члены его команды смогли её отгадать. Восстанови песню детям вручается лист, на котором написана песня с пропуском некоторых слов. Восстановить песню можно по памяти, можно выбрать нужные слова из написанных на листочках, а можно предложить выбрать картинку с подходящим изображением. Расскажи песню передай содержание песни своими словами. Наиболее удачный ответ - тот, который всех рассмешил.

№ слайда 14 Исправь песню на листе написана песня с ошибками: переставлены или заменены
Описание слайда:

Исправь песню на листе написана песня с ошибками: переставлены или заменены слова, поменяны местами строчки или куплеты. Кто быстрее исправит? Покажи песню в этом конкурсе потребуется актёрское мастерство, чтобы при помощи жестов, мимики и подручных материалов исполнить заданную песню молча. Возможно командное исполнение. Назови строчку из песни используется «перевёрнутая» фраза, а именно: подбираются слова - антонимы к строчке из известной песни, чтобы отгадать, нужно ребятам тоже подобрать нужные антонимы (в поле умер дуб - в лесу родилась ёлочка).

№ слайда 15  Музыкальные загадки. «Помоги щенку отгадать музыкальные загадки»
Описание слайда:

Музыкальные загадки. «Помоги щенку отгадать музыкальные загадки»

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Бабочка растерялась, никак не может найти правильную клавиатуру. Она думает,
Описание слайда:

Бабочка растерялась, никак не может найти правильную клавиатуру. Она думает, что правильная клавиатура под номером 3, а как думаешь ты? Найди правильную клавиатуру

№ слайда 18 Фантастический музыкальный инструмент. Какие музыкальные инструменты спрятан
Описание слайда:

Фантастический музыкальный инструмент. Какие музыкальные инструменты спрятаны в этот фантастический инструмент? Придумай свой фантастический музыкальный инструмент. Какие инструменты будут спрятаны в нем?

№ слайда 19  Цепочка слов. Не переставляя буквы найди слова, относящихся к музыке.
Описание слайда:

Цепочка слов. Не переставляя буквы найди слова, относящихся к музыке.

№ слайда 20  Ищем музыкальные инструменты.
Описание слайда:

Ищем музыкальные инструменты.

№ слайда 21  Читаем стихи, учим названия нот.
Описание слайда:

Читаем стихи, учим названия нот.

№ слайда 22  Учим расположение нот на нотном стане
Описание слайда:

Учим расположение нот на нотном стане

№ слайда 23 Игры для уроков музыки . Тема: "Громко-тихо" Говорим громко и тихо Прочитайт
Описание слайда:

Игры для уроков музыки . Тема: "Громко-тихо" Говорим громко и тихо Прочитайте выразительно стихотворный текст (относительно громко и относительно тихо): Наша Таня громко плачет: громко Уронила в речку мячик. (форте) — Тише, Танечка, не плачь: тихо - Не утонет в речке мяч. (пиано) А. Барто Попросите каждого ребенка повторить это стихотворение с выполнением оттенков «громко» и «тихо». Предложите почитать это стихотворения по ролям.

№ слайда 24 Эхо в лесу Предложите детям встать по разным сторонам (углам) комнаты. Напев
Описание слайда:

Эхо в лесу Предложите детям встать по разным сторонам (углам) комнаты. Напевайте громким голосом различные слова для «эха» — дети должны отвечать тихо, но с той же интонацией в голосе, нараспев, в том же темпе и ритме: «ау, ку-ку, ква-ква, тук-туки-тук, кар-кар, у-у, жу-жу-жу, чик-чирик» и т.д.

№ слайда 25 К теме «Темп» Простейшие ритмы в речи и в музыке Спой свое имя Покажите детя
Описание слайда:

К теме «Темп» Простейшие ритмы в речи и в музыке Спой свое имя Покажите детям, как можно интересно ритмизовать имена в соответствии с простейшими ритмическими формулами, например: Ка-тя, Ка-тенька, Катень-ка. Варьируйте имя каждого ребенка — пусть все дети повторяют эти ритмические варианты, отхлопывая ритмический рисунок в ладоши и произнося имена нараспев.

№ слайда 26 Игра по ИЗО «Зазеркалье»
Описание слайда:

Игра по ИЗО «Зазеркалье»

№ слайда 27 Правила игры: Все слова в названиях картин –перевёртыши: каждое слово замене
Описание слайда:

Правила игры: Все слова в названиях картин –перевёртыши: каждое слово заменено на антоним или просто другое слово. Для того чтобы опознать загаданную картину нужно: -внимательно прочитать фразу; -подобрать противоположные по значению ключевые слова; -вспомнить правильное название картины; -вспомнить автора картины (за это присуждается дополнительный балл). Например :«Весенняя ночь» Исаак Левитан «Осенний день»

№ слайда 28  «Синицы улетели» «Грачи прилетели» Саврасов.
Описание слайда:

«Синицы улетели» «Грачи прилетели» Саврасов.

№ слайда 29  «Мальчик с огурцами» «Девочка с персиками» В.Серов.
Описание слайда:

«Мальчик с огурцами» «Девочка с персиками» В.Серов.

№ слайда 30  «Черствая дама» «Свежий кавалер» Федотов.
Описание слайда:

«Черствая дама» «Свежий кавалер» Федотов.

№ слайда 31 А теперь попробуйте придумать «перевёртыши» сами, вспомнив название картин.
Описание слайда:

А теперь попробуйте придумать «перевёртыши» сами, вспомнив название картин. («Аленушка» В. Васнецов, «Сватовство майора» Федотов,«Московский дворик» Поленов,«Всадница» К. Брюллов)  

№ слайда 32 По форме упражнения могут быть: изобразительными (рисунок, живопись, лепка);
Описание слайда:

По форме упражнения могут быть: изобразительными (рисунок, живопись, лепка); устными (ответы по теоретическим вопросам); письменными (анализ произведений искусства).

№ слайда 33 На уроках изобразительного искусства игры решают одну или несколько задач. М
Описание слайда:

На уроках изобразительного искусства игры решают одну или несколько задач. Можно выделить следующие группы игр: внимание; развивающие глазомер; тренирующие наблюдательность; развивающие творческие способности; воздействующие на эмоции и чувства; раскрывающие личностные возможности ребенка.

№ слайда 34 Игры и упражнения на выполнение изображений из готовых фигур геометрической
Описание слайда:

Игры и упражнения на выполнение изображений из готовых фигур геометрической и произвольной формы   Данные игры и упражнения способствуют пониманию конструктивных особенностей формы предметов, формируют умение сопоставлять, находить оптимальные решения, развивают мышление, внимание, воображение.

№ слайда 35 1. Составьте изображения отдельных предметов из геометрических фигур. 2. Сос
Описание слайда:

1. Составьте изображения отдельных предметов из геометрических фигур. 2. Составьте композиции из готовых силуэтов «Чья композиция лучше?». 3. Игра-головоломка. 4. Дополните изображение. 5. Назовите предметы, похожие на геометрические тела. 6. Составьте из готовых геометрических фигур белорусский орнамент.

№ слайда 36 Игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий 1. Продол
Описание слайда:

Игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий 1. Продолжите цепочку слов. Такое упражнение можно проводить в начале урока. Учащиеся должны продолжить перечень, классификацию. Например: архитектура, стиль, романский, готика, арка... 2. Объясните значение слова. Например: ритм — это…, дизайн — это… 3. Сгруппируйте слова по жанрам (видам). На доске написаны различные понятия, термины, названия, которые необходимо объединить в смысловые группы.

№ слайда 37 Игры и упражнения для развития восприятия произведений искусства 1. Подберит
Описание слайда:

Игры и упражнения для развития восприятия произведений искусства 1. Подберите прилагательные, характеризующие произведение искусства (репродукция или слайд). 2. Сравните впечатления 3. «Войдите» в картину (представьте себя на месте героя произведения искусства). 4. Подберите музыкальный фрагмент или стихи к произведению искусства. 5. Игра «Угадай». 6. Указать автора или название произведения. 7. Отгадывание кроссвордов (составление). 8. Викторина «Аукцион знаний» и т.д.

№ слайда 38 Сюжетно-ролевые игры 1. Игра "Следствие ведут знатоки". 2. Игра «Лучший экск
Описание слайда:

Сюжетно-ролевые игры 1. Игра "Следствие ведут знатоки". 2. Игра «Лучший экскурсовод».

№ слайда 39 Игра «Пойми меня» наличники интерьер скульптура С каждого ряда вызывается по
Описание слайда:

Игра «Пойми меня» наличники интерьер скульптура С каждого ряда вызывается по 1 человеку. Становятся лицом к классу, спиной к экрану. Их задача угадать слово, которое будет на экране. Кто первый отгадает, станет победителем. Задача класса постараться помочь ребятам отгадать слово быстрее, при этом нельзя употреблять однокоренные слова. ( смена слов по щелчку) Эта игра развивает логическое мышление, словарный запас, активизирует внимание.

№ слайда 40 ЛОГИКА В ИСКУССТВЕ По данным определениям отгадайте многозначные слова из обл
Описание слайда:

ЛОГИКА В ИСКУССТВЕ По данным определениям отгадайте многозначные слова из области изобразительного искусства. Первая попытка – 2 балла, вторая попытка – 1 балл. Ребята сами считают свои балла и сумму записывают на полях тетради по ИЗО. Таким образом, ученик видит свой рост, сравнив результат за прошлый урок и нынешний. Новые строчки и ответы появляются по клику. 1. Химический, косметический, твердый, мягкий острый, тупой, сломанный, исписанный, простой, цветной карандаш 2. Психологический, парадный, литературный, скульптурный групповой, поясной, вылитый, словесный, авто .. портрет 3. Прикладная , станковая, книжная газетно-журнальная, компьютерная,.. графика

№ слайда 41 Тайнопись Разгадайте ребус и объясните значение данного слова пейзаж автопорт
Описание слайда:

Тайнопись Разгадайте ребус и объясните значение данного слова пейзаж автопортрет

№ слайда 42 «Оживи картину» Что чувствуешь в образе данного героя? - Если изменить позу ч
Описание слайда:

«Оживи картину» Что чувствуешь в образе данного героя? - Если изменить позу чувства изменятся? Составьте монолог главного героя? О чём он думает? Для ребят очень сложно всматриваться в картину и сопереживать героям. С целью создания яркого восприятия используется эта игра. Один из учеников будет художником, а остальные его герои. Задача: глядя на произведение , точно его воспроизвести . Затем отвечают на вопросы:

№ слайда 43 Подвижные игры это доступный и очень эффективный метод воздействия на ребенка
Описание слайда:

Подвижные игры это доступный и очень эффективный метод воздействия на ребенка. В игре используются естественные движения в развлекательной ненавязчивой форме. Главный признак подвижных игр - наличие двигательных действий, благодаря чему они являются отличным средством и методом физического развития.

№ слайда 44 Подвижные игры развивают Физические качества: быстрота сила ловкость выносли
Описание слайда:

Подвижные игры развивают Физические качества: быстрота сила ловкость выносливость гибкость Интеллектуальные качества: память наблюдательность сообразительность

№ слайда 45 Игровая форма занятий создается на уроках физической культуры при помощи игр
Описание слайда:

Игровая форма занятий создается на уроках физической культуры при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. И, наконец, специфику игровой технологии в значительной степени определяет игровая среда: различают игры с предметами и без предметов, настольные, комнатные, уличные, на местности, компьютерные и с ТСО, а также с различными средствами передвижения.

№ слайда 46 Основным условием успешного внедрения подвижных и спортивных игр в жизнь шко
Описание слайда:

Основным условием успешного внедрения подвижных и спортивных игр в жизнь школьников всегда было и остаётся глубокое знание и свободное владение обширным игровым репертуарам, а также методикой педагогического руководства.

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49 Игра – жизненно важная потребность детей!!! Игра способствует разностороннему
Описание слайда:

Игра – жизненно важная потребность детей!!! Игра способствует разностороннему физическому и умственному развитию воспитанию морально - волевых качеств укреплению организма ребенка. Развивается ориентировка в пространстве Координация Вырабатываются и закрепляются движения

№ слайда 50 Чтобы игра приносила пользу следует соблюдать правила игры технику безопаснос
Описание слайда:

Чтобы игра приносила пользу следует соблюдать правила игры технику безопасности проводить игру с дидактической направленностью

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 «Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе когда вырастет» А.С
Описание слайда:

«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе когда вырастет» А.С. Макаренко

№ слайда 53  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров152
Номер материала ДВ-388048
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

К.Д.Ушинский писал: “ …чем долее вы будете оберегать ребёнка от серьёзных занятий, тем труднее для него потом переход к ним. Сделать серьёзные занятия для ребёнка занимательными – вот задача первоначального обучения”.

Поэтому в начальной школе я считаю наиболее приемлемым использование именно игровой технологии.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх