Инфоурок Начальные классы Презентации«Взаимодействие игровой и учебной познавательной деятельности младьших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»

«Взаимодействие игровой и учебной познавательной деятельности младьших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Взаимодействие игровой, 
познавательной деятельности
младших школьников в усл...

    1 слайд

    Взаимодействие игровой,
    познавательной деятельности
    младших школьников в условиях
    реализации ФГОС НОО

  • «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка влива...

    2 слайд

    «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». (В.А.Сухомлинский).

  • перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – потер...

    3 слайд

    перегрузка однообразным учебным материалом
    Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит?
    Причины такого негативного явления неоднозначны.
    несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса
    ограниченные возможности для творческого самопроявления

  • В современной школе игровые технологии являются одной из уникальных форм обуч...

    4 слайд

    В современной школе игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения. Во всем мире, и в России в частности, неизмеримо расширяется предметно-информационная среда. Телевидение, видео, радио, компьютерные сети в последнее время обрушивают на учащихся огромный объем информации. Актуальной задачей школы становится развитие самостоятельной оценки и отбора получаемой информации. Одной из форм обучения, развивающей подобные умения, является дидактическая игра, способствующая практическому использованию знаний, полученных на уроке и во внеурочное время. Применение игровых технологий на уроках начальных классов необходимо, так как ценность игры в психолого-педагогическом контексте очевидна

  • Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактиче...

    5 слайд

    Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра
    помогает лучше
    усвоить учебный
    материал
    вызывает у детей живой интерес к процессу познания
    активизирует их деятельность
    Помогает снять чувство усталости
    Усиливает
    непроизвольное
    запоминание
    Раскрывает способности детей, их индивидуальность

  • Значение игры в обученииВ современной школе игровая деятельность используется...

    6 слайд

    Значение игры в обучении
    В современной школе игровая деятельность используется в следующих случаях:
    в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;
    как элемент более обширной технологии;
    в качестве урока (занятия) и его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);
    как технология внеклассной работы.

  • Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий проходит по т...

    7 слайд

    Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий проходит по таким основным направлениям:
    дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи;
    учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве её средства;
    в учебную деятельность вводятся соревнования, которые способствуют переходу дидактических задач в разряд игровых;
    успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

  • По характеру педагогического процесса игры бывают:обучающие, тренировочные, к...

    8 слайд

    По характеру педагогического процесса игры бывают:
    обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
    познавательные, воспитательные, развивающие;
    репродуктивные, продуктивные, творческие;
    коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др.
    По характеру игровой методики делятся на предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры – драматизации.

  • Из моего личного опыта На  своих уроках часто использую дидактические и сюже...

    9 слайд

    Из моего личного опыта


    На своих уроках часто использую дидактические и сюжетно-ролевые игры, кроссворды, загадки, ребусы, стараюсь преподнести материал в необычной форме:
    урок-сказка, урок-путешествие, урок-исследование и т.д.

    Это способствует повышению эффективности в области моделирования изучаемых процессов и явлений, управления процессом обучения, тренажа учебной деятельности, автоматизации контроля уровня знаний.

  • Сказки  о музыке к урокам «Как, мальчик познакомился с нотками»...

    10 слайд



    Сказки о музыке к урокам
    «Как, мальчик познакомился с нотками»
    Сказка «Как нотки научились петь»
    РАДУЖНАЯ ПЕСЕНКА (музыкальная сказка)

  • Играем с песнями. Музыкальные конкурсы к празднику.

    11 слайд



    Играем с песнями.
    Музыкальные конкурсы к празднику.

  • 12 слайд



  • 13 слайд



  • 14 слайд



  • Музыкальные загадки. «Помоги щенку отгадать музыкальные загадки»

    15 слайд



    Музыкальные загадки.
    «Помоги щенку отгадать музыкальные загадки»

  • 16 слайд



  • Бабочка растерялась, никак не может найти правильную клавиатуру. Она думает,...

    17 слайд

    Бабочка растерялась, никак не может найти правильную клавиатуру. Она думает, что правильная клавиатура под номером 3, а как думаешь ты?
    Найди правильную клавиатуру

  • Фантастический музыкальный инструмент.Какие музыкальные инструменты спрятаны...

    18 слайд

    Фантастический музыкальный инструмент.


    Какие музыкальные инструменты спрятаны в этот фантастический инструмент?
    Придумай свой фантастический музыкальный инструмент.
    Какие инструменты будут спрятаны в нем?

  • Цепочка слов.Не переставляя 
буквы найди
 слова,
относящихся 
к музыке.

    19 слайд



    Цепочка слов.
    Не переставляя
    буквы найди
    слова,
    относящихся
    к музыке.

  • Ищем музыкальные инструменты.

    20 слайд



    Ищем музыкальные инструменты.

  • Читаем стихи,  учим названия нот.

    21 слайд



    Читаем стихи, учим названия нот.

  • Учим расположение нот на нотном стане

    22 слайд



    Учим расположение нот на нотном стане

  • Игры для уроков музыки . Тема:   "Громко-тихо"Говорим громко и тихо
Прочитайт...

    23 слайд

    Игры для уроков музыки . Тема: "Громко-тихо"
    Говорим громко и тихо
    Прочитайте выразительно стихотворный текст (относительно громко и относительно тихо):
    Наша Таня громко плачет: громко
    Уронила в речку мячик. (форте)
    — Тише, Танечка, не плачь: тихо
    - Не утонет в речке мяч. (пиано)
    А. Барто
    Попросите каждого ребенка повторить это стихотворение с выполнением оттенков «громко» и «тихо». Предложите почитать это стихотворения по ролям.

  • Эхо в лесу
Предложите детям встать по разным сторонам (углам) комнаты. Напева...

    24 слайд

    Эхо в лесу
    Предложите детям встать по разным сторонам (углам) комнаты. Напевайте громким голосом различные слова для «эха» — дети должны отвечать тихо, но с той же интонацией в голосе, нараспев, в том же темпе и ритме:
    «ау, ку-ку, ква-ква, тук-туки-тук, кар-кар, у-у, жу-жу-жу, чик-чирик» и т.д.

  • К теме  «Темп»Простейшие ритмы в речи и в музыкеСпой свое имя
Покажите детям...

    25 слайд

    К теме «Темп»
    Простейшие ритмы в речи и в музыке
    Спой свое имя
    Покажите детям, как можно интересно ритмизовать имена в соответствии с простейшими ритмическими формулами, например:
    Ка-тя, Ка-тенька, Катень-ка.
    Варьируйте имя каждого ребенка — пусть все дети повторяют эти ритмические варианты, отхлопывая ритмический рисунок в ладоши и произнося имена нараспев.

  • Игра по ИЗО
«Зазеркалье»

    26 слайд

    Игра по ИЗО
    «Зазеркалье»

  • Правила игры:
Все слова в названиях картин –перевёртыши: 
каждое слово замене...

    27 слайд

    Правила игры:
    Все слова в названиях картин –перевёртыши:
    каждое слово заменено на антоним или просто другое слово.

    Для того чтобы опознать загаданную картину нужно:

    -внимательно прочитать фразу;

    -подобрать противоположные по значению ключевые слова;

    -вспомнить правильное название картины;

    -вспомнить автора картины (за это присуждается дополнительный балл).

    Например :«Весенняя ночь»
    Исаак Левитан «Осенний день»

  • «Синицы улетели»«Грачи прилетели»Саврасов.

    28 слайд

    «Синицы улетели»
    «Грачи прилетели»
    Саврасов.

  • «Мальчик с огурцами»«Девочка с персиками»В.Серов.

    29 слайд

    «Мальчик с огурцами»
    «Девочка с персиками»
    В.Серов.

  • «Черствая дама»«Свежий кавалер»Федотов.

    30 слайд

    «Черствая дама»


    «Свежий кавалер»
    Федотов.

  • А теперь попробуйте придумать «перевёртыши» сами, вспомнив название картин. (...

    31 слайд

    А теперь попробуйте придумать «перевёртыши» сами, вспомнив название картин. («Аленушка» В. Васнецов, «Сватовство майора» Федотов,«Московский дворик» Поленов,«Всадница» К. Брюллов)
     




  • По форме упражнения могут быть:


изобразительными (рисунок, живопись, лепка...

    32 слайд



    По форме упражнения могут быть:


    изобразительными (рисунок, живопись, лепка);

    устными (ответы по теоретическим вопросам);

    письменными (анализ произведений искусства).

  • На уроках изобразительного искусства игры решают одну или несколько задач. М...

    33 слайд



    На уроках изобразительного искусства игры решают одну или несколько задач. Можно выделить следующие группы игр:
    внимание;
    развивающие глазомер;
    тренирующие наблюдательность;
    развивающие творческие способности;
    воздействующие на эмоции и чувства;
    раскрывающие личностные возможности ребенка.

  • Игры и упражнения на выполнение изображений 
из готовых фигур геометрическо...

    34 слайд



    Игры и упражнения на выполнение изображений
    из готовых фигур геометрической и произвольной формы
     
    Данные игры и упражнения способствуют пониманию конструктивных особенностей формы предметов, формируют умение сопоставлять, находить оптимальные решения, развивают мышление, внимание, воображение.

  • 1. Составьте изображения отдельных предметов из геометрических фигур.
2. Сос...

    35 слайд



    1. Составьте изображения отдельных предметов из геометрических фигур.
    2. Составьте композиции из готовых силуэтов «Чья композиция лучше?».
    3. Игра-головоломка.
    4. Дополните изображение.
    5. Назовите предметы, похожие на геометрические тела.
    6. Составьте из готовых геометрических фигур белорусский орнамент.

  • Игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий
1. Продол...

    36 слайд



    Игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий
    1. Продолжите цепочку слов.
    Такое упражнение можно проводить в начале урока. Учащиеся должны продолжить перечень, классификацию. Например: архитектура, стиль, романский, готика, арка...
    2. Объясните значение слова.
    Например: ритм — это…, дизайн — это…
    3. Сгруппируйте слова по жанрам (видам).
    На доске написаны различные понятия, термины, названия, которые необходимо объединить в смысловые группы.

  • Игры и упражнения для развития восприятия произведений искусства
1. Подберит...

    37 слайд



    Игры и упражнения для развития восприятия произведений искусства
    1. Подберите прилагательные, характеризующие произведение искусства (репродукция или слайд).
    2. Сравните впечатления
    3. «Войдите» в картину (представьте себя на месте героя произведения искусства).
    4. Подберите музыкальный фрагмент или стихи к произведению искусства.
    5. Игра «Угадай».
    6. Указать автора или название произведения.
    7. Отгадывание кроссвордов (составление).
    8. Викторина «Аукцион знаний» и т.д.

  • Сюжетно-ролевые игры

1. Игра "Следствие ведут знатоки".

2. Игра «Лучший э...

    38 слайд



    Сюжетно-ролевые игры

    1. Игра "Следствие ведут знатоки".

    2. Игра «Лучший экскурсовод».

  • Игра «Пойми меня»наличникиинтерьерскульптураС каждого ряда вызыв...

    39 слайд



    Игра «Пойми меня»
    наличники
    интерьер
    скульптура
    С каждого ряда вызывается по 1 человеку. Становятся лицом к классу, спиной к экрану. Их задача угадать слово, которое будет на экране.
    Кто первый отгадает, станет победителем.
    Задача класса постараться помочь ребятам отгадать слово быстрее, при этом нельзя употреблять однокоренные слова.
    ( смена слов по щелчку) Эта игра развивает логическое мышление, словарный запас, активизирует внимание.

  • ЛОГИКА     В    ИСКУССТВЕПо данным определениям отгадайте многозначные слова...

    40 слайд

    ЛОГИКА В ИСКУССТВЕ
    По данным определениям отгадайте многозначные слова из области изобразительного искусства.
    Первая попытка – 2 балла, вторая попытка – 1 балл. Ребята сами считают свои балла и сумму записывают на полях тетради по ИЗО. Таким образом, ученик видит свой рост, сравнив результат за прошлый урок и нынешний. Новые строчки и ответы появляются по клику.
    1. Химический, косметический, твердый, мягкий
    острый, тупой, сломанный, исписанный, простой, цветной
    карандаш
    2. Психологический, парадный, литературный, скульптурный
    групповой, поясной, вылитый, словесный, авто ..
    портрет
    3. Прикладная , станковая, книжная
    газетно-журнальная, компьютерная,..
    графика

  • ТайнописьРазгадайте ребус и объясните значение данного словапейзажавтопортрет

    41 слайд

    Тайнопись
    Разгадайте ребус и объясните значение данного слова
    пейзаж
    автопортрет

  • «Оживи картину» Что чувствуешь в образе данного героя?
- Если изменить позу
ч...

    42 слайд

    «Оживи картину»
    Что чувствуешь в образе данного героя?
    - Если изменить позу
    чувства изменятся?

    Составьте монолог
    главного героя?
    О чём он думает?

    Для ребят очень сложно всматриваться в картину и сопереживать героям. С целью создания яркого восприятия используется эта игра. Один из учеников будет художником, а остальные его герои. Задача: глядя на произведение , точно его воспроизвести .
    Затем отвечают на вопросы:

  • Подвижные игры это доступный и очень эффективный метод воздействия на ребенка...

    43 слайд

    Подвижные игры это доступный и очень эффективный метод воздействия на ребенка.
    В игре используются естественные движения в развлекательной ненавязчивой форме.
    Главный признак подвижных игр - наличие двигательных действий, благодаря чему они являются отличным средством и методом физического развития.

  • Подвижные игры развивают Физические  качества: 
быстрота
сила
 ловкость 
вын...

    44 слайд

    Подвижные игры развивают
    Физические качества:
    быстрота
    сила
    ловкость
    выносливость
    гибкость
    Интеллектуальные
    качества:
    память
    наблюдательность
    сообразительность

  • Игровая форма занятий создается на уроках физической культуры при помощи игро...

    45 слайд

    Игровая форма занятий создается на уроках физической культуры при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. И, наконец, специфику игровой технологии в значительной степени определяет игровая среда: различают игры с предметами и без предметов, настольные, комнатные, уличные, на местности, компьютерные и с ТСО, а также с различными средствами передвижения.


  • Основным условием успешного внедрения подвижных и спортивных игр в жизнь шко...

    46 слайд



    Основным условием успешного внедрения подвижных и спортивных игр в жизнь школьников всегда было и остаётся глубокое знание и свободное владение обширным игровым репертуарам, а также методикой педагогического руководства.


  • 47 слайд



  • 48 слайд



  • Игра – жизненно важная потребность детей!!!Игра способствует
разностороннему...

    49 слайд

    Игра – жизненно важная потребность детей!!!
    Игра способствует
    разностороннему физическому и умственному развитию
    воспитанию морально - волевых качеств
    укреплению организма ребенка.
    Развивается ориентировка
    в пространстве
    Координация
    Вырабатываются и закрепляются движения

  • Чтобы игра приносила пользу следуетсоблюдать правила игры
технику безопасност...

    50 слайд

    Чтобы игра приносила пользу следует
    соблюдать правила игры
    технику безопасности
    проводить игру с дидактической направленностью

  • 51 слайд

  • «Каков ребенок в игре, таков во многом

 он будет в работе когда вырастет»...

    52 слайд



    «Каков ребенок в игре, таков во многом

    он будет в работе когда вырастет»

    А.С. Макаренко

  • СПАСИБО 
ЗА 
ВНИМАНИЕ!

    53 слайд

    СПАСИБО
    ЗА
    ВНИМАНИЕ!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 089 902 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.01.2016 1264
    • PPTX 4.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Приходько Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 110498
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой