Взаимосвязь инструктора по ФИЗО и учителя-логопеда в коррекционно-развивающем процессе

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ИНСТРУКТОРА  ПО  ФИЗО  И УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА.

1.     Укрепление здоровья детей с ФФНР.

2.     Обогащение словаря дошкольников с ФФНР по разработанным учителем – логопедом лексическим темам;

3.     Закрепление лексико-грамматических средств языка путем специально подобранных игр и упражнений, разработанных с учетом изучаемой лексической темой

4.     Развитие двигательных умений и навыков

5.     Развитие внимания, мышления, ориентации  в пространстве.

6.     Развитие умения отображать в речи свои действия

Подготовительная логопедическая группа

МБДОУ детский сад № 8 «Сказка»

2015-2016 уч. год.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

Лексические темы (подготовительная группа)

Сентябрь:1 неделя – обследование.

                    2 неделя: «Сад. Огород. Любите землю – матушку».

                    3 неделя: «Грибы, ягоды»

                    4 неделя «Наша Родина - Россия» «Мой родной край - Ставрополье»

Октябрь:

                    1неделя: «Осень Сезонная обувь. Одежда»

                    2 неделя: «Человек. Моя семья»

            3 неделя: «Хлеб – всему голова»

4неделя: «Перелетные птицы»

                    5 неделя: «Хвойные и лиственные деревья»

Ноябрь:

                    1неделя: Транспорт нашего города. Правила дорожного движения

                    2 неделя: «Посуда». «Бытовые электроприборы»

3 неделя: «Домашние животные и их детеныши»

                    4 неделя: «Поздняя осень». (Обобщение). День матери

Декабрь:

                    1неделя: Книга наш лучший друг.

                    2 неделя: «Зима. Зимние забавы».

3 неделя: «Зимующие птицы»

                    4 неделя: «Праздник елки»

Январь:

                    1-2 неделя: Каникулы

                    3 неделя: «Дикие животные наших лесов»

4 неделя: «Животные холодных и жарких стран»»

5 неделя: Большая и малая Родина .Москва – столица нашей Родины

Февраль:

1неделя:  Орудия труда. Инструменты

                    2 неделя: ЗОЖ

3 неделя: «День защитника отечества»

4 неделя: «Квартира. Мебель»

Март:

1неделя: «Мамин праздник» Женские профессии

                    2 неделя: «Водные обитатели»

3 неделя: «Временные понятия: сутки, дни недели»

                    4 неделя: «Домашние птицы»

Апрель:

1неделя: «Весна. Перелетные птицы»

                    2 неделя: «День космонавтики»

3 неделя: Продукты питания

4 неделя: «Цветы»

                    5 неделя: Творчество Милославской

Май:  

1неделя: «День Победы»

                    2 неделя: «Насекомые»

3 неделя: «Сад, парк, луг. Лес – наше богатство»

                    4 неделя: «Школьные принадлежности».

Лексическая тема	Цель	Содержание
«Сад. Огород. Любите землю – матушку»	1.      Тренировать умение дифференцировать предметы по признакам (цвет, форма, величина)	Занятие на стадионе, игры, эстафеты, соревнования
«Грибы, ягоды»	Тренировать умение образовывать относительные прилагательные	П/и «Быстро возьми, быстро положи» (ягоды, грибы)
«Наша Родина - Россия» «Мой родной край»	Совершенствовать технику бега. Развивать ловкость, быстроту	игры, эстафеты, соревнования
Осень Сезонная обувь. Одежда	Тренировать умение образовывать относительные прилагательные	Игра м/п «Сбей и назови» (сапог – сапоги, ботинок –ботинки)
«Человек» «Моя семья»	Назвать состав семьи, знать, кто кому кем доводится; кто в семье старший, кто младший	Игра «Назови ласково» (мама – мамочка, палец – пальчик….)
«Хлеб – всему голова»	Тренировать умение образовывать относительные прилагательные	Игра м/п «Съедобное – несъедобное»
«Перелетные птицы	Тренировать умение образовывать родственные слова	П/и «Кто быстрее назовет?» (журавль - журавушка, журавлиный)
«Хвойные и лиственные деревья»	тренировать умение образовывать существительные множественного числа	П/и «Кто быстрее соберет?» (клен – кленовый, дуб – дубовый)
Транспорт нашего города. Правила дорожного движения	Тренировать умение образовывать существительные при помощи суффиксов – енок	«Моторчик»
«Посуда». «Бытовые электроприборы»	Тренировать умение образовывать существительные при помощи суффиксов – онок, - енок	Игра м/п «Один, одна, одно»
«Домашние животные и их детеныши»	Тренировать умение образовывать прилагательные от существительных	П/и «Кто это?» (собака – кутенок, кошка – котенок, корова – теленок, свинья – поросенок…)
«Животные холодных и жарких стран»»	Тренировать умение согласовывать числительные с существительными	Игра м/п «Один, одна, одно» (одна книга, одна страница, один герой, одно чудо…)
«Осень». (Обобщение). День матери	Тренировать умение согласовывать местоимения с существительными	П/и «Кто быстрее соберет?»
Книга наш лучший друг.	Тренировать умение образовывать прилагательные от существительных	1.      П/и»Северный и южный ветер» (холод – холодный, жара – жаркий)
«Зима. Зимние забавы»	Тренировать умение образовывать прилагательные от существительных	1.              П/и»Северный и южный ветер» (холод – холодный, жара – жаркий)
«Зимующие птицы»	Тренировать умение правильно употреблять существительные ед.числа в форме Р. п.	П/и «Перелет птиц»
«Дикие животные наших лесов»	Тренировать умение образовывать относительные прилагательные	1.      П/и «Кто это?» (волк – волчонок, лиса – лисенок)
«Животные жарких и холодных стран»	Тренировать умение образовывать родственные слова	П/и «Кто это?» (пингвин – пингвинчик»
Орудия труда. Инструменты	тренировать умение правильно употреблять сущ. в форме Д. падежа	1.      Игра м/п «Что кому нужно» - самолет – летчику и т.д.
«День защитника Отечества	тренировать проговаривание слов сложнослоговой структуры	1.      Развлечение «23 февраля»
«Квартира. Мебель»	Тренировать умение согласовывать числительные с существительными	1.      П/и «Выставка мебели» 2.      Игра м/п «1-2-5-9»
«Мамин праздник»	Тренировать умение подбирать глаголы настоящего и прошедшего времени	1.  М/п игра «Что делаю – что делал вчера?»
Водные обитатели	Тренировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные суффиксы сущ.	1.    П/и «Кто это?» (пингвин – пингвинчик»
Временные понятия	Тренировать умение подбирать глаголы настоящего и прошедшего времени	1.  М/п игра «Что делаю – что делал вчера?»
«Перелетные птицы»	Тренировать умение согласовывать местоимения с существительными	1.      П/и «Перелет птиц» (моя ласточка….)
«День космонавтики»	Тренировать умение согласовывать числительные с существительными	1.      П/и «Забавный тоннель» (эстафета) 2.      м/п игра «1-10»
Продукты питания	Тренировать умение подбирать синонимы	1.      м/п  игра «Скажи иначе» - большой –огромный, здоровый…
Цветы	тренировать умение образовывать увеличительно – пренебрежительный суффикс —ищ-	2.      М/п игра – «Великаны» - муха – мухище, комар- комарище…
«День победы»	Тренировать умение правильно употреблять глаголы повелительного наклонения	1.      Развлечение «9 Мая» 2.      Игра м/п «Иди – стой»(сядь - встань, ложись – садись)
«Сад, парк, луг. Лес – наше богатство»	Тренировать проговаривание сложнослоговой структуры	1.      Подвижные игры
«Насекомые»	Тренировать умение правильно употреблять существительные ед.числа в форме Р. п.	1.      П/ и «Один – много»