Я -учитель Здоровья России 2018

Самоанализ занятия по хореографии.

Педагог дополнительного образования по хореографии МБОУ лицей №12 Егорова Елена Николаевна.

Тема занятия: «Развитие координации на занятиях хореографии» 3-ий год обучения, возрастная категория: 9-10 лет

Тип урока: моделирование и преобразование модели

 Этапы занятия – постановка проблемы, ее разрешение путем изучения новых движений.

Цель занятия: улучшение  координации  движений  и  эмоциональной  выразительности  учащихся путем повторение  и  отработки  пройденных  движений.  Выявление  уровня   освоения программы.

Задачи: - развитие координации движений;

- укрепление опорно-двигательного аппарата;

- научить детей мыслить, запоминать и оценивать культуру своих движений;

-развивать чувства ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку;

-воспитывать художественный вкус, интерес к танцевальному искусству.

Выбранная структура занятия позволяла комплексно решать поставленные задачи, каждый этап занятия плавно перетекал один из другого, был взаимосвязан с последующим. Время, отведенное на каждый этап, распределено рационально.

Знакомство с новым материалом происходило как на теоретическом, так и на практическом материале

На уроке использованы следующие методы: наглядный, частично-поисковый, словесный, практический.

Формы обучения: групповая, фронтальная. Их сочетание позволило раскрыть новый материал в полном объеме.

На занятии постоянно осуществлялся контроль, как за отдельными учащимися, так и за всей группой. На всех этапах  происходила обратная связь «педагог – воспитанник».

Участие детей в организации занятия заключалось в следующем. Они знают схему  проведения занятия, знают  свои рабочие места. На занятии имело место взаимное обучение, взаимный контроль и оценивание. Это происходило во время проверки домашнего  задания  друг у друга, что помогло им проконтролировать и проанализировать свои действия и действия других воспитанников.

Какой-либо перегрузки для детей не было, так как постоянно происходила смена видов деятельности учащихся.

Я думаю, что занятие заинтересовало детей. Показателем этого является их активная деятельность, непосредственность в обсуждении, в исполнении движений. Воспитанники смогли исполнит и повторить танцевальные движения.

Взаимоотношения между воспитанниками и педагогом были доброжелательными. Атмосфера сложилась творческая.

В целом занятие удалось. Все запланированное мною было выполнено.