Занятие для развития социальной компетенции детей дошкольного возраста "Отбасылық альбом"

ЖШС «Антошка» балабақшасы

ТОО «Детский сад «Антошка»

Ересектер тобына арналған                                                                                                                  оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы

Тақырыбы: «Отбасылық альбом».

                                              Қазақ тілі мұғалімі: Хасенова А.К.

Қостанай қаласы, 2016 жыл   

Ересектер тобына арналған ұйымдастырылған                                                                             оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім саласы: «Қарым-катынас»

Бөлімдері: «Қазақ тілі»

Тақырыбы: «Отбасылық альбом»

Мақсаты: Балалардың тіл байлықтарын кеңейту. Ойлау, есте сақтау қабілетін арттыру. Әр түрлі ойындар ойната отырып, балаларды сөйлету, қазақ тіліне деген қызығушылықтарын арттыру. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуларын қадағалау. Отбасында үлкендерді сыйлап, кішілерге қамқоршы бола білуге тәрбиелеу.

Сөздік жұмысы: отбасы, әже, ата, ана, әке, қыз, ұл, сыир, жылқы, түйе, ешкі, қой, төлдері, жүргізуші, дәрігер, аспаз, дәмді, тәтті, қышқыл, ащы, би билейміз, секіреміз, жүгіреміз, айналаймыз, көкөністер, жемістер.

Іс –әрекет кезеңдері	Мұғалімнің іс - әрекеті	Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық -қозғаушы	-          Балалар казір қандай сабақ? -          Қазақ тілінде тілге тән дыбыстар бар. -          Біздің тіліміз көптеген ертегілерді біледі. Мен сендерге қазір біреуін айтып беремін. Ерте, ерте, ертеде бір тіл болыпты... Желдің күштілігі сондай қатты, тіпті бір үйдің есігін ашып жіберді. Бұл үйде кім тұрады екен? Балалар қараңдар үйдің ішінде фото альбом жатыр. Осы фотоальбом арқылы үйде кім тұратының білеміз. Бірақ біз бұл альбомды қараумыз үшін сиқыршыға айналуымыз керек. -          Ал қане, 3 рет шапалақтайық.	- қазақ тілі Балалар тілді жаттықтырады
Іздену- ұйымдастырушы	-          Міне бірінші фотамыз да көрінді. - Фотада кім бейнеленген? -Мынау кім? - Әже қандай? -Әже не істеп отыр? Әже кілемді қазақ халқының ою элементерімен жасайды, бірақ әлі безендіріп үлгерген жоқ. -Балалар қазақ халқының ою элементерің еске түсірейік - Мынау не? - Мен сендерге кілемді мындай оюлармен безендіруді ұсынамын. -Мынау не? -Мынау не? - Элементерді қай жерде орналастырамыз? - Сиқырлы сөздерімізді айтайық 1-2-3 оюларды алыңыз. - Балалар қараңдаршы қандай керемет кілем шықты. Жарайсыңдар балалар біз әжеге кілеміді безендіруге көмектестік. Енді, альбомызды ары қарай қарайық.     -Сиқырлығымызды жалғастырамыз. 1-2 топ,топ, 1-2 хлоп,хлоп. Айналамыз,закружись. Нам страничка покажись. -Мынау фотада кім бейнелеген? - Ата қандай? -Атамыз не істеп жүр? -Мынау не? Ал мынау? -Мына жануарды атаңдар? Мынаны атаңдар? - Келесі жануарды ата? Қараңдаршы, атамыз көңілсіз ғой? Өйткені ол жануарларының төлдерін жоғалтып алды. Оған төлдерді қайтаруға көмектесейік. Қанекей үстелге жақындап, жануарларды төлдерімен сызық арқылы қосайық. Балалар сендер барлығын дұрыс жасап шықтыңдар. Төлдеріміз аналарына қайтадан оралды. -          Жарайсыңдар. -            Альбомымызды қарастыруды әрі қарай жалғастырамыз. Сиқырымызды жалғастырамыз. (сиқырлы сөздерді айту). -Мына фотада кім? -          Таңертен балалар қайда барады? -          Балабақшада не істейді? -          Қазір бәріміз би билейміз. Музыкалық сергіту сәті. -          Альбомымызды қарастыруды әрі қарай жалғастырамыз. Сиқырымызды жалғастырамыз. (сиқырлы сөздерді айту). -          Ал мынау фотада кім? -          Мынау ана қандай? -          Анамыздың қолында не бар? -          Қазір біз анаға жемістермен көкөністер туралы айтып береміз -          Ал бұл үшін біз көздерімізді жұмуымыз қажет. -          Балалар қарандаршы  қаншама көп жемістер мен көкөністерді ана бізге берді -          Балалар қалаған жемістеріңді алыңдар. -          Мынау не? -          Ал мынау не? -          Пішіні қандай? -          Түсі қандай? -          Анамызға жемістер үшін алғыс айтамыз. -          Альбомымызды қарастыруды әрі қарай жалғастырамыз. Сиқырымызды жалғастырамыз. -          Мынау кім. Әке қандай? -Әке кім болып істейді? - Ал сендер тағы қандай мамандықтар білесіңдер? -Қараңдар. - Мынау кім? - Сендердің де ата - аналар әр түрлі мамандықтарда жұмыс істейді. - Олар біздің еліміз үшін жұмыс істейді. - Сен қай республикада тұрасың? -Сен қай қалада тұрасың? -  Елбасы кім? - Балалар, жуырда тұнғыш елбасының мерекесі болады. - Осы мерекеге арнап "туған жер" өленін айтамыз.	- Әже -Әже кәрі, мейірімді, дана, қамқор. -Әже кілем тоқып отыр. - Қошқар мүйіз - Жұлдыз Ботагөз, гүл, тұмарша - Қошқар мүйіз - Тұмарша - Қошқар мүйізді төрт бұрыштарға, ал тұмаршаны ортасына Балалар әжеге кілемді безендіруге көмектеседі. Балалар қайталайды. -Ата. - Ата кәрі, мейірімді, дана, мықты. Атамыз үй жануарларды бағып жүр. -Сиыр. -Қой. -Ешкі. -Түйе. -Жылқы. Балалар тапсырманы орындайды. Балалар қайталайды. -          Мынау қыз. -          Мынау ұл. -          Балабақшаға -Оқиды, би билейді, ән айтады. Балалар қимыл қозғалыс жасайды Балалар қайталайды. -Мынау фотада ана. -Ана жас, сымбатты, ақылды, мейірімді. - Ананың қолында жемістер мен көкөністер бар Балалар көздерін жұмады. -Мынау алма. -Сәбіз. -Сопақ. -          Қызғылт. Балалар алғыс білдіреді. -           Әке. - Әке жас, мықты, күшті, мейірімді, ақылды. - Жүргізуші. -Дәрігер, медбике. -Мен Қазақстанда тұрамын. -Мен Қостанайда тұрамын. - Назарбаев Нұрсұлтан Әбішұлы. -Балалар «Туған жер» әнін орындайды.
Рефлексивті -коррекциялаушы	Балалар кім үйде тұратынын анықтадық, ал енді тағы да атап өтейік. -Мадақтау. -Қоштасу.	Балалардың жауаптары. Балалар қоштасады.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Отбасы мүшелелерінің атауларын білу; сөздерді есте сақтау.

Түсінеді: Зат есімнің тәуелді түрін атай білу; і, ә, ү– дыбыстарын сөз ішінде дұрыс айта білуге жаттықтыру.

Қолданады: Отбасы мүшелерінің атауларын дұрыс айтып естерінде сақтау; оларды ойын әрекетінде пайдалану, шағын әңгіме құрастыру.