Занятие факультатива «Наглядная геометрия» в 6 классе по
теме «Оригами»
Цели: 1)
образовательные:
-
познакомить учащихся с историей возникновения оригами, с условными
обозначениями на рисунках–чертежах, с базовыми формами;
-
расширить кругозор учащихся;
2)
развивающие:
-
развивать умение использовать жизненные наблюдения и собственную фантазию в
процессе создания изображений;
-
развивать навыки коллективной работы;
-
прививать интерес к предмету;
3)
воспитательные:
-
формировать уверенность в себе, в своих знаниях, углубление основ оперативного
мышления
-
воспитывать внимательность, собранность, сосредоточенность, взаимоуважение,
взаимовыручку;
-
формировать художественно-творческую личность.
Оборудование
урока:
наборы цветной бумаги, ножницы, клей, линейка, карандаш, распечатки
рисунков-чертежей для изготовления игрушек в технике оригами.
Подготовительная
работа:
Класс делится на 4 команды. Каждая команда:
-
придумывает название, визитную карточку (фигурка оригами, двустишие,
четверостишие);
-
находит информацию об истории оригами в разных источниках;
-
создает проект по теме занятия (композицию), готовится к защите;
-
готовит папку по теме проекта;
-
готовит рисунки-чертежи игрушки, которую можно предложить изготовить соседней
команде.
План урока: 1)
Вступительное слово учителя
2)
История возникновения оригами
3) Защита проектов
4)
Изготовление игрушек в технике оригами
5)
Подведение итогов
Ход
занятия
1. Вступительное
слово учителя
- Добрый день ребята! Здравствуйте уважаемые гости!
Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Умеете ли вы делать из бумаги
кораблик, самолетик или какие-либо другие фигурки?». Конечно, умеете. Школьники
увлекаются их изготовлением, сами не зная того, что занимаются древним японским
искусством оригами. И наше занятие сегодня будет посвящено этому искусству.
Предварительно вы распределились на команды, и каждой команде нужно было
придумать название и подготовить визитную карточку. Давайте послушаем. (Каждая
команда представляет название и визитную карточку). Очень интересно!
Ребята, а что такое оригами?
2.
История возникновения оригами (Об истории рассказывают участники
команд)
1 ученик: Оригами – это самобытное японское
искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем
сгибания листа бумаги. Никто не знает, кто именно и когда придумал оригами и
как были выработаны его неписанные правила. Есть даже мнение, что это искусство
старше, чем бумага.
2 ученик: С древних времен оригами выполняло
разную роль в жизни японцев. Бумажные фигурки сопровождали ритуальные шествия в
храмах, изящные бабочки украшали свадебный стол, заботливые родственники
вывешивали магические бумажные шары над постелью заболевшего, чтобы изгнать
злых духов. От поколения к поколению совершенствовалось древнее искусство,
отбирая для потомков самые изящные, самые выразительные фигурки.
3 ученик: Со временем оригами вышло из
религиозных рамок и стало придворным искусством. Им могли заниматься лишь
избранные, так как бумага была редким и весьма дорогим материалом. Умение
сложить из квадратного листа фигуру считалось признаком хорошего образования,
изысканных манер и утонченного вкуса.
4 ученик: Новый этап в развитии оригами
начался после второй мировой войны и связан с именем знаменитого японского
мастера Акиро Йошизава. Он родился в 1911 году и сыграл в истории оригами
уникальную роль. С помощью изобретенных им несложных условных знаков (показывает
условные обозначения, принятые в оригами), процесс складывания любого
изделия оказалось возможным представить в виде серии рисунков-чертежей. Акиро
Йошизава изобрел сотни новых, ранее не известных, фигурок. Он не только
доказал, что искусство складывания может быть авторским, но и способствовал его
широчайшему распространению. В течение нескольких лет японское министерство
иностранных дел посылало его в многочисленные поездки по странам Европы, потому
что развитое и поддержанное им традиционное искусство стало международным
средством мира и дружбы без слов.
5 ученик: Оригамисты – народ общительный и
веселый. Разве станет человек мрачный и хмурый тратить время на какую-то ерунду
– складывание бумажек! А между тем, это занятие радует душу и позволяет
человеку хотя бы ненадолго оторваться от груза повседневных проблем и улететь
вместе с квадратиком бумаги в руках в замечательную страну Творчества.
6 ученик: Российские мастера и пропагандисты
оригами – Юрий и Екатерина Шумаковы, по профессии психологи, открыли, что
оригами не только интересное развлечение, но и полезное занятие, в процессе
которого происходит естественный массаж кончиков пальцев рук, развивается
подвижность и точность движений пальцев как правой, так и левой руки. Это
уникальное средство для развития тонкой моторики и повышения чувствительности
пальцев. Активная работа обеих рук влечет за собой повышение активности
полушарий головного мозга и развивается не только левое, отвечающее за логику и
речь, полушарие, но и правое, ответственное за творчество, интуицию,
воображение.
7 ученик: Занятия оригами способствуют
развитию пространственного воображения, глазомера, внимания, памяти, фантазии и
творческого мышления. Оригами во всем мире становится популярным семейным
развлечением. Совместное изготовление бумажных фигурок приносит радость
взрослым и детям, способствует лучшему взаимопониманию и миру в семье. Игрушки
из цветной бумаги – это хорошие праздничные украшения и подарки.
Учитель: Ребята, какие интересные
исторические сведения вы нашли! А мне очень хочется узнать, что можно сделать
из бумажного листа. Я слышала, вы подготовили что-то удивительное! Давайте
послушаем!
3.
Защита проектов (Каждая команда представляет композицию в технике
оригами, озвучивает ее)
1
команда – проект к балету П.И.Чайковского «Лебединое озеро» (звучит музыка)
2
команда – проект по басне И.А.Крылова «Ворона и лисица» (инсценировка
басни)
3
команда – проект по русской народной сказке «Лиса и заяц» (отрывок из
сказки)
4
команда – проект по басне И.А.Крылова «Лебедь, рак и щука» (инсценировка
басни)
- Большое спасибо! Оказывается сколько интересного
можно придумать, используя технику оригами! Ребята, у меня есть предложение:
давайте создадим одну композицию для четырех команд. Я знаю, вы приготовили
рисунки-чертежи для соседней команды. Обменяйтесь ими. Поделитесь с нами: какую
игрушку нужно изготовить 1 команде? 2 команде? 3 команде? 4 команде?
Замечательно! Внимательно изучите предложенные вам рисунки. Будьте усидчивы и
аккуратны, и у вас появятся замечательные игрушки. Успеха вам!
4.
Изготовление игрушек в технике оригами по готовым рисункам-чертежам
Ученик: А давайте и гостям предложим
поучаствовать в создании композиции. Уважаемые гости! Перед вами лежат
распечатки, в которых вы найдете условные обозначения, принятые в оригами,
базовые формы, необходимые для изготовления игрушек и рисунки-чертежи. На выбор:
простая игрушка «Карп» и более сложная «Журавлик, машущий крыльями». (Звучит
музыка, команды и гости изготовляют игрушки).
Учитель: В каждой команде выберите самую
лучшую на ваш взгляд игрушку. Покажите, какие игрушки у вас получились. Какая
лучшая? Уважаемые гости! Покажите ваши игрушки. (Лучшие игрушки участвуют в
создании композиции)
5.
Подведение итогов
- Уважаемые гости, ребята! Давайте еще раз посмотрим
на эти великолепные композиции! Я хочу сказать вам большое спасибо за работу. И
напоследок мне хочется узнать: а где еще можно использовать оригами?
Ученик: Оригами – это прежде всего искусство,
призванное дарить людям радость. Некоторые люди сделали изготовление бумажных
фигурок своей профессией. Бумажные птицы и рыбы, звери и многогранники украшают
витрины магазинов. Красивые и выразительные маски широко продаются как
настенные украшения. Многие предприниматели заказывают мастерам бумажные фигурки
для использования в качестве символа фирмы. Муниципалитеты платят за оформление
городских праздников, шоу и карнавалов. Бумажные фигурки используются при
создании рекламных роликов и плакатов.
- А теперь, уважаемые гости, разрешите вручить вам
цветы! (Мальчики вручают гостям тюльпаны, изготовленные в технике оригами). Еще
раз всем спасибо! На этом занятие окончено.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.