Конспект
занятия № 21 педагога Самойловой Е.И.
Тема
«»
Цель:
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
I этап. Организационно-подготовительный
Задача: подготовка
детей к работе на занятии, сообщение темы
Ход
занятия:
- Приветствие
- Разминка
- Основная часть
- Практическая работа
- Подведение итогов
Здравствуйте ребята! Тема нашего сегодняшнего
занятия « », но для начала давайте с вами поприветствуем друг друга.
Перекличка.(2
м)
II этап. Основной.
Давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом
занятии….
Сегодня к нам почтальон …слайд 1(Печкин) принес
письмо от Герды. Вы помните, из какой она сказки? Она пишет, что ее друга Кая
забрала Снежная Королева. Вот ее письмо. СЛАЙД 2 «Надо проделать долгий и
трудный путь, чтобы добраться до королевства Снежной Королевы и освободить Кая.
Он во дворце Снежной королевы. Помогите мне!»
Поможем, Герде спасти Кая?
Дети. Да!
Ритуал приветствия «Я рад тебя видеть»
СЛАЙД 3
Но чтобы защитить себя от злых сил мы должны
быть очень дружными. Вставайте в круг. Сначала давайте посмотрим на свечу.
Видите, как колышется пламя свечи, какое оно красивое. Почувствуйте тепло,
которое от нее исходит. Возьмите себе немножко тепла, повернитесь к своему
соседу, который находится справа от вас, и, глядя на него, улыбнитесь и скажите,
например: «Миша, я рад тебя видеть». (Дети передают свечку на батарейках,
имитирующую настоящую свечу, по кругу пока она не вернется к психологу).
Закрываем дружно глазки.
Открываем – мы уж в сказке.
На экране появляется слайд царства Снежной королевы. (СЛАЙД 4 и 5)
Будь внимателен( корректурная проба) СЛАЙД 6 Вот
мы и в сказке. Мы попали в Царство Снежной королевы, чтобы нам победить ее
нужно быть внимательными. Готовы?
Игра «Будь внимателен!» СЛАЙД 7
Мы попали в Царство Снежной королевы, где
всегда зима.
Если я скажу «Метель!» - вы быстро побежите, «подгоняемые» ветром, если скажу
«Поземка!» - побежите в полуприсяде, а если скажу «Снежинка!» - покружитесь на
месте. (Дети бегают по ковру, выполняя движения, в соответствии с
командами психолога под сказочную зимнюю музыку).
Пиктограмма «Снежинки»
Психолог. Посмотрите, снежинки кружатся и
не дают нам пройти. Они хотят, чтобы мы поиграли с ними. Возьмите каждый по
одной снежинке и внимательно рассмотрите ее. (Дети рассматривают снежинки,
на которых схематически изображены эмоции).
А теперь соберите вместе снежинки, которые испытывают одинаковые
эмоции. (Дети делятся на пять групп в соответствии с пиктограммой на
снежинке – радость, грусть, удивление, злость, испуг). Что чувствуют ваши
снежинки? (Дети называют изображения на пиктограмме).
Игра «Письма» СЛАЙД 8
Снежная королева иногда вредничает и
замораживает письма, которые люди пишут друг другу так, что не видно ни одного
слова, только картинки. Давайте попробуем прочитать несколько таких
писем.
Девочка, пиктограмма радость, санки.
Мальчик, пиктограмма грусть, коньки.
Мальчик, пиктограмма удивление, лыжи.
Дети составляют предложения с опорой на картинки, например: «Девочка радуется,
потому что ей подарили новые санки».
Дыхательное упражнение «Вьюга»
А чтобы вокруг было много снега, Снежная
королева вызывает помощницу.
Кто в трубе печной завыл?
Кто ворота отворил?
Кто там воет, завывает,
Все дорожки заметает?
Кто бросает снег в лицо,
Наметает на крыльцо? Как зовут ее помощницу?
Дети. Она вызывает вьюгу.
Хотите устроить вьюгу? По сигналу "Вьюга
начинается" тихо говорят: у-у-у:; по сигналу сильная вьюга громко говорят:
у-у-у:; по сигналу "Вьюга кончилась" замолкают. Желательно, чтобы
ребенок менял силу голоса за один выдох не менее 2-3 раз. В этом
случае удобнее словесные указания заменить дирижированием: плавное движение
руки вверх - дети говорят громче, плавное
Речь с движением «Снеговик» СЛАЙД 9
Трон снежной королевы охраняют снеговики.
Давай, дружок, смелей, дружок! дети лепят воображаемый ком
Кати по снегу свой снежок – катят его от себя
Он превратится в толстый ком. рисуют в воздухе круг
И станет ком снеговиком. рисуют три разные по величине круга
снизу вверх указательными пальцами
Его улыбка так светла! прикладывают ладони к щекам, изображая улыбку
Два глаза, шляпа, нос, метла... загибают пальчики
Но солнце припечёт слегка – дети поднимают руки вверх
Увы! И нет снеговика! изображают растаявшего снеговика
Игра «Собери картинку»
Чтобы расколдовать Кая, надо собрать из
кусочков льда самую страшную для королевы эмоцию – радость. (2 разрезанных
по количеству детей листа бумаги с изображением эмоции радости). Но будьте
внимательны – льдинки разного цвета. Поэтому из белых льдинок собирайте
пиктограмму на одном столе, а из голубых – на другом.
После показывается радость на слайде 10
ОООО, а вот к нам пришла снежная королева.СЛАЙД
11 Увидев Радость которую вы собрали она оставила письмо перед тем как
растаяла. «Я не могу видеть радость. Вьюга и метель перенесите Кая домой. Он
расколдован. Я таю…таю…таю.» СЛАЙД 12
Ну вот, Кай расколдован. СЛАЙД 13 А нам пора возвращаться в школу.
Мы на миг закроем глазки,
Какое сегодня хорошее дело мы сделали! Какие вы молодцы! Что вам понравилось? А
что было трудно? Что вы сделали хорошего?
СЛАЙД 14. Если вам нравиться настроение ежика поднимите палец вверх.
III этап. Заключительный.
Задача: Подведение итогов работы ребят (5
м)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.